湖南省职业院校模具设计与制造专业生产性实习实训教师认证培训基地建设实施方案陈述课件

,基地建设方案汇报,模具设计与制造专业,湖南益阳职院,*,基地建设方案汇报,模具设计与制造专业,湖南益阳职院,湖南省职业院校模具设计与制造专业生产性实习实训（教师认证培训）基地建设实施方案,陈 述,陈述人：,湖南省职业院校模具设计与制造专业生产性实习实训（教师认证培训,陈述的主要内容,第一部分 建设背景与基础,第二部分 建设思路与目标,第三部分 重点建设内容,第四部分 主要保障措施,第五部分 实施步骤,第六部分 经费预算,陈述的主要内容第一部分 建设背景与基础,一、建设背景,二、建设基础,第一部分 建设背景与基础,一、建设背景二、建设基础 第一部分 建设背景与基础,一、建设背景,常德、怀化、娄底、宁乡,湖南模具产业,长沙、株洲、湘潭、益阳,衡阳、永州、邵阳,(,以汽车模具、电机模具为主,),(,以轻工、农机、建材、军工模具为主,),(,以塑料模具、石膏模具为主,),模具制造业年需求人员近,5000,人,模具制造业从业人员近,30000,人,一、建设背景常德、怀化、娄底、宁乡湖南模具产业长沙、株洲、湘,二、建设基础,模具设计与制造专业为学院重点建设专业大类,-,益阳职业技术学院模具设计与制造专业,2005,年开办以来，累计培养专业人才,784,人，目前在校,325,人，该专业属于我院重点建设专业大类。,形成了”三结合“实训基地,-,形成了“校内实训基地”,+“,校中厂”校外实习企业,”,三结合“基地构架，建成了涵盖模具设计与制造、数控、机电一体化等专业共享的实训基地。,1,2,二、建设基础模具设计与制造专业为学院重点建设专业大类形成了”,二、建设基础,具有“任务导向，能力递进”的实训体系，实训载体来自企业,-,根据区域经济特点和自身优势，按照基于工作过程导向的课程开发理念，与企业共同开发实训体系，形成了基本技能模块、专业技能模块、综合技能模块（含拓展技能模块）实训体系。,3,-,“校中厂”以真实产品作为学生的实训载体，发挥生产经营和实训教学的双重功能，学员实训项目,60%,来自于企业真实生产产品、真实的工作过程。,二、建设基础具有“任务导向，能力递进”的实训体系，实训载体来,二、建设基础,硬件设施齐全,-,基地建筑面积,35000,平方米；设备设施,406,台套，其中：基础实验实训室与理实一体化教室共,7,个，实训中心设备设施,133,台（套）。,-,伟欣塑胶模具有限公司（校中厂），投入设备设施,273,台（套）。,4,-,设有,8,个工种的职业技能鉴定站：钳工中高级证、,CAD,绘图员证、,Pro/E,制图员证、车工中级操作证、铣工中级操作证、数控车工中级操作证、数控铣工中级操作证共,8,个工种的职业技能认证培训与技能鉴定资格。,-,基地具有为培训学员提供培训、考证、住宿、餐饮等的配套服务。,二、建设基础硬件设施齐全4-设有8个工种的职业技能鉴定,二、建设基础,具有“引培结合，双师导学”的教学团队,-,学历结构：博士,1,人（,3.2%,），研究生,7,人（,21.8%,），本科,24,人（,75%,）。,-,职称结构：教授,2,人（,6.3%,），副教授,/,高工,11,人（,34.4%,），讲师,/,工程师,15,人（,46.8%,）,技师,4,人（,12.5%,）。,-,基地教师先后获得国家级教学成果一等奖、全国第二届青年教师奖、高职数控加工技术教师项目教学文件设计二等奖等；发表论文,90,多篇；获“苎麻脱壳机”等技术专利,2,项；与企业合作，成功研发棉杆皮芯分离机；编、审教材,30,多部。,-,基地教师辅导学生研发“汽车制动储能装作置”，获国家专利；参加省级技能竞赛获得团体二等奖,2,次、三等奖,3,次。,5,二、建设基础具有“引培结合，双师导学”的教学团队-基,二、建设基础,搭建了“资源丰富，基地共享”的网络平台,-,基地拥有,5,万册专业图书；实训教材,10,部；电子教案（课件）,15,个；教学视频时量,100,课时；模具设计与制造、数控技术专业人才培养方案；各模块的培训内容；初步建成专业核心模块题库等教学资源。,-,建立了基地网络教学平台，为基地师生、培训学员共享：,http:/ 建设思路与目标,四、建设目标 三、建设思路 一、主要问题 二、指导思想 第二,一、主要问题,1,、基地体制机制方面，校企合作范围较窄，形式单一，融合深度不够，企业参与的主动性积极性还不够高，运行、管理机制需要完善与创新。,2,、硬件环境建设方面，规模、水平和功能等有待继续提高。,3,、师资队伍建设方面，缺乏在国内相关行业和领域享有较高声誉的技术大师。教师队伍整体的职业教育教学能力和职业教育课程设计能力还需要提高。,4,、实训体系建设方面，技能模块不够完善、实训项目不够典型、职业能力递进内在规律不够明显，需要按照工作过程、岗位能力、职业能力要求重构。,5,、实践教学资源方面，资源没有形成完整的体系，共享区域小，互动性有待提高加强。,6,、社会服务能力方面，与区域经济和社会发展的要求还有一定差距，服务的广度和深度均有待进一步加强。,一、主要问题1、基地体制机制方面，校企合作范围较窄，形式单一,二、指导思想,以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，主动适应益阳当地经济发展方式转变和产业优化升级的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合的发展道路，按照,中共湖南省委湖南省人民政府关于印发湖南省建设教育强省规划纲要（,20102020,年）的通知,（湘发,201022,号）和湖南省教育厅,关于印发职业教育“十二五”省级重点建设项目建设基本要求（建设方案）的通知,（湘教发,201113,号）文件精神，本着“高水平、高效益、有特色、现代化”的工作方针，建设模具设计与制造生产性实习实训（教师认证培训）基地，全面提升学院制造大类专业群的办学水平，不断提高服务区域经济社会发展的能力。,二、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,三、建设思路,塑造“,1+1+1,伙伴”基地架构,“,1+1+1,伙伴”基地架构,校 内,实训基地,“校中厂”,实训基地,“厂中校”,实训基地,实训大楼理实一体化教室,实训中心,紧密型实训企业,松散型实训企业,广东伟欣模具股份有限公司,教学部,生产部,三、建设思路塑造“1+1+1伙伴”基地架构“1+,三、建设思路,打造“,1+1+1,伙伴”基地模式,“,1+1+1,伙伴”,基地管理模式,校 内,实训基地,“校中厂”,实训,基地,“厂中校”,实训基地,学院独资,所有制产权为学院所有,企业独资,所有制产权为企业所有,学院投资,51,企业投资,49,所有制产权以学院为主体,学院管理。理实一体化教学与实训纳入教学体系,企业管理。学院与企业进行深度订单式顶岗合作,学院统一管理。学院计划、企业依托真实项目实施,三、建设思路打造“1+1+1伙伴”基地模式“1+1+1伙伴,三、建设思路,规划“,1+1+1,伙伴”基地职能,“,1+1+1,伙伴”,基地职能,校内实训基地主要职能,“校中厂”基地主要职能,1,、实训大楼理实一体化教室主要职能,2,、实训中心主要职能,学员顶岗实习、达到中级水平,学员部分专业综合模块教学及实训,参与专业人才培养方案的制定,“厂中校”基地主要职能,学员顶岗实习、部分学员达到高级水平,参与专业人才培养方案的制定,学员技能实训,学员初级培训，部分中、高级培训,独立承接业务，实体化经营创收,考证、竞赛,学员专业模块的教学,提供典型工作项目及项目开发,提供典型实训项目及产品生产,相关专业师资轮岗与培训,模具专业师资的顶岗培训,独立生产经营,独立生产经营,三、建设思路规划“1+1+1伙伴”基地职能“1+1+1伙伴,四、建设目标,依托政府、行业和企业多方力量，按照“,1+1+1,伙伴”实训基地建设模式，建设一个与汽车产业契合度高、社会服务功能强，集生产、教学、项目研发、培训于一体，涵盖五金、塑料，具有教学载体产品化、教学环境真实化、教学人员工作化、教学管理企业化和考核模式多维化特征的模具设计与制造的生产性实习实训（教师认证培训）基地。,四、建设目标依托政府、行业和企业多方力量，按照“1+1+1,五、实践教学资源建设,四、实践教学体系建设,一、体制机制建设,二、硬件环境建设,第三部分 重点建设内容,三、基地师资队伍建设,六、社会服务能力建设,五、实践教学资源建设 四、实践教学体系建设 一、体制机制建设,一、体制机制建设,1,、“校内实训基地”独资，学院管理；“校中厂”学院控股，股权,51%,，股份制管理；紧密型顶岗实习企业,2,家，松散型顶岗实习企业,5,家，合同管理。,2,、成立了基地建设委员会。,3,、出台了,益阳职业技术学院基地建设管理办法,、,模具设计与制造校内生产性实训基地,2011,2015,年建设规划,等政策和文件。,4,、建立了专项资金账户。,一、体制机制建设1、“校内实训基地”独资，学院管理；“校中厂,二、硬件环境建设,1、校内实训基地硬件建设,实训大楼理实一体化教室,机械制图理实一体化教室,模具拆装理实一体化教室,机械原理、减速机测绘与拆装理实一体化教室,五金模具设计理实一体化教室,公差配合与技术测量零件检测理实一体化教室,塑料模具设计理实一体化教室,金属材料及热处理理实一体化教室,逆向工程理实一体化教室,液压与气压理实一体化教室,机构运动创新设计理实一体化教室,二、硬件环境建设1、校内实训基地硬件建设实训大楼理实一体化教,实训中心理实一体化教室,理实一体化教室,机床设备设施,普车理实一体化教室,铣磨理实一体化教室,刨插理实一体化教室,钳工理实一体化教室,CA6136A,、,CA6140A,型,普通车床,XQ6135,、,X5032,型铣床，,M7130,、,ME1432B,磨床,BY60106C,型刨床、,B5020E,插床,钳工桌、平板、方箱、台钻、工具,数控车理实一体化教室,数控铣加工中心理实一体化教室,线,切割电火花理实一体化教室,CAK6140VA,型数控车床,XK6325B,数控铣、,VMC600,型加工中心、,YHV500,型加工中心,D7140B-3,型电火花机床、,DK7750,型线切割机床,Z5140,型立式钻床、,Z304012/1,型摇臂钻床等,二、硬件环境建设,实训中心理实一体化教室理实一体化教室机床设备设施普车理实一体,配套设施建设,改造好现有能容纳,200,人住宿的教师培训公寓和,200,名以上异地学生住宿的学生公寓，及配套培训学员就餐的食堂。,二、硬件环境建设,配套设施建设二、硬件环境建设,2,、“校中厂”建设,二、硬件环境建设,2、“校中厂”建设 二、硬件环境建设,湖南省职业院校模具设计与制造专业生产性实习实训教师认证培训基地建设实施方案陈述课件,三、基地师资队伍建设,三、基地师资队伍建设,湖南省职业院校模具设计与制造专业生产性实习实训教师认证培训基地建设实施方案陈述课件,四、实践教学体系建设,四、实践教学体系建设,湖南省职业院校模具设计与制造专业生产性实习实训教师认证培训基地建设实施方案陈述课件,五、实践教学资源建设,1,、“校内实训基地”独资，学院管理；“校中厂”学院控股，股权,51%,，股份制管理；紧密型顶岗实习企业,2,家，松散型顶岗实习企业,5,家，合同管理。,2,、成立了基地建设委员会。,3,、出台了,益阳职业技术学院基地建设管理办法,、,模具设计与制造校内生产性实训基地,2011,2015,年建设规划,等政策和文件。,4,、建立了专项资金账户。,五、实践教学资源建设1、“校内实训基地”独资，学院管理；“校,湖南省职业院校模具设计与制造专业生产性实习实训教师认证培训基地建设实施方案陈述课件,六、社会服务能力建设,六、社会服务能力建设,湖南省职业院校模具设计与制造专业生产性实习实训教师认证培训基地建设实施方案陈述课件,四、经费保障,一、机构设立,二、保障机制,第四部分 主要保障措施,三、过程控制,四、经费保障 一、机构设立 二、保障机制 第四部分 主要保,一、机构设立,一、机构设立,湖南省职业院校模具设计与制造专业生产性实