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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/10,绿色圃中小学教育网http:/www.L,#,第一单元：小数乘法,解决问题（第,2,课时）,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,第一单元：小数乘法解决问题（第2课时）绿色圃中小学教育网ht,1,同学们，你们知道出租,车是怎样收费的吗？,一、联系生活，提出问题,同学们，你们知道出租一、联系生活，提出问题,2,收费标准：,3,km,以内,7,元；,超过,3,km,，每千米,1.5,元。,（不足,1,km,按,1,km,计算）,二、引导探究，解决问题,？,？,？,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,收费标准：3 km以内7元；二、引导探究，解决问题？绿色,3,二、引导探究，解决问题,收费标准：,3,km,以内,7,元；,超过,3,km,，每千米,1.5,元。,（不足,1,km,按,1,km,计算）,（,1,）收费标准分两段计费。,前段：,3,km,以内,后段：超过,3,km,部分,（,2,）超过,3,km,部分，不足,1,km,要按,1,km,计算，,也就是要用“,进一法,”取,整千米数,。,二、引导探究，解决问题收费标准：3 km以内7元；（1）收费,4,二、引导探究，解决问题,？,？,解法一：分段计算,前段里程：,3,km,应付车费：,7,元,后段里程：,4,km,应付车费：,1.5,4,6,（元）,（每千米,1.5,元）,总共应付车费：,7,1.5,4,7,6,13,（元）,答：这位乘客应付车费,13,元。,二、引导探究，解决问题？解法一：分段计算,5,解法二：先假设再调整,假设,：全程,7,km,都按每千米,1.5,元计算,1.5,7,10.5,（元）,前段,3,km,少算：,7,1.5,3,2.5,（元）,实际应付车费：,10.5,2.5,13,（元）,答：这位乘客应付车费,13,元。,二、引导探究，解决问题,调整,解法二：先假设再调整二、引导探究，解决问题,6,收费标准：,3,km,以内,7,元；,超过,3,km,，每千米,1.5,元。,（不足,1,km,按,1,km,计算）,二、引导探究，解决问题,行驶里程,8.4,km,行驶里程,9.8,km,收费标准：3 km以内7元；二、引导探究，解决问题行驶里程行,7,二、引导探究，解决问题,分段计算,7,1.5,6,7,9,16,（元）,先假设再调整,1.5,9,13.5,（元）,7,1.5,3,2.5,（元）,13.5,2.5,16,（元）,行驶,8.4,km,7,1.5,7,7,10.5,17.5,（元）,1.5,10,15,（元）,7,1.5,3,2.5,（元）,15,2.5,17.5,（元）,行驶,9.8,km,行驶里程,二、引导探究，解决问题分段计算先假设再调整行驶8.4 km7,8,二、引导探究，解决问题,回顾：,（,1,）我们刚才解决的实际问题都具有什么特点？,特点：分段计费,（,2,）这些问题我们是怎样解决的？,方法一：分段计算,方法二：先假设再调整,二、引导探究，解决问题回顾：,9,二、引导探究，解决问题,反思：,用“,分段计算,”解决分段计费问题,行驶,6.3,km,：,7,1.5,4,13,（元）,行驶,8.4,km,：,7,1.5,6,16,（元）,行驶,9.8,km,：,7,1.5,7,17.5,（元）,（,1,）观察上面的解答过程，你发现了什么规律？,应付车费,7,1.5,（总里程,3,）,（,2,）为什么总是用,7,元去加后段里程的车费？,二、引导探究，解决问题反思：用“分段计算”解决分段计费问题,10,二、引导探究，解决问题,反思：,用“,先假设再调整,”解决分段计费问题,1.5,7,10.5,(,元,),7,1.5,3,2.5,(,元,),10.5,2.5,13,(,元,),1.5,9,13.5,(,元,),7,1.5,3,2.5,(,元,),13.5,2.5,16,(,元,),1.5,10,15,(,元,),7,1.5,3,2.5,(,元,),15,2.5,17.5,(,元,),（,1,）观察上面的解答过程，你发现了什么规律？,应付车费,1.5,总里程,2.5,（,2,）为什么总是用,假设,车费再加上,2.5,元？,二、引导探究，解决问题反思：用“先假设再调整”解决分段计费问,11,二、引导探究，解决问题,解决,分段计费问题,的一般方法（规律）：,方法一：分段计算,应付车费,7,1.5,（总里程,3,）,方法二：先假设再调整,应付车费,1.5,总里程,2.5,前段,后段,假设,调整,二、引导探究，解决问题解决分段计费问题的一般方法（规律）：,12,1.,观察表中的数据，你发现行驶里程与出租车费之间,有什么关系？它们之间的变化情况是怎样的？,二、引导探究，解决问题,拓展：,你能完成下面的出租车价格表吗？,7,7,7,8.5,10,11.5,13,14.5,16,17.5,1.观察表中的数据，你发现行驶里程与出租车费之间二、引导探究,13,二、引导探究，解决问题,拓展：,你能完成下面的出租车价格表吗？,7,7,7,8.5,10,11.5,13,14.5,16,17.5,2.,应用出租车价格表解决问题。,（,1,）妈妈坐出租车行驶了,7.2,km,，应付车费多少钱？,二、引导探究，解决问题拓展：7778.51011.51314,14,二、引导探究，解决问题,拓展：,你能完成下面的出租车价格表吗？,7,7,7,8.5,10,11.5,13,14.5,16,17.5,2.,应用出租车价格表解决问题。,（,2,）王叔叔乘坐出租车，下车后付了,16,元车费，他,至少乘坐了多少千米？至多呢？,二、引导探究，解决问题拓展：7778.51011.51314,15,三、实践应用，内化提升,7.,五（,1,）班,35,名师生照相合影。每人一张照片，一,共需付多少钱？,三、实践应用，内化提升7.五（1）班35名师生照相合影。每人,16,三、实践应用，内化提升,8,.,某地打固定电话每次前,3,分钟内收费,0.22,元，超,过,3,分钟每分钟收费,0.11,元（不足,1,分钟按,1,分钟计,算）。妈妈一次通话时间是,8,分,29,秒，她这一次通,话的费用是多少？,三、实践应用，内化提升8.某地打固定电话每次前3分钟内收,17,三、实践应用，内化提升,9,.,邮局邮寄信函的收费标准如下表。,计费单位,收费标准,/,元,本埠,外埠,100,g,及以内的，每,20,g,（不足,20,g,，按,20,g,计算）,0.80,1.20,100,g,以上部分，每增加,100,g,加收,（不足,100,g,，按,100,g,计算）,1.20,2.00,（,1,）小亮寄给本埠同学一封,135,g,的信函，应付邮费,多少钱？,三、实践应用，内化提升9.邮局邮寄信函的收费标准如下表。,18,三、实践应用，内化提升,9,.,邮局邮寄信函的收费标准如下表。,计费单位,收费标准,/,元,本埠,外埠,100,g,及以内的，每,20,g,（不足,20,g,，按,20,g,计算）,0.80,1.20,100,g,以上部分，每增加,100,g,加收,（不足,100,g,，按,100,g,计算）,1.20,2.00,（,2,）小琪要给外埠的叔叔寄一封,262,g,的信函，应付,邮费多少钱？,三、实践应用，内化提升9.邮局邮寄信函的收费标准如下表。,19,三、实践应用，内化提升,9,.,邮局邮寄信函的收费标准如下表。,计费单位,收费标准,/,元,本埠,外埠,100,g,及以内的，每,20,g,（不足,20,g,，按,20,g,计算）,0.80,1.20,100,g,以上部分，每增加,100,g,加收,（不足,100,g,，按,100,g,计算）,1.20,2.00,（,3,）你还能提出其他数学问题并解答吗？,三、实践应用，内化提升9.邮局邮寄信函的收费标准如下表。,20,1.,本节课的学习你有什么收获？,2.,本节课是本单元的最后一节课，本单元的学习,你有什么收获？,四、全课总结，畅谈收获,1.本节课的学习你有什么收获？四、全课总结，畅谈收获,21,五、作业练习,课堂作业：练习四第,6,题,家庭作业：,（,1,）回顾本单元的学习内容，你有哪些收获？,（,2,）学习中遇到了哪些问题？你是怎样解决的？,五、作业练习课堂作业：练习四第6题,22,
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