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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,顶 碗,少年,s,版,五年级,语文,下册,第四单元,疚 胛 颓,ji,ji,tu,座无虚席 不知所措,优雅 惊羡 颓丧 迷惘,1.,学会本课生字新词。,2.,结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句。,3.,有感情地朗读课文。,学习目标：,默读课文想一想，文章主要讲了什么事？,读课文,找一找哪一句话,是作者对这一次表演的总体评价。,这真是场一惊心动魄的拼搏,!,这真是一场,惊心动魄,的,拼搏,!,形容使人感受很深，震动很大,。,使出全部力量搏斗或争取。,这真是一场,惊心动魄的拼搏,!,在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。,第一次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！,台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。,这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。,第一次表演的失败了。如果你是,那位少年,，你是怎样的心情？,第二次表演,描写顶碗过程的词句。,描写少年神态动作的词句。,描写观众的词句。,那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。,台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗,观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。,第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？,第三次表演,描写顶碗过程的词句。,描写词句观众的。,当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。,场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。,全场响起了暴风雨般的掌声。,顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？,少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。,你在现实生活中有没有碰到过和顶碗少年相似的经历？你是如何应对的？,读读课文的最后一段，在读了全文后，你对这课文的最后一句有怎样的理解，能结合课文内容谈谈吗？,“一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？有没有让你有重复的感觉呢？为什么？,反复的写法,朗读课文，体会少年的心理变化。,背诵自己喜欢的段落。,作业布置：,再见！,
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