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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的,“,长生果,”,书籍是人类进步的阶梯,高尔基,开卷有益。,-,晋,陶潜,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,-,韩愈,书到用时方恨少。,-,陆游,读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,清代钱泳,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是人类进步的阶梯。,-,高尔基,读书名言,孔子韦编三绝,西汉匡衡凿壁借光,晋朝车胤囊萤映雪 汉代孙敬,头悬梁,战国苏秦,锥刺股 鲁迅嚼辣椒驱寒,名人读书的趣事,(,列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他,的几个姐妹恶作剧，用,6,把椅子在他身后搭了一个不稳定的,三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的,列宁毫无察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要,读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌,),列宁读书趣闻,*作者简介*,叶文玲,，,1942,年,11,月,4,日生于浙江省玉环县楚门镇。,1958,年发表处女作,我和雪梅,，从此走上文坛，后以短篇小说,心香,闻名遐迩。她恪守,“,美是文学的生命,”,的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有,600,多万字,36,本作品集及一部,8,卷本文集出版，是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家。代表作有长篇小说,无梦谷,，长篇历史小说,秋瑾,、传记文学,敦煌守护神,常书鸿,：散文集有,不了情,、,枕上诗篇,、,叶文玲文集,等多种。其作品曾多次获海内外多种奖项。,1.,根据标志性的词句理清文章思路。,2.,品味生动、形象的语言，体味字里行间流露的真情实感。,3.,理解文中阐述的阅读与写作的关系，结合实际认识阅读与写作相辅相成的道理。,教学目标,品味语言,选词填空：,（,1,）遇到大人让孩子买烟时，这（,）,(,A.,差事,B.,美差,C.,活儿,),往往被男孩子（,）,(,A.,抢,B.,夺,C.,要,),了去，我们女孩子，只落了个（,）,(,A.,眼羡,B.,羡慕,C.,仰慕,),的份儿。,（2）这时，我就（）,(,A.,卖力地,B.,用劲地,C.,拼命地,),呐喊助威，为的是最后能在“赢家”手里（）,(,A.,阅览,B.,浏览,C.,饱览,),那一大叠画片。,请同学们认真读课文，这些词语都在文中，在书中标注出来并理解它们的意思，不明白的查字典。,流光,心安,不求,吞枣,想入,悲欢,如饥,一律,别出,呕心,牵肠,而喻,我会读,学习词语,流光溢彩 津津有味 天长日久,如醉如痴 浮想联现 泪落如珠,囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合,牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻,黯然神伤 千篇一律 别出心裁,与众不同 大显身手 心安理得,念念不忘 呕心沥血 滚瓜烂熟,你能将全文分成三部分吗？,划分段落应掌握的方法：,先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。,注意有标示意义的词语。,段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。,要注意抓中心句。,划分段落要处理好过渡段的归属。,什么是,“,长生果,”,？,长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。,速读课文，把作者在什么时间，什么地点，读了哪些书填写在下面的表格里。,？,整体感知,时间,地点,书,最早,在家里,印着,水浒,等,故事的小画片,后来,小学校里,连环画；小书；,连纸头都不放过,小镇上的文化站,学校图书馆,上初中后,文化站里所有的文艺书籍,大部头小说,小学,1,、读书对作者产生了什么影响？你是从哪里看出来的？,小组探究,(1),、越读书越爱读书，对读书的渴望越来越强烈。,(2),、读书使“我”对文学产生了越来越浓厚的兴趣。,(3),、扩展了“我”的想象力，提高了“我”的作文质量。,作文,秋天来了,与众不同（新颖）；,一件不愉快的往事,真情感人；,“长生果”,滋养的结果。,2.,作者是怎样读这些书的,?,（找她的感受）,（津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚、念念不忘、如饥似渴）,（,1,）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,（,2,）“月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字中“嵌”字用得怎样？,句段品鉴,各抒己见,你能说说自己和书之间的故事吗？,画家说：书里有许多美妙的图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷的图像。作家说：书里有一个又一个优美的故事，读着它，可以明白做人的道理。科学家说：书里有令人心动的奥秘，研究它，可以创造惊天动地的奇迹。,我说：书是知识的海洋，它丰富了我的头脑，让我茁壮成长,课后延伸,课后延伸,文中提到很多有名的书，你是否看过？请选择你感兴趣的书来读并做好读书笔记。,以“我和书的故事”为话题作文。,读书好！好读书！读好书！,冰心,
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