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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,生物与环境的关系,第一单元 生物和生物圈,第二章 了解生物圈,阳光,空气,水,温度,人,水草,非生物因素,生物因素,环境因素,非生物因素,生物因素,影响生物生活的,非生物因素对生物的影响,鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，都,生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出,。,鼠妇又称“潮虫，也叫“西瓜虫、“面包虫。,科学探究的根本方法,观察法,调查法,收集和分析资料法,实验法对照实验,科学探究的一般步骤,提出问题,作出假设,制定方案,实施方案,得出结论,表达和交流,光,会影响鼠妇的生活,？,光,会,影响鼠妇的生活,！,确定采用,实验法,实验探究，获得数据,分析数据，得出结论,对照实验,光,会影响鼠妇的生活？,温度,会影响蚊虫的生活？,水草,对金鱼的生活有影响？,实验变量,对照实验,光 ：,温度：,水分：,变量,明亮 阴暗,高温 低温,潮湿 枯燥,对照,对照,对照,对照实验,确定变量后,除了变量不同,其他条件都要相同,对照实验,步骤：1放湿土均匀,2放鼠妇同时,3盖玻璃板,4观察,把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中,还有哪些因素对鼠妇的生活有影响？,光、温度、水分、土壤,如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？,采用,对照实验,。,可以保证实验结果的不同只能是由,单一变量引起,的。,为什么要,用,10,只,鼠妇做实验,而,不用,1,只,鼠妇做实验呢？,如果实验时数量过少，结果具有很大的偶然性，缺乏以说明问题。,本实验用10条鼠妇可以减少误差，反映真实情况。,为什么要计算全班各组的平均值？,一次实验的平均值，容易存在误差,求出屡次实验的平均值可以减少误差,影响生物生活的非生物因素有光、温度、水，还有什么？,空气：池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。,土壤性质：在某些特定的土壤如盐碱地中，只能生长特定的植物。,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,气温对植物生长的影响,。,大雨过后的蚯蚓为什么爬出地面？,蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。,环境因素,非生物因素,生物因素,影响生物生活的,生物因素对生物的影响,捕食关系,竞争关系,合作关系,生物因素对生物的影响,种内关系,种间关系,竞争,互助,竞争,互助,蚂蚁、蜜蜂,捕食、寄生,共生,生物因素,生物因素对生物的影响,寄生,：两种生物在一起生活，,一方受益，另一方受害,，后者给前者提供营养物质和居住场所,生物因素对生物的影响,1动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等,2动物体表：虱子、跳蚤,3植物：小麦线虫、菟丝子,菟,丝,子,猪肉绦虫,生物因素对生物的影响,共生,：两种不同生物之间所形成的,紧密互利关系,，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助,生物因素对生物的影响,豆科植物与根瘤菌,植物根瘤菌,有机养料,根瘤菌植物,固氮,生物因素对生物的影响,生物因素对生物的影响,练习,动物常为争夺食物、配偶、栖息地而竞争,生物因素对生物的影响,牛,三叶草,猫,田鼠,土蜂,传粉,练习,生物对环境的适应和影响,一、生物对环境的适应,观察与讨论,观察以下这些生物，想想它们的形态结构或生活方式与它们生活环境有什么关系？,骆驼能适应炎热缺水的沙漠生活,骆驼能适应炎热缺水的沙漠生活,荒漠中的骆驼刺，根是主角,胖 胖 的 海 豹,海豹胸部的皮下脂肪,的厚度可达,60,毫米。,旗形树的树冠像一面旗帜,动 物 的 警 戒 色,虫媒花鲜艳、芳香,风媒花花粉粒小、量多，种子易随风飘散。,青蛙的蹼适于游泳,各抒己见,生物的形态结构或生活方式与它们生活环境是相适应的。,并且这种“适应普遍存在于各种不同的生物中。,二、生物对环境的影响,植物对空气湿度的影响,植物对空气湿度的影响,蚯 蚓 能 疏 松 土 壤,实例,1,：,沙漠公路两旁的绿化,实例,2,：,沙地植物能防风固沙,实例,3,：老鼠能够破坏作物和植被,思考：兔子和猫的眼睛有什么特点？,1.,生物对环境的适应,2.,生物对环境的影响,生物对干旱、寒冷、风沙等自然环境都具有与其相对应的适应能力。,生物能改进土壤，防风固沙。,
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