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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,第三首墨梅,21,古诗三首,第一页，共25页。,王冕,（,12871359,），字元章，号“煮石山农”，亦号“饭牛翁”“梅花屋主”等,，元朝,著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。主要,作品有,白梅,梅花,读史,等。,走近作者,第二页，共25页。,1.,自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的,地方作批注,。,2.,听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方,读得不,准确。,3.,再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。,第三页，共25页。,洗,砚,池,yn,我会读,乾 坤,qin,kn,第四页，共25页。,给加点的字注音。,芙蓉楼,(,),洛阳,(,),单于,(),洗砚池,(,),乾坤,(,),玉壶,(),rn,lu,chn,yn,qin,h,第五页，共25页。,识字开花,乾,砚,坤,第六页，共25页。,我会写,砚,乾,坤,这三个字都是左右结构的哦！,观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。,第七页，共25页。,砚,yn,结构：,左右,组词：,砚台 笔墨纸砚,音序：,Y,部首：,石,笔画：,九,“石”窄小，上横短撇要长,。,“见”下框稍长，竖撇和竖弯钩下边外展。,易错提示：右边是,“,见,”,哦！,第八页，共25页。,乾,qin,结构：,左右,组词：,乾隆 朗朗乾坤,音序：,Q,部首：,笔画：,十一,上边“十”要小，下边的要大,。,“乙”上横要短，折左拉，弯要圆润、长些。,易错提示：右下部不要写成,“,己,”,哦！,第九页，共25页。,坤,kn,结构：,左右,组词：,坤舆 朗朗乾坤,音序：,K,部首：,土,笔画：,八,“土”窄小，下横变为一提,。,右边,“日”扁宽，居中，中竖贯穿上下，由重渐轻。,易错提示：左边的,“,土,”,的下部一横变成了提哦,！,第十页，共25页。,1.,在生字本上练习书写，师生评价。,写一写,3.,对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。,芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 乾坤 洗砚池,2.,听写生字、词语。,第十一页，共25页。,学习,课文时，要先把诗句读通顺，然后借助插图了解古诗大意，借助注释理解,诗句,的意思，体会作者表达的思想感情。学习,墨梅,时,，要抓住“只留清气满乾坤”一句，体会梅花的高尚品格。,学法导读,第十二页，共25页。,指导朗读,有,感情地朗读课文。背诵,课文。,墨梅,是一首题画诗，作者借赞美梅花来表达自己鄙视,流俗,、,贞洁,自守的高尚情操，,要读出坚定的语气来，语调适度平缓，饱含深情。,第十三页，共25页。,用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。,墨梅,元,王冕,我家,/,洗砚,/,池头树，,朵朵,/,花开,/,淡墨痕。,不要,/,人夸,/,好颜色。,只留,/,清气,/,满乾坤。,第十四页，共25页。,指名朗读古诗，听评朗读效果。,1.,生字、多音字读音是否正确。,2.,朗读是否做到正确、流利。,3.,是否能读出古诗的节奏、停顿。,第十五页，共25页。,整体感知,墨梅,赞美墨梅不求,只愿给人间留下,的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及,的高尚情操。,人夸,清香,不向世俗献媚,第十六页，共25页。,我家,/,洗砚,/,池头树,，朵,朵,/,花开,/,淡墨痕。,指王冕家,边,诗意：,我,家洗,砚池,边有棵梅花,树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨色。,这,两句诗似乎让人,看到池水,旁边的,梅花树，带着淡淡墨色的梅花,盛开,，让人觉得,这些梅花是,用墨水,点染而成的。,梅花的颜色不浓,第十七页，共25页。,朵朵/花开/（）。,右边“日”扁宽，居中，中竖贯穿上下，由重渐轻。,描写梅花的古诗还有：,描写梅花的古诗还有：,指名朗读古诗，听评朗读效果。,芙蓉楼()洛阳()单于(),按照节奏划分读，后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的赞美。,右边“日”扁宽，居中，中竖贯穿上下，由重渐轻。,边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！,朗读指导（课后第1题）,朗读指导（课后第1题）,上边“十”要小，下边的要大。,芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 乾坤 洗砚池,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,这两句在全诗中有什么作用？,雪 梅,墨梅是一首题画诗，作者借赞美梅花来表达自己鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操，要读出坚定的语气来，语调适度平缓，饱含深情。,“见”下框稍长，竖撇和竖弯钩下边外展。,不要/人夸/（）。,一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。,不要,/,人夸,/,好颜色,。只,留,/,清气,/,满乾坤。,弥漫在天地间,清香之气,夸奖,诗意：,它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地之间。,第十八页，共25页。,不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,这两句在全诗中有什么作用？,最后两,句托物言志,，点明中心。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。,第十九页，共25页。,说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。,这是课后,第,2,题,哦！,它不需要人们夸赞它颜色美丽，只希望留下清香充满天地之间。这两句诗表现了诗人,鄙薄,流俗、独善其身、淡泊名利的精神品格。,不要人,夸好颜色，,只留清气满乾坤。,第二十页，共25页。,组词：坤舆 朗朗乾坤,不要/人夸/（）。,再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。,右边“日”扁宽，居中，中竖贯穿上下，由重渐轻。,清气满乾坤,芙蓉楼()洛阳()单于(),右边“日”扁宽，居中，中竖贯穿上下，由重渐轻。,墨梅是一首题画诗，作者借赞美梅花来表达自己鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操，要读出坚定的语气来，语调适度平缓，饱含深情。,学习墨梅时，要抓住“只留清气满乾坤”一句，体会梅花的高尚品格。,诗意：它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地之间。,洗砚池()乾坤()玉壶(),边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！,“见”下框稍长，竖撇和竖弯钩下边外展。,诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。,朗读指导（课后第1题）,易错提示：右边是“见”哦！,“见”下框稍长，竖撇和竖弯钩下边外展。,听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。,背诵指导（课后第1题）,它不需要人们夸赞它颜色美丽，只希望留下清香充满天地之间。,描写梅花的古诗还有：,积 累,雪 梅,宋,卢钺,梅雪争春未肯降，,骚人阁笔费评章,。,梅,须逊雪三分白，,雪却输梅一段香。,忆 梅,唐,李商隐,定定住天涯，,依依向物,华。,寒,梅最堪恨，,常作去年花。,第二十一页，共25页。,按照节奏划分读，后两句读出,对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的,品格的赞美。快来读一读吧！,朗读指导,（课后第,1,题）,墨梅,元,王冕,我,家,/,洗砚,/,池头树，,朵朵,/,花开,/,淡墨痕。,不要,/,人夸,/,好颜色。,只留,/,清气,/,满乾坤。,第二十二页，共25页。,墨梅,元,王冕,我家,/,洗砚,/,（），,朵朵,/,花开,/,（）。,不要,/,人夸,/,（）。,只留,/,（）,/,满乾坤。,池头树,淡墨,痕,好颜色,背诵,指导,（课后第,1,题）,边,看图,边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！,清气,第二十三页，共25页。,池头树,淡墨痕,不要夸,清气满乾坤,墨梅,言志,课文图示,状物,淡泊名利,贞洁自守,第二十四页，共25页。,墨梅,表面是赞美墨梅不求人夸，只愿留香,世间的,美好品格，实则是诗人以梅自喻，表现自己不媚世,俗的,高尚情操。,主题感悟,第二十五页，共25页。,
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