机械摆钟课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,机械摆钟PPTppt课件,机械摆钟PPTppt课件,新知导入,随着社会的发展，,日晷,、,水钟,、,沙漏,等一些简易的计时工具，为什么已不能适应社会发展的需要？,公元前,1500,年，出现的日晷是人类最古老的计时工具。埃及人首先开始使用这项技术，然后在整个地中海地区普及开来。但是，用日晷计时每天总是相差,15,分钟。,新知导入随着社会的发展，日晷、水钟、沙漏等一些简易的计时工具,新知导入,公元前,1400,年,出现的漏壶,(,沙漏或者滴漏,),是第一个摆脱天文现象的计时仪器。,它是根据流沙从一个容器滴漏到另一个容器的数量来计量时间的。但每天还是有约,10,分钟的误差。,新知导入公元前1400年,出现的漏壶(沙漏或者滴漏)是第一个,新知导入,16561657,年，荷兰物理学家和天文学家惠更撕，发明了摆钟。,一般摆钟日误差,20,秒，精密的摆钟的日误差只有千分之几秒。,摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。,新知导入16561657年，荷兰物理学家和天文学家惠更撕，,新知讲解,摆钟，通常具有报时功能，又称“自鸣钟”。,活动,1,：认识摆钟,视频：摆钟报时,新知讲解摆钟，通常具有报时功能，又称“自鸣钟”。活动1：认识,新知讲解,摆钟可根据用途和要求制成,座钟,、,挂钟,、,落地钟,、,天文钟,等型式。,挂钟,座钟,落地钟,天文钟,新知讲解摆钟可根据用途和要求制成座钟、挂钟、落地钟、天文钟等,新知讲解,摆钟的结构名称,摆锤,摆绳,钟面,钟摆是由摆锤和摆绳组成。,新知讲解摆钟的结构名称摆锤摆绳钟面钟摆是由摆锤和摆绳组成。,新知讲解,活动,2,：观察摆钟,摆钟的摆是来回摆动的，怎样算是摆动一次？,摆钟的摆从起点到最高点算摆动一次。去一次，回来一次，算做一个周期。,起点,最高点,新知讲解活动2：观察摆钟摆钟的摆是来回摆动的，怎样算是摆动一,新知讲解,摆钟是靠摆的摆动次数来计时的。每摆动一次计时,1,秒。,摆钟是怎样来计量时间的？,新知讲解摆钟是靠摆的摆动次数来计时的。每摆动一次计时1秒。摆,新知讲解,用秒表测一测，摆钟的摆每分钟摆动几次？,我们所研究的摆是“,单摆,”。所谓单摆是指在细线的下面拴一个小球重物，且细线的质量与小球相比可以忽略，球的直径与线长相比也可以忽略的摆。,新知讲解用秒表测一测，摆钟的摆每分钟摆动几次？我们所研究的摆,新知讲解,实验器材与工具,秒表,座钟,新知讲解实验器材与工具秒表座钟,新知讲解,实验步骤,放平摆钟，确定摆钟,摆动的起始位置。,测量摆钟在,1,分钟内摆,动的次数,重复,3,次，做好记录。,新知讲解实验步骤放平摆钟，确定摆钟,新知讲解,钟摆每分钟摆动次数的记录,第一次,第二次,第三次,次数,我的发现,60,60,60,摆钟每分钟都是摆动,60,次。,新知讲解钟摆每分钟摆动次数的记录第一次第二次第三次次数我的发,新知讲解,同一个摆钟的摆每分钟摆动的次数都是相同的。,是不是所有的摆钟的摆每分钟摆动的次数都一样？,新知讲解同一个摆钟的摆每分钟摆动的次数都是相同的。是不是所有,新知讲解,各种钟摆的摆每分钟都是摆动,60,次。无论摆幅大还是摆幅小一些，摆的摆动次数总是相等的，这就是,摆的等时性,。,新知讲解各种钟摆的摆每分钟都是摆动60次。无论摆幅大还是摆幅,新知讲解,活动,3,：观察我们的摆,我们也来做个摆，观察摆在摆动的时候有什么特点。,拿一条细绳，上端固定，下端挂上一个小重 物，就组成了一个简单的摆。,制作一个简单的摆,新知讲解活动3：观察我们的摆我们也来做个摆，观察摆在摆动的时,新知讲解,一个简单的摆有摆绳和摆锤组成。下面挂的重物重量称为摆锤，摆动幅度大小叫摆幅。,摆绳,摆锤,新知讲解一个简单的摆有摆绳和摆锤组成。下面挂的重物重量称为摆,新知讲解,观察摆的摆动，发现它有什么变化？,连续测量制作的摆,10,秒钟内摆动的次数。,多次测量，做好记录。,实验要求,新知讲解观察摆的摆动，发现它有什么变化？实验要求,新知讲解,注意事项,摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把。,摆的角度不能太小，也不能太大。（别超过,90,度）。,如果摆锤碰到了铁架台或其它东西后，实验要重新做。,注意计时和计数。,新知讲解注意事项摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一,新知讲解,摆动次数的观察记录,0,10,秒,10,20,秒,20,30,秒,30,40,秒,第一次测试,第二次测试,我的发现,就同一个摆来说，在每个,10,秒钟内，摆动的次数是一样的。,新知讲解摆动次数的观察记录010秒 1020秒 203,新知讲解,从下面甲乙两组的实验记录中，有什么新的发现？,就不同的摆来说，在,10,秒钟内摆动的次数并不相同。,0,10,秒,10,20,秒,20,30,秒,30,40,秒,甲组,5,5,5,5,乙组,15,15,15,15,我的发现,活动,4,：讨论与发现,新知讲解从下面甲乙两组的实验记录中，有什么新的发现？就不同的,新知讲解,我们通过观测，还有什么新发现？,起点,最高点,我们发现摆的幅度会越来越小，摆的速度越来越慢，最后停下来。尽管如此，单摆的摆动次数不受影响，即：同一个单摆在相同时间里摆动次数是一样的。,新知讲解我们通过观测，还有什么新发现？起点最高点我们发现摆的,新知讲解,在相同的时间内,，,不同的摆摆动的次数为什么不一样呢,？,摆的快慢与什么因素有关,？,通过观测，你发现什么新的问题需要解决？,可能与摆锤的轻重有关,？,可能与摆绳的长短有关,？,可能与摆动的幅度有,？,（下节课继续研究。）,新知讲解在相同的时间内，不同的摆摆动的次数为什么不一样呢？摆,新知讲解,同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。,通过本节课的学习，你有怎样的收获？,新知讲解同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据单摆的等,课堂练习,判断题,1,、,1656,年，伽利略发明了有摆的挂钟。（）,2,、同一个单摆在相同时间内摆动的次数相同。（）,3,、摆动的幅度和摆动的速度不影响单摆的次数。（）,4,、任何单摆的速度都是一样的。（）,5,、摆钟的出现大大提高了时间的精确度。（）,6,、摆来回摆动所用的时间总是相等的。（）,课堂练习判断题1、1656年，伽利略发明了有摆的挂钟。（,拓展提高,认识与摆钟密切有关的两个人,伽利略,：意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者、摆钟之父。,1583,年，伽利略在比萨教堂里注意到一盏悬灯的摆动，随后用线悬铜球作模拟（单摆）实验，确证了微小摆动的等时性以及摆长对周期的影响。,拓展提高认识与摆钟密切有关的两个人伽利略：意大利物理学家、天,拓展提高,惠更斯,：荷兰物理学家、天文学家、数学家、他是介于伽利略与牛顿之间一位重要的物理学先驱。,1656,年恵更斯发明了摆钟。,拓展提高惠更斯：荷兰物理学家、天文学家、数学家、他是介于伽利,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道同一单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。在科学探索中，重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数；学会动手制作一个单摆；观察和测量在相同时间内摆摆动的次数，理解了重复实验的意义，发展了对计时工具研究的兴趣。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道同一单摆每摆动一次所需的时,板书设计,机械摆钟,认识摆钟,观察摆钟,观察我们的摆,板书设计机械摆钟认识摆钟观察摆钟观察我们的摆,