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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/20,#,新浪微博红筹划,第三节物体的浮沉条件及应用二,-,浮力的应用,视频,一、轮船,：,一、轮船,：,1.实验探究轮船的原理。,实验工具：橡皮泥、装有清水的烧杯、抹布、小木棒。,实验步骤：,1现象：,2,实验结论:,提出问题：怎样做才能使橡皮泥漂浮在水中？,漂浮时,F,浮,=,G,物,说明,(F,浮,G,物,),一、轮船：,1.,原理：,2.,排水量,：,利用“空心的方法可以增大可利用的浮力。,阅读课本,58,页，最后一段,轮船满载时,:,m,排,=,m,船,+,m,满物,小常识：,可以用在船体上画,出的吃水,线来看轮船载货的多少。,练习1:某轮船自身质量是5t,装满货物后货物的总质量是3t，那么轮船满载时的总质量是 kg，其排水量是 kg，轮船所受的浮力为 N。,注,单位要统一,结果要注明单位,8000,8000,80000,二、,潜水艇：,二、潜水艇,：,1.实验目的:实验探究潜水艇的原理。,实验工具：小塑料瓶、橡皮筋、铁钉、细胶管、针管、烧杯和水。,提出问题：,当瓶里充入水或排出水时，使小瓶,的 发生变 化。力的角度,当 时，小塑料瓶上浮。,F,浮,G,物,F,浮,G,物,总重力,怎样做可以改变小塑料瓶在水中的浮沉状态？,二、潜水艇：,1,.,原理,：,通过改变自身重力可以实现改变物体的浮沉状态,。,2.,看课本，阅读小,瓶的作用是什么,练习,2,：今年,4,月，为庆祝人民海军建军,60,周年，我潜艇部队参加了在青岛举行的海军检阅活动。某潜水艇的总,体积,3,.0,10,3,m,3,，最大下潜,深度,400m,，此潜艇位于海面,以下,200m,处时受到的浮力大小,是,3.0910,7,N,(,海水的密为,10,3,kg/m,3,，,g=10N/kg,),三、气球和飞艇,三、气球和飞艇,1.实验目的：实验探究气体中的浮力原理,实验器材：两只小塑料袋、酒精灯、三脚架、火柴,分析上升原因：,当加热空气时，袋内空气温度 ，体积 ，内 (越来越大或越来越小。当内 外时，塑料袋才能上升。,上升,增大,越来越小,提出问题：想方法，使小塑料袋在空气中上 升？,它们是用什么方法升入空中的？,它们是用什么方法升入空中的？,三、气球和飞艇,1.,原理：,2,.,浸没在空气中,，,F,浮,=,空气,g,V,物,充入密度小于空气的气体来改变物体的浮沉状态。,课堂小结,归纳,一下吧：,1、轮船利用 的方法增大了 ，从而增大了可利用的 ，当轮船所受的浮力F浮 轮船的总重G总时，轮船到达 的目的。,空心,V,排,浮力,=,漂浮,2,、,潜水艇是通过改变,的,方法，来改变其,浮沉状态。,自身重力,3,、气球和飞艇内部充,入密度,的气体就可以飘在空中了。,它们所用的方法和考虑的角度虽然不同，但其实,都,是利用了,。,物体的浮沉条件,小于空气,物体浸没在水中后放手,甲,F,浮,G,物,，最终处于,状态，此时,F,浮,G,物,，,物,液。,乙,F,浮,G,物,，,物,液。,丙,F,浮,G,物,，最终处于,状态，此时,F,浮,G,物,，,物,液。,物 体 的 浮 沉 条 件,上浮,漂浮,=,悬浮,=,下沉,沉底,=,检验一下吧,1.在远洋轮船的船舷上,都漆着五条“吃水线,又称“载重线,如图1所示。其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度1和2的关系是,A.浮力增大,12,B.浮力减小,12,C.浮力不变,12,D.浮力不变,12,C,检验一下吧,2.图2是浸在水中的自制潜水艇模型，在紧靠铁钉的塑料侧壁上戳有几个小孔，在瓶口接着橡胶管，从管里向外吸气，模型将_；向管里吹气，模型将_.填“上浮“下沉,图2,下沉,上浮,检验一下吧,3.体积相同的氢气球和空气球,释放前它们所受浮力的大小关系是 (、=；刚释放时，氢气球上浮，而空气球却浮不起来，这是因为氢气球所受浮力 它所受的重力、=，空气球所受浮力 它所受的重力、=。,氢气球,空气球,=,大家共同来参与：,请同学们查阅一些相关资料寻找在我们的实际生活中还有那些浮力的应用并尝试用浮沉条件的知识去解释其工作情况，下节课我们共同来分享成果。,作业,1.将学案中的内容补全并将根底练习题写完。,2.学有余力的学生可以将学案后的三道能力提高题完成。,感谢大家,猜 想,压力的作用效果可能与哪些因素有关?,实 验,探究影响压力作用效果的因素,实验器材,小桌、沙盘、钩码,设计实验,1、实验应采用什么研究方法？,2、实验该如何操作？,3、观察什么来判断压力的作用效果？,G,G,结论,：,受力面积相同时，,压力越大，,压力的作用效果越明显。,压力的作用效果与,压力大小,的关系,实验过程,探究一,G,G,G,G,结论：,压力相同时，,受力面积越小，,压力的作用效果越明显。,压力的作用效果与,受力面积,的关系,实验过程,探究二,一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。,压力的作用效果,相同受力面积，比较压力大小,相同压力，比较受力面积大小,比较,二、压强,1,定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。,用,p,表示压强、,F,表示压力、,S,表示受力面积,公式,压强越大，压力产生的作用效果越明显。,压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。,N,m,2,=1,Pa,3压强的单位：,国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：,Pa,1,1 Pa,表示,物体在,1 m,2,面积上受到的压力是1,N,。,将一张报纸对折一下，平铺在水平地面上，对地面的压强约为,1 Pa,。,1,如图芭蕾舞演员单足尖触地面积约为,10,-3,m,2,，体重约475N，计算芭蕾舞演员单足尖触地时对舞台的压强？,F=G,=475,N,知：,S,=10,-3,m,2,求,：p,F,S,解,：,p=,=,475N,10,-3,m,2,=,4.7510,5,Pa,例 题,例 题,如图一头大象每只脚掌面积约为6,10,-2,m,2,，体重约6,10,4,N，计算它四脚着地时对地面的压强？,F=G,=,610,4,N,知：,S,=4,6,10,-2,m,2,m,2,求,：,p,F,S,解,：,p=,=,610,4,N,0.24,m,2,=,2.510,5,Pa,一头大象四脚着地时对地面的压强约为,2.510,5,Pa,芭蕾舞演员单足尖触地时对舞台的压强约,4.7510,5,Pa,2021年6月6日，?人民日报?刊登了?货车超载、国道不堪重负?一文，报道了104国道设计使用年限为15年以上，但才使用了5年就大修，现已伤痕累累有些运输单位和个人只顾自己的利益，让汽车成倍超载是损坏路面的主要原因。请你用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因。,想一想,增大压强可以,增大压力,减小受力面积,减小压强可以,减小压力,增大受力面积,既增大压力又减小受力面积,既减小压力又增大受力面积,增大和减小压强的,方法,1周末，小红和妈妈从超市买了很多东西，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很疼，你能帮助小红解决这一问题吗？,2回家途中路过冰面，在上面行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他们应该如何自救呢？请你们一起帮助想想方法。,联系生活，学以致用,3猜一猜妈妈用什么切开松花蛋，并解释原理,联系生活，学以致用,本课小结,压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关,压强的定义,压强的公式,压强的单位,增大压强的方法,减小压强的方法,
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