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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,K12课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考专题复习,1,K12课件,中考专题复习1K12课件,瓦特,爱迪生,比尔,盖茨,2,K12课件,瓦特爱迪生比尔盖茨2K12课件,三次科技革命,3,K12课件,三次科技革命3K12课件,复习目标：（读一读）,1,、识记三次科技革命中的科学家，科技成果及其现实意义等主干知识，体会第三次科技革命特点。（中考目标重点）,2,、养成用表格梳理历史知识的良好习惯。,3,、获取科学的做题技巧，提升解题质量。（难点）,4,K12课件,复习目标：（读一读）1、识记三次科技革命中的科学家，科技成果,模块一,夯实基础，构建知识体系,同学们，没有基础，何来能力，只有夯实基础，才能以不变应万变。下面请同学们完成表格，构建体系、储备知识。（要求,6,分钟完成）,5,K12课件,模块一夯实基础，构建知识体系同学们，没有基础，何来能力，只有,三次科技革命 比较,18,世纪,60,年代,19,世纪上半期,19,世纪,70,年代,19,世纪末,20,世纪初,20,世纪四五十年代,正在进行,蒸汽时代,电气时代,网络信息时代,蒸汽机的改良,电力的广泛使用,电子计算机的广泛应用,英国,美、德,美国,资本主义制度最终确立,资本主义进入垄断阶段（出现垄断组织）,国家垄断资本主义（垄断与国家政权相结合）,汽船（轮船）火车,电车、汽车、飞机,蒸汽（煤炭）,电力、石油,核能,6,K12课件,三次科技革命 比较18世纪60年代19世纪上半期19世纪7,夯实基础：三次工业革命背景条件比较,7,K12课件,夯实基础：三次工业革命背景条件比较7K12课件,畅所欲言,根据你的观察，我们生活中有哪些科技革命成果呢？,8,K12课件,畅所欲言根据你的观察，我们生活中有哪些科技革命成果呢？8K1,模块2感悟与升华,9,K12课件,模块2感悟与升华9K12课件,探究活动,科技革命给我们带来了什么样的影响,？,10,K12课件,探究活动科技革命给我们带来了什么样的影响？10K12课件,11,K12课件,11K12课件,科技革命的影响,科技革命给我们带来了什么样的影响？,积极影响,1,、创造了巨大的社会生产力，促进了经济的迅速发展。,2,、极大改变着人们的生活方式，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。,？,12,K12课件,科技革命的影响积极影响？12K12课件,辉煌下的思索,雾霾中的北京城,1986,年,4,月,26,日，苏联切尔诺贝利核电站发生爆炸。至今已有,700O,多人死于这次事故的,核污染,，围绕该核反应堆,31,公里的禁区仍一片荒芜。,13,K12课件,辉煌下的思索雾霾中的北京城1986年4月26日，苏联切尔诺贝,科技是第一生产力,科技是柄双刃剑,结论,14,K12课件,科技是第一生产力结论14K12课件,拓展延伸,三次科技革命分别给中国带来了什么影响？,15,K12课件,拓展延伸三次科技革命分别给中国带来了什么影响？15K12课件,江南制造总局,南京条约,的签定,汉阳铁厂,火烧圆明园,第一次工业革命对中国的影响,16,K12课件,江南制造总局 南京条约的签定汉阳铁厂火烧圆明园第一次工,第一次工业革命对中国的影响,第一次工业革命，欧美列强发动,两次鸦片战争,，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；,中国进行了,洋务运动,，近代工业产生，中国资本主义产生；,先进的中国人向西方学习,。,17,K12课件,第一次工业革命对中国的影响第一次工业革命，欧美列强发动两次,邓世昌与致远舰,邓世昌与致远舰,1901,年,辛丑条约,的签订,康有为,梁启超,孙中山,第二次工业革命对中国的影响,18,K12课件,邓世昌与致远舰邓世昌与致远舰1901年辛丑条约的签订康有,第二次工业革命对中国的影响,第二次工业革命，帝国主义掀起,瓜分中国的狂潮,，中国完全沦为半殖民地半封建社会；,中国人民进行了,戊戌变法和辛亥革命,等挽救民族危亡的斗争。,19,K12课件,第二次工业革命对中国的影响第二次工业革命，帝国主义掀起瓜分,1964,年，中国第一颗原子弹爆炸,1970,年，我国第一颗人造地球卫星发射成功。,2003,年三峡工程正式蓄水,神舟十号发射升空,第三次科技革命对中国的影响,20,K12课件,1964年，中国第一颗原子弹爆炸1970年，我国第一颗人造地,第三次科技革命对中国的影响,新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。,21,K12课件,第三次科技革命对中国的影响 新中国成立后，我国的,讨论,2,、,你认为人类应该如何面对高科技带来的负面影响,？,1,、我国应该怎样迎接科技革命的挑战？,坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展科技教育,事业，实施科教兴国战略，增强中国的综合国力,1,）走可持续发展道路,2,）保护环境,3,）合理利用资源,4,）发展高科技过程中注意趋利避害,5,）将科技用于造福人类等,22,K12课件,讨论2、你认为人类应该如何面对高科技带来的负面影响？1、我国,探究历史,阅读下列材料：科学技术成果从诞生到投入市场周期：,19,世纪为,50,年，第一次世界大战前为,30,年，第一次世界大战后缩短为,7,年，,20,世纪,70,年代后只需,3-5,年,讨论：材料反映了新科技革命的什么特点？,科学技术转化为直接生产力的速度加快,23,K12课件,探究历史讨论：材料反映了新科技革命的什么特点？科学技术转化为,模块三：命题展望，直击中考,一、,中考命题展望，洞悉本专题滨州市命题趋势,。,1,体现生活性。要重点关注三次科技革命与我们现实生活相联系的知识点。如科技发展与环境保护及科技对我们生活学习的影响。,2,体现联系性。把握事件之间的联系，如关注中国，把中国历史融入到世界历史。尤其要注意前两次工业革命对中国历史产生的影响。再如二战与科技的 关系。一分为二的看待科技的两面性（科技用于生产生活会推动社会的进步，如用于战争会使战争变得更加残酷，给人类带来灾难）,3,体现时代性。利用时政材料，把三次科技革命结合起来考察。,24,K12课件,模块三：命题展望，直击中考一、中考命题展望，洞悉本专题滨州,二、实践与操作：你来当老师。,要求各小组选题并派代表讲解。选题时紧扣课标、有新意；讲题时注意把握三点：讲考点、讲思路、将绝招。（各小组轮流展示）,1,、,2012,滨州,“,在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方 式,它影响和改变了世界的面貌。”这场革命是,A,英国“光荣革命”,B,英国资产阶级革命,C,英国宪章运动,D,英国工业革命,2,、,2015,成都,在第一次工业革命中，对各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是,A.,珍妮纺纱机,B.,改良蒸汽机,C.,火车机车,D.,内燃机,3,、,2014,四川自贡,它的发明，造就了,20,世纪的石油世界。下图反映了,1870,年和,1900,年的世界石油产量，以下选项中影响该时期世界石油产量的是,A,史蒂芬孙的蒸汽机车,B,瓦特改良的蒸汽机,C,内燃机的发明和使用,D,富尔顿的汽船,4,、,2012,宁波,“,公交车几时到，手机一查就知道”。宁波“无线公交”最主要得益于下列哪项科学技术,A,新材料技术,B,现代制造业技术,C,生物工程技术,D,计算机信息技术,25,K12课件,二、实践与操作：你来当老师。要求各小组选题并派代表讲解。选题,经典回眸,例解1 第三次科技革命改变着人们的生活，下列哪些现象得益于,第,三次科技革命（）,通过电子邮件收发信件,驾驶汽车出门远游,使用克隆技术治疗疾病 利用航天器遨游太空,A,B,C,D,解题思路,:,此题是考查第三次科技革命科技成果。汽车是第二次工业革命中的发明，断定,错误，故,A,、,B,、,D,项错误。,教你一招解答选择题时可以使用排除法，先排除错误答案，可以提高答题的正确率。,A.,科学技术的各个领域之间相互渗透,B.,科学技术的因素在促进经济增长的各种因素中的比重不断上升,C.,科学技术的进步引起了经济结构的变化,D.,科学技术转化生产力的速度加快,例解 2 下列表格突出反映了科技发展的哪一个特点（）,解题思路：此题是考查第三次科技革命特点。结合主干知识可排除,C,项再根据表格数字分析可断定,D,项正确。,再来一招,解读表格要注意以下几点：,抓住表格前的中心词,纵横向比较表格中的数字变化，悟出规律。,寻求与主干知识的结合点。,26,K12课件,经典回眸例解1 第三次科技革命改变着人们的生活，下列哪些现象,想一想？,它们最早出现是哪一次工业,(,科技）革命的成果？,A,B,C,D,E,F,G,H,第一次的是（），第二次的是（），第三次的是（）,CD,ABEF,GH,27,K12课件,想一想？它们最早出现是哪一次工业(科技）革命的成果？ABCD,非选择题,A,B,D,C,（,1,）图片中，,A,、,B,、,C,、,D,的发明者分别是谁？,（,2,）这些交通工具分别属于哪次科技革命？在动力上有何不同？,（,3,）这些交通工具的发明，对人类的社会生活有何积极影响？,（,4,）新时期研制和开发新型的交通工具，你认为应考虑哪些因素？,28,K12课件,非选择题ABDC（1）图片中，A、B、C、D的发明者分别是谁,课堂小结,：,同学们，在复习中要按课标夯实基础，加强对科技、战争、重要人物的认识和感悟，并正确识读有关图片。相信基础,+,技巧,+,活用定能够成就你的未来！,29,K12课件,课堂小结：同学们，在复习中要按课标夯实基础，加强对科技、战争,仅供学习交流,仅供学习交流,
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