句型复习-反问句与陈述句

句 型 复 习 反 问 句 与 陈 述 句 小 学 语 文 句 型 转 换 要 求 学 生 掌 握 的类 型 主 要 有 三 种 ： 一 是 转 换 成“ 把 ” 、 “ 被 ” 字 句 ； 二 是 陈 述 句与 反 问 句 的 互 换 ； 三 是 直 接 引 语 转换 成 间 接 引 语 ， 在 小 学 阶 段 通 常 叫做 “ 换 成 转 述 句 ” 。 反 问 句 与 陈 述 句 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变“。”。 反 问 句 与 陈 述 句 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们怎能忘记老师的淳淳教导不？。 反 问 句 与 陈 述 句 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 反 问 句 与 陈 述 句 、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。这里的景色这么美，使我们流连往返。这点小事，不要妈妈担心。大千世界，到处都有野花的倩影。 反 问 句 与 陈 述 句 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“。”变“？” 、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？