第一单元教材分析 (2)

第一单元教材分析本单元的教学内容认识平面图形(长方形、正方形、三角形和圆)的初步认识。在这部分知识中，应考虑到学生认识事物都有一个从形象表象抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按照三个层次进行：从实物引入抽象为一般模型给出图形名称。平面图形的初步认识这一部分知识要求充分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形，让学生利用已掌握的知识，积极主动的探索新知识。同时，本单元的活动设计具有开放性可以满足不同特点学生的需要。教学目标：1、学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。 2、学生通过拼、摆、画、折等活动，学生直观感受所学平面图形的特性。3、学生通过观察、操作，初步感受所学图形之间的关系。4、学生培养初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同时感受图形与日常生活的密切联系，并学会从数学的角度去观察周围的世界。单元教材重难点：初步认识长方形、正方形、三角形和圆，初步建立空间观念。教法：直观教学、快乐教学、合作交流、联想迁移。学法：操作法、小组合作学习、想像课时安排：3课时