2021年心理学考试题题库及答案

2021年心理学考试题题库及答案一、 普通心理学 1、 当人的愿望受到挫折后， 通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?(C) A 补偿 B 分离 C 幻想 D 升华 2、 判断一种行为是属于正常还是变态， 首先必须考虑以下哪个要素(D) A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化 3、 妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美， 这些特点是哪一种人格障碍类型的表现(A) A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型 4、 一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手， 这属于下面哪一种心理障碍(D) A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症 5、 当你身边大多数人选择某种东西时， 你常不自觉的做出相同的行为， 这一心理现象称作(C) A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从 6、 你认为“大一综合征”(即大一学生产生的空虚， 焦虑， 失眠等症状)下列不是产生诱因的是(D) A、 理想与现实的落差 B、 对新环境的适应力弱 C、 优势地位的丧失 D、 生活过度挥霍而产生罪恶感 7、 考试焦虑主要属于(A)方面的问题。A、 情绪 B、 气质 C、 性格 D、 行为 8、 在下列影响人际关系相似性的因素中， 对人际关系影响最大的是(D) A、 兴趣 B、 性格 C、 知识水准 D、 价值观念 9、 下列陈述不能增强挫折承受力的是(A) A、 避免类似情境 B、 总结经验教训 C、 调节抱负水平 D、 建立和谐的人际关系 10、 追求完美、 自尊心脆弱、 控制欲望强、 自视甚高、 将不完美等同于不可爱、 不值得爱的是(C) A、自卑者 B、 自负的人 C、 完美主义者 D、 偏执者 11、 “走极端、 以偏概全、 消极思维、 敏感多疑、 自卑心理、自罪自责、 自我评价过低”主要描述的是(A) A、 抑郁症 B、 自负 C、 躁狂症 D、 强迫症 12、 学校增进心理健康的主要途径和方法是(A) A、 心理健康教育 B、 进行大规模问卷调查 C、 心理咨询 D、 心理治疗 13、 (C)是决定个体行为的基本特征， 是人格的有效组成元素 A、 性格 B、 气质 C、 特质 D、 智力 14、 易受外界的影响而出现情绪波动， 或极度高兴或伤心流泪， 这一情绪表现叫(C) A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落3 15、 如果双方在冲突中作出让步， 这种调适方式叫(A) A 和解 B 妥协 C 容忍 D 调解 16、 (A)是心理活动顺利进行的重要条件， 它对心理活动具有选择、 维持、 调节功能。A、 注意 B、 记忆 C、 表象 D、 想象 17、 动机和兴趣产生的基础是(C) A、 感知 B、 实践 C、 需要 D、 教育 18、 与情绪相联系的需要主要是(E) A、 生理需要 B、 追求真理的需要 C、 追求美感的需要 D、 安全的需要 E、 以上都是 19、 下列特征不属于神经衰弱者的表现(D) A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣 20、 有预定目的， 不需要意志努力的注意属于(D) A、 有意注意 B、 无意注意 C、 有意后注意 D、 随意注意 21.所谓外行看热闹， 内行看门道， 说明知觉过程受制约于(A)。A.经验 B.情绪 C.态度 D.定势 22.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫(D)。(A)表象(B)联想(C)做梦(D)幻想 23.人们沿着不同的方向思考， 探索问题答案的思维是(A)。(A)发散思维(B)辐合思维 (C)再造思维.(D)创造思维4 24.在智力活动过程中， 在认识和评价事物时产生的主观体验是(A)。(A)理智感 (B)美感 (C)激情 (D)道德感 25.有的人遇事总是举棋不定、 优柔寡断， 这说明他们的意志缺乏(C)。(A)自觉性 (B)自制性 (C)果断性 (D)坚韧性 26.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是(A)。(A)盲目性 (B)散漫性 (C)顽固性 (D)动摇性 27.对于缺乏毅力的学生， 应特别注意培养他的(B)。(A)果断性 (B)坚韧性 (C)自制性 (D)自觉性5 28.上课时突然有人敲门， 我们的注意力不约而同地转向敲门人， 这种注意被称为(A)。A.不随意注意 B.随意注意 C.随意后注意 D.有意注意 29.基本情绪可分为(B)。A.心境与激情 B.积极情绪与消极情绪 C.应激与平静 D.悲伤 与快乐 30.思维的基本形式包括概念、 判断和(C)。A.辨别 B.抽象 C.推理 D.发散 31.激发、 维持、 调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量是指(C)。A.需要 B.归因 C.动机 D.调节 32.心理作为对客观现实的反映具有观念性、 主观性和 C 等 特征。A.生物性 B.物理性 C.能动性 D.机械性 33.弗洛依德认为， 人的一切行为的根本出发点来自人的(A) A.本我 B.自我 C.超我 D.无我 34.无意想象的极端形式是(C) A.幻想 B.空想 C.做梦 D. 理想 35.“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”反映了人的(A) A. 道德感 B.美感 C.理智感 D.成就感6 36.热爱追求真理是哪种情感体验？ (C) A. 道德感 B. 美 感 C. 理智感 D. 荣誉感 37.看到红、 橙、 黄色使人产生温暖的感觉的现象叫(D) A. 感觉对比 B. 感觉后象 C. 感觉适应 D. 联觉 38.对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称 为(C) A. 后象 B. 假象 C. 表象 D. 想象 39.主体对一定活动有了 某种预先的准备状态， 它决定着后 续同类心理活动的趋势， 这 种现象称为(B) 暗示 B. 定势 C. 定型 D. 期待 40.对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是 (B) A.网状结构 B. 下丘脑 C. 丘脑 D. 中脑 41.心理健康教育的对象主要组成是(B). A.心理障碍学生 B.正常学生 C.重度心理健康问题 D.大多数 学生 42.人们在认识自然和改造自然的活动中， 所有与有意识地克 服因难相联系的决断和坚持等心理活动统称为(C). A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.知、 情、 意的过程 43.心理健康的最终目标是(C).7 A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情 绪 44.吃不着的葡萄是酸的， 得不到的东西是不好的， 这种心理 防卫方法， 称为(B)。A.否认作用 B.合理化作用 C.投射作用 D.幻想作用 45.心理健康表现心理的耐受力方面为(C)。A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里， 但不影响日 常的工作和生活 B.遇到困难， 能够忍受 C.把克服困难当成一种乐趣， 而勇敢 地面对生活的挫折 D.对于同学外人的议论并不在意 46.心理健康在社会交往中可表现为(C) A.经常与素不相识的人十分热情地交谈， 表现为十分兴奋的 状态 B.对同学、 好友无缘无故地表现为冷漠、 漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.接触异性时经常表现为紧张的情绪 47.如果一个学生表现为发现自己和过去不一样了， 找不到过去的我， 想给自己定位， 但又不知道该定在那里。属于自我 认同偏差的哪一种表现呢(B). A 自我图式混乱 B 角色混乱 C 自我挫败 D 焦虑程度高8 48.一个学生经常为生活中一些微不足道的小事情， 哀声叹气， 困惑不解， 总是感觉自己每天都很忙， 但又不知道忙了什么， 该种表现属于自我认同偏差的哪一种(D) A 自我图式混乱 B 角色混乱 C 自我挫败 D 焦虑程度高 49.马斯洛把完善自己， 充分发挥自己的潜能， 完成自身使命 的需要称作(C) A.尊重的需要 B. 归属和爱的需要 C. 自我实现的需要 D. 成 长的需要 二、 生理心理学 1. 联想性学习的共同特点是环境条件中那些变化着的动因 在( D). 上的接近性， 造 2. 成脑内两个或多个中枢兴奋性的同时变化， 从而形成脑内 中枢的暂时联系. A.时间 B.空间 C.距离D.时间和空间 2.复杂时间空间综合学习的脑中枢位于( D). A.联络皮层 B.海马皮层 C.下颞叶皮层 D.前额叶皮层 3.程序性学习或熟练技巧性学习模式， 其脑机制中最必要的 中枢是( C) .9 A.锥体外系 B.基层神经节 C.小脑中位核 D.底丘脑 4.海马对学习的调节作用， 与其对注意、 (B ) 和运动等功能 的调节有关. A.思维B.情绪 C.饮食 D.睡眠 5.海马损伤表现出的记忆障碍是( C). A.瞬时性遗忘 B. 逆行性遗忘 C. 顺行性遗忘 D. 反应性遗忘 6.在帕帕兹环路中， ( D) 结构是中心环节。A.乳头体 B.丘脑前核 C.扣带回 D.海马 10.在过去 10 多年， 关于记忆与记忆的生理心理学理论发生 了重大变迁， 从单- -记忆的脑结构-( D)- 发展为多重脑记忆系 统. A.大脑皮层 B.下丘脑 C.边缘系统 D.海马 7.正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能， 也有回忆或提 取信息的功能， 而海马损伤的病人只能回忆或提取信息， 不 能形成新的( B)， 这说明记忆可分离为不同的系统. A.短时记忆10 B. 长时记忆 C. 工作记忆 D. 所有类型的记忆 8.(B)是表述记忆 A.联想性记忆 B. 情景性记忆 C. 习惯性记忆 D. 程序性记忆 9.帕帕兹环路的生理心理学功能与(A ) 有关. A.记忆 B. 空间辨别学习 C. 情绪体验 D. 短时记忆向长时记忆转化 10 由不良的个性特点、 重大精神创伤、 心理暗示作用和赔偿 心态等多种心理因素造成的遗忘症称之为(D )遗忘症. A.顺行性 B.逆行性C.柯萨可夫 D.心因性 11.从认知神经科学角度看， 人脑的记忆系统不包括(D ) A.资料驱动的系统 B.概念驱动的系统 C. 基于期望的系统 D. 基于认知的系统11 12、 (B )是由新异性强刺激引起机体产生的一种反射活动， 表 现为机体突然中止现有活动， 将头面部甚至整个机体转向新 异刺激发生的方向. A.随意注意 B.朝向反应 C. 条件反射 D. 上述答案均不对 13.ADHID 的中文名称为(D),主要特征是随意注意能力减弱而 不随意注意过度活跃， 所以非常容易因外界环境而分散注意 力. A.多动症 B.轻度脑损伤 C.轻度 脑功能紊乱 D.注意 缺陷多动障碍 14.朝向反应是( B) 的生理基础. A.随意注意 B.非随意注意 C.条件反射 D.非条件反射 15.手术在脑( C)切开称割裂脑. A.丘脑与大脑皮层间 B. 延脑与脊髓间 C. 胼胝体间 D.内囊间 16.传导性失语症被认为是(D ) 受损所致. A.布洛卡区 B.维尔尼克区 C.顶下小叶与角回 D.布洛卡区和维尔尼克区间的联络纤维12 17.采用韦达试验、 双耳分听试验和速示试验对正常人所进行 的研究均表明， 人脑( A)功能存在大脑两半球不对称的特性. A.言语 B.记忆 C.学习 D.知觉. 18 上世纪 70 年代曾认为， 多巴胺神经递质的生成与功能亢 进是( B) 产生的脑机制， 但这一-多巴胺假说不能解释某些事 实。A.柯萨可夫遗忘症 B. 精神分裂症 C. 巴金森氏症 D. 运动障碍 19. 1861 年， ( A)发现了位于额叶的“言语运动中枢” 。A.布罗卡 B.维尔尼克C.拉施里 D.巴甫洛夫. 20.传统分类