巧“思”妙“想”写美文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,巧,“,思,”,妙,“,想,”,写美文,教学目标,1,、教师：,通过系列训练，进行,“,四维一体,”,的作文训练。本节课侧重于,“,作文过程思维化,”,的训练，将思维训练渗透到作文训练的全程中。,2,、学生：,了解常规的和创新的思维方式、方法；明确,“,写作,”,与,“,思维,”,的关系；,善于运用创新思维写作出有创意的文章。,预案（热身）,1,、搜集与,“,成功,”,相关的诗、歌、美文，从中提炼出观点。,2,、由近及远地回忆自己的成功经历，从中悟出,“,成功的秘诀,”,。,3,、了解常规的和创新的思维方式、方法。联想（纵向联想、横向联想、类比联想、对比联想）思维角度、方法：正向思维、逆向思维、辐射（发散）思维、聚合思维、替代思维、辩证思维。,合作探究,（一）欣赏,真心英雄,（或者,爱拼才会赢,）以,“,成功就是,”,的格式说出自己的感悟。,（二）回忆联想，一口气说出五个以上自己的,“,成功,”,案例。模仿季羡林先生的,成功,中的公式表达自己的,“,成功经验,”,。,（三）交流、总结由,“,说,”,到,“,写,”,。,“,说,”,成功、,“,写,”,成功，以,“,成功,”,为话题构思。,实战演练,辩证 发散 纵向,横向 类比,成功,对比 正向,逆向 聚合 替代,