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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,25 古人谈读书,1.会认本课的4个生字，会写9个生字。,2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。,3.理解文中的字词句的意思，掌握每篇文章所表达的重点。,4.掌握古人读书的方法和态度，并对自己有所启发。,教学目标,名言警句,读万卷书，行万里路。刘彝,读书破万卷，下笔如有神。杜甫,黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿,问渠那得清如许？为有源头活水来。朱熹,为中华之崛起而读书。周恩来,书籍是全世界的营养品。莎士比亚,少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向,同学们，读完这些名言警句，说说你的发现。,论语是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。此书是儒家学派的经典著作之一，与大学中庸孟子并称“四书”，再加上诗经尚书礼记周易春秋，总称“四书五经”。,朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。,曾国藩，中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。,太平天国运动时，曾国藩组建湘军，力挽狂澜，经过多年鏖战后攻灭太平天国。其一生奉行为政以耐烦为第一要义，主张凡事要勤俭廉劳，不可为官自傲。他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。曾国藩的崛起，对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的影响。,我会写,ch,耻辱,可耻,不耻下问,耻,hu,诲戒,教诲,诲人不倦,诲,wi,称谓,所谓,谓语,谓,sng,诵读,传诵,诵诗,诵,q,岂不,岂敢,岂有此理,岂,hng,恒心,永恒,恒温,恒,5、想想，我们周围都有哪些变化？,阅读法,1、哪一位是李四光，并说明原因。,、齐读课题，质疑：,教学方法：,1、朗读课文，回忆课文主要内容。,神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。,“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”,三、学习第二段,2、本单元词语积累,3同座互相复习生字表，指名书空“纸”，提醒“修、取”。,体会文中全国各民族大团结的含义。,ku,窥视,偷窥,窥探,窥,ji,皆是,人尽皆知,有口皆碑,皆,qu,缺点,欠缺,缺一不可,缺,耻,识,矣,岂,ch,sh,y,q,我会读,同音字,（）,（）,教诲,hu 诲,hu 晦,晦气,敏而好学，不耻下问。,知之为知之，不知为不知，是知也。,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,只有勤奋好学，才能不断增长知识，提升自我。只有不耻下问，才能多方面汲取知识，完善自我。,论语,一,敏而好学，不耻下问。,知之为知之，不知为不知，是知也。,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,学习态度：探求学问或了解 事物，应采取极其诚实的态度，要实事求是。,只有勤奋好学，才能不断增长知识，提升自我。只有不耻下问，才能多方面汲取知识，完善自我。,论语,一,敏而好学，不耻下问。,知之为知之，不知为不知，是知也。,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,读书的方法,读书的态度,读书的目的,学习态度：探求学问或了解 事物，应采取极其诚实的态度，要实事求是。,只有勤奋好学，才能不断增长知识，提升自我。只有不耻下问，才能多方面汲取知识，完善自我。,论语,一,余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？,三到：,心要悟到，眼要看到，,口要读到。,宋朱熹,二,有感情地朗读，体现两种不同的热闹。,三、朗读指导,（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息？,1晚上的“太阳”指的是什么。,6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，,（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）,6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，,课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？,2写字教学。,五、布置作业,你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。,4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？,文章哪几段写的是这些内容？,(三)明白道理,1识字教学。,2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？,这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。,小学语文教案 篇8,心到：读书时要专心致志，集中注意力，用心感悟书中知识；,眼到：仔细看才能全面准确地记住知识；,口到：读出声，以便调动听觉、视觉的综合作用，增强记忆，帮助理解。,余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？,三到：,心要悟到，眼要看到，,口要读到。,宋朱熹,二,盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。,三有,有志：有志向；,有识：有见识；,有恒：有恒心。,三,盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。,三有,有志：有志向；,有识：有见识；,有恒：有恒心。,引用典故,三,盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。,三有,有志：有志向；,有识：有见识；,有恒：有恒心。,并列关系,引用典故,三,边读边思考,1.阅读时如何给文中的句子断句？,2.课文中提到的古人读书的方法有哪些？,3.从这三部分课文中，你分别得到了什么启示？,1、自由读课文，读准字音。,小学语文教案 篇9,（二）课文,这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）,教师：同学们赶紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的词句问问同桌!(学生读课文)大家都是认真的好孩子，把课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考考大家：,、教师参与小组合作学习。,过渡：科利亚埋好了木匣后，跟随家人远离故土，来到了喀山城，这一住就是四年，整整四年啊！这一千多个日日夜夜里，科利亚无时无刻不在想念他的家乡，无时无刻不在思念曾给他带来多少欢乐的小木屋，尤其让他惦念的是他心爱的小木匣。四年的卫国战争终于结束了，回到家乡的科利亚多么想（）。,科利亚，你到屋子后边挖吧？,3、这小木匣里到底装些什么？,这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。,5、想想，我们周围都有哪些变化？,(板书：奇怪的大石头),1.分享你在学习过程中，总结出的读书方法，跟同学交流。,2.联系实际，思考总结自己的读书方法与古人的有哪些异同点。,思考探究,课后练习,1.背诵课文，抄写自己喜欢的句子。,2.根据学到的读书方法，思考你准备如何运用到今后的读书当中，并写下来。,板书设计,论语 读书态度、读书方法、读书目的,朱熹 读书“三到”：心到，眼到，口到,曾国藩 读书“三有”：有志，有识，有恒,
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