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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,路家村中学,班主任：崔爱军,初三年级,137,班家长会,同样的心情 一样的期待,家 长 会 议 程,1,、校长和郭校长发言,2,、家长会召开的意义,3,、班级基本情况介绍,4,、月考考试分析,5,、如何对孩子进行教育,6,、家长的一些建议,7,、个别交流,如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家*苏霍姆林斯基,学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华,。,家长是孩子的第一任教师，,家庭是孩子的天然学校。,尊敬的家长朋友们,:,下,午好！首先，请允许我代表全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！初三对于学生来说，是检验三年初中学习成果、全力跨入理想高中教育的一个关键点，也是我们家长心中最关注和担心的一年。当然，更是我们老师需要特别关心的一年。,因此，这次家长会的意义很特殊，是我们老师、家长和学生三者围绕孩子学习这一核心，共同实现孩子三年初中学习最大收获的推进会。我希望也坚信，我们共同抓住初三的起步，我们的孩子在学习上一定会有新的进步。,今天的家长会，我在这里跟家长探讨以下几个方面的情况。,初三学生的身心特点及应对提示,初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，上学期基本上还要上新的内容，各科都忙于赶进度，作业量大，考试频繁，学习压力大。学生思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，对促进初三学生教育教学质量的提高十分重要。,1,、自主思维增强，在目标和任务面前可能出现,“,两极分化,”,。,他们逐步接近成人的思维，对问题的认识有了一定的深度和广度，对一些事物的看法、想法已经普遍有自己的思维，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，对教师的态度增加了保留和批评、怀疑的成分，对大人的一些看法、说法等会有自我判断，容易发表不同意见，甚至是厌烦和反驳。所以，自主性行为和思维更加突出。这种思维和行为的自主性有正反两方面的倾向，如果孩子带着一种积极的态度来思维，这种自主性会促使孩子走向成熟，学习上会自我思考和安排，自己会给自己定初三学习的目标，并不断努力。,如果孩子带着一种消极的态度来思维，可能会从初三这一年的开始就进入颓废的状态，因为面对中考这一让人感觉不是很愉快的事情，会在关键的时刻挺不过去，不正确地自主放低目标，逃避任务，甚至选择,“,放弃,”,。所以，家长要针对孩子所处的状态，了解孩子自己内心的想法，对初三学业的打算，理解、商量和支持、鼓励孩子从开始就抓好目标的规划和学业的方向。,2,、面临中考，在学习和升学面前可能出现加倍的烦躁。,对于初三的孩子来说，人人都知道自己面临的一件大事，就是中考。这是人生学习三大跨步之一，面对这一挑战和任务，人人都知道，但是也许人人都不愿意面对。所以，孩子们平时会对,“,中考,”,这两个字产生厌倦感，它代表的是负担。事实上，学生们向往的无忧无滤的时期确实结束了，面临升学的考验也迫使孩子花费更多的时间和精力来学习。一天当中，在学校、家里，他们的时间精力已经全部花费在学习中了。,对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾虑以后考不上理想高中让父母伤心，误了自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈，思想压力大，容易在中考面前出现烦躁。所以，家长要在日常教育中外在的形式上帮助孩子放松心态，将眼光放在学科知识学习的成效上，将帮助的着眼点放在解决学习中的问题上，而不要整天强调,“,中考,”,而又缺乏对孩子的实际帮助辅导、心理疏导。,3,、心理生理的早期成熟，压抑和敏感的交织更加明显。,初三学生渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。这个特殊阶段，孩子会不愿意和家长主动交流思想。因为，一方面学习上，家长已经很难帮助孩子了，学识上已经有点,“,力不从心,”,了。另一方面，在交流中往往家长又很落伍，对现在时尚流行的事物与孩子的观点看法大相径庭，甚至会阻止孩子紧跟时代的兴趣和爱好。所以，对客观事物的认识上，孩子存在着偏执性的特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执性，孩子有了苦恼自己消化，有了失落自受折磨等；,同时，随着个人心理生理的成熟，开始关注自己的打扮、关注别人的眼光，对于别人的评价非常敏感，伙伴之间的交往也会发生变化，都使他们的思绪泛起层层波澜，交友不当就容易误入歧途。所以，父母要关注这种压抑和敏感，关键在精神上给予孩子的是理解、支持和保护，在物质消费上不要一味、无限满足，防止孩子过多地转移精力，对他们有时的反抗、怨言要静心听，让孩子能够有机会发泄、解压，听后，不必要过多计较孩子的正确与否进行批评，要以事引导，让孩子也学会理解别人，学会更沉稳地为人、处世、做事。,班级基本情况介绍,137,班共有学生,54,人，其中男生,26,人，女生,28,人。,教 师 情 况,语 文,：,田 芳老师,数 学,：,古晓萍老师,英 语,：,郝丽芳老师,物 理：崔爱军老师,化 学：张润英老师,政 治：田书萍,老,师,历 史：,张秀刚,老师,学期工作重点,培养良好的学习习惯,培养良性的竞争意识,班主任工作理念：,多渠道与学生沟通，,做学生的良师益友,班级明星管理群,班干部名单,班 长：郭锦华,副 班 长:马怡菲,安全班长：苗泽宇,学习委员:刘亦媚,体育委员:李金亭,卫生委员:贾月清,纪律委员：张婉霞,课代表名单,语文课代表：王灿 张耀,数学课代表：荣培筱 刘娟,英语课代表：梁怡 刘亦媚,物理课代表：魏嘉豪 付佳耀,化学课代表：苗泽宇 郑会芳,历史课代表：崔星明 李步洲,政治课代表：张婉霞 张耀伟,期末总分成绩前五名,吴 尧,张 阳,沈 燕,金 辉,刘 韩,月考小结,光 荣 榜,全班前十名的同学,(1),苗泽宇,567,分,（,2,）刘亦媚,558,分,(3),郭锦华,552,分,(4),张婉霞,547,分,(5),崔星明,537,分,(6),付佳耀,532,分,(7),梁怡,527,分,(8),马怡菲,522,分,(9),路明,514,分,(10),张耀,493,分,光 荣 榜,语文单科前十名的同学,(,满分,120,分）,(1),刘亦媚,100,分,（,2,）付佳悦,99,分,(3),郭锦华,99,分,(4),崔星明,98,分,(5),薛云川,98,分,(6),张婉霞,97,分,(7),荣培筱,97,分,(8),马怡菲,97,分,(9),刘 娟,97,分,(10),苗泽宇,95,分,光 荣 榜,数学单科前十名的同学,(,满分,120,分）,(1),张婉霞,118,分,（,2,）苗泽宇,116,分,(3),郭锦华,115,分,(4),李步洲,115,分,(5),路明,114,分,(6),刘亦媚,111,分,(7),付佳耀,110,分,(8),梁怡,107,分,(9),马怡菲,104,分,(10),李媛,104,分,光 荣 榜,英语单科前十名的同学,(,满分,120,分）,(1),苗泽宇,98,分,（,2,）张婉霞,94,分,(3),刘亦媚,94,分,(4),崔星明,94,分,(5),梁 怡,93,分,(6),薛云川,92,分,(7),付佳耀,91,分,(8),马怡菲,87,分,(9),郭锦华,93,分,(10),张 耀,83,分,光 荣 榜,物理单科前十名的同学,(,满分,80,分）,(1),苗泽宇,77,分,（,2,）路 明,75,分,(3),李步洲,75,分,(4),刘亦媚,74,分,(5),郭锦华,74,分,(6),梁 怡,72,分,(7),张 耀,72,分,(8),祝文军,71,分,(9),王 灿,70,分,(10),付佳耀,96,分,光 荣 榜,化学单科前十名的同学,(,满分,70,分）,(1),路 明,65,分,（,2,）张婉霞,63,分,(3),苗泽宇,62,分,(4),郭锦华,62,分,(5),崔星明,61,分,(6),刘亦媚,60,分,(7),梁 怡,58,分,(8),马怡菲,58,分,(9),祝文军,57,分,(10),付佳耀,57,分,光 荣 榜,思品单科前十名的同学,(,满分,75,分）,(1),崔星明,65,分,（,2,）刘亦媚,62,分,(3),苗泽宇,59,分,(4),刘天娇,58,分,(5),付佳耀,56,分,(6),荣培筱,56,分,(7),郭锦华,55,分,(8),王 灿,55,分,(9),李 媛,54,分,(10),马怡菲,53,分,光 荣 榜,历史单科前十名的同学,(,满分,75,分）,(1),郭锦华,64,分,（,2,）苗泽宇,60,分,(3),张婉霞,60,分,(4),付佳耀,59,分,(5),张 耀,59,分,(6),梁 怡,58,分,(7),刘亦媚,57,分,(8),荣培筱,56,分,(9),马怡菲,54,分,(10),路明,53,分,本次考试的进步之星：,郭锦华,7-3,张耀,15-10,魏嘉豪,36-30,李佳禾,39-33,赵佳荟,37-32,针对毕业班我们主要,抓以下几个方面工作：,一、希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。,1,服装要穿戴整洁，朴素大方。不许孩子穿奇装异服，更不要帮孩子去买。,2,关于学生佩带手机等的问题。,生活里的细节，家长们是要督促的，有些同学有手机能提供方便，但既然进入了初三的学习生活了，就应尊重学校的制度。因为学校明文规定，学生不允许带这些物品到学校，家长给孩子这些东西，出发点是好的，是能让人理解的，但孩子是否真的能像你们想的那样去做呢？我认为这里面有太多的疑问，他拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联系，从而影响了自己的学习，也与您当时给他手机时的初衷相违背了，到时候后悔的就是家长了，这类报道是很多的。总之，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，对父母更是一种伤害，这是我们都不愿意看到的，也是绝对不允许发生的。,二、我认为根据各自孩子的特点，应从两步走，三方面入手，四注意,.,两步走：,1,、多与孩子交流，切不可认为交流只是老师的事情，你在忙，您也有必要腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真就说不过去。切不可简单粗暴。,2,、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。不给孩子过多加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。,三方面入手：,1,、思想上鼓劲：,明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。,2,、生活上贴心照顾：,思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。,3,、心理上热情疏导：,要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好样的。试想当一个孩子认识到自己很优秀，当
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