人教部编版初中历史《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》优秀课件1

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课堂提问,1.,哪次战争为统一北方奠定了基础？,2.,哪次战争为三国鼎立局面的形成奠定了基础？,3.,三国鼎立是哪三个政权？,4.,夷洲是现在什么地方？,官渡之战,赤壁之战,魏、蜀、吴,台湾,课堂提问1.哪次战争为统一北方奠定了基础？官渡之战,第,17,课,西晋的短暂统一,和北方各族的内迁,第17课西晋的短暂统一,第一章,三国归晋,西晋统一,第一章,户数,人口,兵力,魏,103,万,443,万,60,万,蜀,28,万,94,万,10.2,万,吴,52.3,万,230,万,23,万,1,、“三国”中，哪一国实力最强？哪一国实力最弱？,三国实力比较表,2,魏国的大权逐渐被谁所控制？,最强：魏 最弱：蜀,大臣司马懿,户数人口兵力魏103万443万60万蜀28万94万10.2万,司马懿,司马懿,(179-251),字仲达，世称冢虎、管兵伐，有卧龙凤雏幼麒冢虎一说。三国时期魏国杰出的政治家、军事家。曹魏大都督，权臣。多次率军对抗诸葛亮。以其功著，封宣王。其孙司马炎称帝后，追尊晋宣帝。,一、西晋的建立,司马懿 司马懿(179-251)字仲达，世称冢虎、管兵,司马氏专权,司马懿奉命辅佐魏国年幼的皇帝,司马懿逐渐控制魏国大权,司马懿死后，他的两个儿子相继控制魏国大权,司马懿的两个儿子死后，他的孙子废掉魏国皇帝，建立,西晋,司马氏专权司马懿奉命辅佐魏国年幼的皇帝司马懿逐渐控制魏国大权,魏,吴,魏,263,年,266,年,司马炎,西晋,280,年,完成统一,“三国尽归司马氏”,263,年,，魏国灭蜀。,266,年,，司马炎改魏为晋，,西晋建立,，定都洛阳。,280,年,，西晋灭吴，,统一全国,（,三国结束,）,一、西晋的建立,三国灭亡顺序：蜀、魏、吴,建 立,统 一,魏吴魏263年266年司马炎西晋280年完成统一“三国尽归司,西晋的社会状况,专家会诊，找病因,-,西晋得了什么病,西晋的社会状况 专家会诊，找病因,发现与探究,【,病症之一,：？,】,材料一：,其官品第一至于第九,各以,贵贱占田,品第一者占五十顷。,晋书,食货志,材料二：,西晋建立以后，,官僚职权世袭制,又从制度上得以确定并得到整个统治集团的认同。,赵昆生,官僚职权世袭制与西晋政治,表现,1,：,官员内部有,_,，等级高则权益越,_,。,等级,大,表现,2,：,政治权利,_,。,世袭,社会阶层固化,发现与探究【病症之一：？】材料一：其官品第一至于第九,发现与探究,【,病症之二,：？,】,我家用麦糖洗锅。,王恺,（右将军）,我家用白蜡当柴烧。,石崇,(,散骑常侍,),我家步障紫丝,40,里。,我家步障锦缎,50,里。,2,尺高珊瑚树一株。,砸掉！赔你,3,尺高一株如何？！,额。,石崇王恺斗富,统治阶层腐败,发现与探究【病症之二：？】我家用麦糖洗锅。王恺（右将军）我,【,病症之三,：？,】,材料研读：,“,钱之为物，无德而尊，无势而热,，,排,金门而入紫闼，危可使安，死可使活,，,贵,可使贱，生可使杀,凡今之人,，,惟,钱而已！”还说钱“为世神宝,，,亲,之如兄，字曰孔方。,钱神论,社会价值观扭曲,【病症之三：？】社会价值观扭曲,西晋的社会状况,专家会诊，来诊病,-,西晋得的“病”表现在哪些方面,病理分析报告,临床表现,统治政策：,缺乏雄才大略，多维护自己家族权势,统治阶层：,昏庸腐朽，以豪华奢侈为荣,社会氛围：,“,唯钱是图”，道德沦丧,西晋的社会状况 专家会诊，来诊病,西晋的社会状况 之,皇族内部,病情并发症（内外交困）,-,这种社会状况下隐藏的统治危机,并发症之一：八王之乱,（统治内部危机）,西晋的社会状况 之 皇族内部 病情并发症（内,第二章,皇室内战,八王之乱,第二章,并发症之一：八王之乱（统治内部）,背 景,晋武帝,为巩固统治，大封皇族为王，又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。,以史为鉴,在西晋以前，还有哪些朝代实行过分封诸王？想一想，分封诸王对中央政权的统治会造成什么危害？,西周、东周、汉朝。封国势力逐步壮大，威胁中央集权统治,并发症之一：八王之乱（统治内部）背 景晋武帝 为巩固,帝为人戆（,gng,），时天下荒馑，百姓饿死，帝闻之曰：“何不食肉糜？”,晋书 惠帝纪,材料一,材料二,八王之乱的原因？,原因,1、宗室诸王，即手握重兵，又掌管民事，势力日益强大,2、晋惠帝昏庸无能,大臣：启禀陛下，近几年闹,饥荒，各地都报告说老百姓,没饭吃，到处都有饿死的人。,晋惠帝：没有饭吃，为什么,不吃肉粥呢？,并发症之一：八王之乱（统治内部）,帝为人戆（gng），时天下荒馑，百姓饿死，帝,八王之乱,时间,目的,经过,影响,晋惠帝在位时期,为了争夺中央政权,在洛阳一带展开，混战,16,年,魏晋以来积蓄，扫地无遗,资治通鉴,1,、对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落，加速了西晋的灭亡,2、形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮（永嘉南渡）,黄河流域,南方,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,八王之乱 时间 目的 经过 影响晋,西晋的社会状况 之,少数民族,病情并发症（内外交困）,-,这种社会状况下隐藏的统治危机,并发症之二：少数民族起兵反晋（西晋统治外部危机）,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,西晋的社会状况 之 少数民族 病情并发症,并发症之二：少数民族起兵反晋（西晋统治外部危机）,各族内迁以后，与汉人杂处，晋统治者强迫各族人民纳租税，服劳役，还掠卖少数民族人为奴婢。因而各少数民族对西晋统治者“怨恨之气，毒于骨髓”，反抗不断地发生。,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,并发症之二：少数民族起兵反晋（西晋统治外部危机）,并发症之二：少数民族起兵反晋（西晋统治外部危机）,材料分析：,“,戎狄强犷，历古为,患,”,（西晋）,郭钦,“,胡夷兽心，,不与华同,”,（西晋）,傅玄,徙戎论,（西晋）江统,西晋命运？,公元,316,年,刘曜率领匈奴,军攻破长安，愍帝献城投降，,西晋结束。,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,并发症之二：少数民族起兵反晋（西晋统治外部危机）材料分析：“,西晋灭亡,建立,266,年,统一,280,年,灭亡,316,年，为匈奴所灭,37,年,为什么西晋的统一,只有短暂的时间？,学习与 探究,1,、统治腐朽，生活腐化（,根本原因,）,2,、八王之乱给社会造成巨大伤害，西晋衰落；,3,、内迁少数民族的反抗。,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,西晋灭亡建立266年统一280年灭亡316年，为匈奴所灭37,第三章,胡风内渐,五胡内迁,（胡：游牧民族，胡人）,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,第三章人教部编版初中历史西晋的短暂统一和北方各族的内迁优,三、北方游牧民族的内迁,敕勒川狩猎图,甘肃嘉峪关魏晋墓砖画,1,、,北方游牧民族的生活,“,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”是我国北方游牧民族的生活写照。,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,三、北方游牧民族的内迁敕勒川狩猎图甘肃嘉峪关魏晋墓砖画1、北,北方游牧民族的内迁,“,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”我国北方游牧民族的生活写照。,崇尚武力,文化落后,学习汉族先进文化,生活变迁,：,从游牧转入,农耕生活,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,北方游牧民族的内迁“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”我国北,鲜卑,匈奴,羌,(qing),氐,(d),羯,(ji),鲜卑,五胡,时期：,东汉、魏、晋时期,2,、北方游牧民族内迁,的具体过程：,路线：,P87,第二段,到达：,陕西、山西、辽宁、河套地区等,北方 黄河流域,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,鲜卑匈奴羌(qing)氐(d)羯(ji)鲜卑五胡时期,北方民族迁往中原,中原汉族迁往江南,合作探究：本课中我们学习到几次,“,迁移,”,？各是什么？,促进了北方民族交融,促进了江南地区的开发,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,北方民族迁往中原中原汉族迁往江南合作探究：本课中我们学习到几,汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画,北方少数民族墓室壁画,采桑图,民族交融,胡床、椅子、方凳,3,、北方游牧民族的内迁有什么影响？,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画采桑图民,公元,316,年，,内迁,匈奴人,的一支武装灭亡了西晋。,阅读教材,P79,第二段：,民族矛盾,3,、北方游牧民族的内迁有什么影响？,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,公元316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。阅读教材P79,三、北方游牧民族的内迁,西晋灭亡后，,北方,地区陷入严重的,战乱,，内迁少数民族和中原地区的汉族先后建立了,十六个政权,，统称为,“十六国”（五胡十六国）,。,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,三、北方游牧民族的内迁 人教部编版初中历史西晋的短暂,前秦的统治：,4,世纪后期，,氐族,苻氏,建立的,前秦政权,逐渐强盛，并统一了黄河流域。,苻坚,三、北方游牧民族的内迁,前秦,前秦,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,人教部编版初中历史,西晋的短暂统一和北方各族的内迁,优秀课件,1-,优秀课件公开课课件配套课件,前秦的统治：4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦政权逐渐强盛，,前秦苻坚巩固统一措施,汉人,丞相王猛,王猛的妙计,招抚流民、减赋禁奢,笼络民心,整顿吏治，厉行法治，加强集权,国家治理