《多彩课堂》高中人教版历史必修一ppt课件：第11课-《太平天国运动》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第11课太平天国运运动,第11课太平天国运运动,1,1.,本课以播放浩浩乾坤为引子，有助于将学生的注意力引导到历史课堂教学中来，再结合典型民谣，激励学生深入探讨太平天国运动的发展演变历程。对于本课内容，在整合教材内容的基础上，重新调整为如下三框：太平天国运动的兴起与发展，,天朝田亩制度,与,资政新篇,，评价太平天国运动。从而进一步拓展本课教学，从一个新的视角引导学生对太平天国的再认识、再升华，明确这场运动持续时间长达,14,年，势力席卷大半个中国，太平军还曾经一度打到清政府心脏北京地区，几乎把清王朝统治推翻，但最终还是失败了。,2.,本课的重点是,天朝田亩制度,，太平天国运动的失败原因和历史功绩。关于,天朝田亩制度,，,通过材料展示，学生讨论、教师总结，认识其实质，进一步理解太平天国运动的性质及纲领所表现出的局限性；而关于太平天国的失败原因及历史功绩，主要通过引用正反两方面的材料，让学生学会理性思考问题，并培养学生历史学习方法，从而明确农民阶级不是先进生产力的代表，因此无法领导中国革命走向最后胜利。,1.本课以播放浩浩乾坤为引子，有助于将学生的注意力引导到,2,1.识记太平天国运动的发展历程及天朝田亩制度资政新篇的内容。,2.理解农民阶级在民主革命中的作用和局限性。,3、探究太平天国运动兴起和失败的必然性。,1.识记太平天国运动的发展历程及天朝田亩制度资政新篇,3,16,4,年前的南方民谣唱到：“天字旗号飘得远，四方兄弟到金田，四方兄弟到金田，斩龙除妖声震天。”,（,18511864,年）,上述歌曲和这一民谣描述的是什么事件呢？, 材料三：中国的人口从1,6,1.,太平天国运动爆发的原因,1,外部原因,2,根本原因,外国资本主义的侵略,阶级矛盾的激化,3,直接原因,自然灾害严重,4,理论基础,洪秀全创立拜上帝教理论,总结：中国的民族矛盾和阶级矛盾空前激化,1.太平天国运动爆发的原因1外部原因2根本原因外国资本主义的,7,封建主义,封建主义,列强侵略,战争赔款,自然灾害,战前,战后,封建主义封建主义列强侵略战争赔款自然灾害战前战后,8,有人说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。”下列对这一观点的正确理解是（ ）。,A.,太平天国运动是鸦片战争后反侵略斗争的继续,B.,鸦片战争给人民带来的灾难激化了社会矛盾而导致太平天国运动爆发,C.,鸦片战争促进中国农民从中世纪的睡梦中惊醒而奋起反抗,D.,太平天国运动是鸦片战争的直接产物,B,有人说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。”下列对这一观点,9,2024/11/5,1851.1,1851.9,1853.3,1856,1864.6,金田起义,永安建制,定都天京,北伐,西征,全盛时期,（由盛转衰）,天京变乱,天京陷落,天朝田亩制度,2,太平天国发展过程示意图,1859,资政新篇,1858,保卫战,2023/10/81851.11851.91853.3185,10,1856,年在鄱阳湖被太平军打败的曾国藩欲投水自尽,“,中宵念起，魂梦屡惊”,1856年在鄱阳湖被太平军打败的曾国藩欲投水自尽“中宵念起，,11,然而，这个天国不太平,然而，这个天国不太平,12,太平天国玉玺,天王的宝座,太平天国玉玺天王的宝座,13,韦昌辉,杨秀清,天王,石达开,转折,-,天京变乱,-,使天国被迫转入战略防御,国中无人，,朝中无将！,洪仁玕,陈玉成,李秀成,3.,太平天国运动的失败,标志着太平天国运动由盛转衰。,韦昌辉杨秀清天王石达开转折-天京变乱- 使天国,14,2024/11/5,曾国藩湘军,李鸿章淮军,左宗棠楚军,1864,年,7,月,19,日天京陷落,天京保卫战,2023/10/8曾国藩湘军李鸿章淮军左宗棠楚军1864年7,15,二、,天朝田亩制度,与,资政新篇,太平天国的治国方案,1853,年颁布,1859,年颁布,二、天朝田亩制度与资政新篇 太平天国的治国方案,16,凡天下田，天下人同耕,，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处务使天下共享天父上主皇上帝大福，,有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖,也。,人人不受私，物物归上主,。,凡收成者，(除留足口粮外)余则归圣库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。,（,1）,天朝田亩制度对土地和产品分别按照什么原则？核心内容是什么？反映了什么思想？,（,2）,体现了农民什么愿望？,（,3）,天朝田亩制度能否得到农民的欢迎？它是否顺应了历史潮流的发展？,土地分配原则,产品分配原则,土地分配原则,凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则,17,（,1,）核心内容：废除封建土地所有制；思想：平均主义。,（,2,）反映了农民要求获得土地的愿望。,（,3,）调动了农民的革命积极性，但没有调动农民的生产积极性（绝对平均主义）。,违背了历史发展趋势和社会发展规律。,（1）核心内容：废除封建土地所有制；思想：平均主义。,18,（,1,）性质：,农民阶级反封建的革命纲领。,（,2,）革命性：,要求废除封建土地所有制，是几千年农民反封建斗争的思想结晶。,（,3,）空想性：,绝对平均主义，脱离实际，无法实现。,（,4,）落后性：,追求小农经济，违背历史发展趋势和社会发展规律。,天朝田亩制度（,1853,年）,（1）性质：农民阶级反封建的革命纲领。（2）革命性：要求废除,19,天朝田亩制度,的实施情况,太平天国领袖们绘制的平分土地和社会经济生活的图案，实际上是不可能实现的。他们为了适应现实的迫切需要，就不得不采取一些较为,切实可行,的措施。大约在,天朝田亩制度,颁布不久，杨秀清、韦昌辉、石达开等,根据天京粮食供应紧张的情况,，向洪秀全建议在安徽、江西等地,“照旧交粮纳税。”,太平天国在其占领的地区内，曾没收一部分地主豪绅和庙宇寺观的田产，对富户课以重税和减轻农民负担。在太平天国起义的影响下，广大农民群众纷纷自发地起来,反对地主的压迫和剥削,，有的占有逃亡地主豪绅的土地，有的拒绝向地主交租，有的则少纳地租。,中国近代史,李侃,天朝田亩制度的实施情况 太平天国领袖们绘制的平分土,20,阅读下列材料，理解资政新篇。,材料一,所谓以法法之者，如纲常伦纪、教养大典，则宜立法以为准焉。,凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商许牧司等并教技艺之人入内，教导我民,兴车马之利兴舟楫之利兴银行兴器皿技艺兴邮亭兴医院,（,1）,根据材料一，与天朝田亩制度相比，资政新篇提出了哪些新主张？其核心是什么？,以法治国,与外国通商,新式教育,发展工商业,核心：发展资本主义,阅读下列材料，理解资政新篇。 材料一 所谓以法法,21,材料二 太平天国的人们对资政新篇中由“百万家财者”设立银行，“准富人请人雇工”等，不用说是极为刺眼的。,材料三 19世纪五六十年代，江浙尚未诞生近代民族资本主义工业和资产阶级，占据主导地位的经济形态依旧是自给自足的自然经济。,（,2）,材料二、三反映了资政新篇存在什么问题？,材料二说明其并非农民革命实践的产物，无法得到农民阶级的理解和支持。,材料三说明当时发展资本主义经济的社会基础和条件尚不具备。,阅读下列材料，理解资政新篇。,材料二 太平天国的人们对资政新篇中由“百万家财者”,22,资政新篇（,1859,年）,（,1）,革命性：,后期的纲领，集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的急切愿望；目的是巩固政权，进行反封建反侵略。,（,2）,进步性：,是发展资本主义的方案，符合社会发展规律和趋势。,（,3）,空想性：,不是农民革命实践的产物，,缺乏社会实践的经济、阶级基础，,打上了,洪仁玕,个人的烙印。,资政新篇（1859年）（1）革命性：后期的纲领，集中反映,23,都具有反封建性；均未能真正实施。,相同点,未反映农民土地要求,反映农民利益愿望,群众基础,私有制（现实性）,公有制（空想性）,社会基础,资本主义工商业 （先进性）,小农（农业）经济 （落后性）,经济主张,资政新篇,天朝田亩制度,不同点,前后期革命纲领的比较,从,经济主张内容,看，后者是对前者批判否定。,从,历史进步角度,看，后者符合社会发展趋势。,都具有反封建性；均未能真正实施。相同点未反映农民土地要求反映,24,三、评价太平天国运动,“太平天国即纯为民族革命的代表，但只是民族革命，革命后仍不免为专制，此等革命，不能算成功。”“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有,君主而不知有民主。即使成功了，也不过是历史上的又一个封建王朝而已”。,孙中山,“在分配土地问题上主张绝对平均主义的思想，它的性质是反动的，落后的，倒退的”,毛泽东,西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认，使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。,胡绳,从鸦片战争到五四运动,前人是如何评价太平天国运动的？,用封建来反封建，没有建设民主制度,落后的小农思想，不符合历史发展的潮流,反侵略：,勇敢地担负起反侵略的任务，,狠狠打击了外国侵略者。,三、评价太平天国运动 “太平天国即纯为民族革命的代表，,25,（,1,）反封建：,沉重打击了清朝统治，,加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃。,（,2,）反侵略：,勇敢地担负起反侵略的任务，,狠狠打击了外国侵略者。,一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争,是几千年来中国农民战争的最高峰,（,3,）顺应时代发展：,提出了第一个在中国发展资本主义的方案。,1.,太平天国运动的功绩,（1）反封建：沉重打击了清朝统治，加速了清王朝和整个封建制度,26,2.,农民阶级的局限性,1,.,据史载，太平军定都天京后下令：“凡一切孔孟诸子百家妖书邪说者，尽行焚除，皆不准买卖藏读也，否则问罪也。”,2,.,定都天京后，天王临朝时，只有杨秀清、韦昌辉、石达开等几个王可以进见，其他官员都排列在大门内，按照仪式跪拜，呼喊“万岁”。,3,.,又史载，太平天国后期，洪秀全大封王爵，把他的兄子侄戚都封为王，委以重任。,（1）经济上：,农民是个体小生产者，没有长远眼光，,不是先进生产力代表,；,（2）政治上：,农民阶级,提不出科学革命纲领，,多用宗教迷信组织群众；,（,3,）组织上：,农民阶级的私有性，,很难形成坚强统一的领导核心,。,2.农民阶级的局限性1.据史载，太平军定都天京后下令：“凡一,27,3.,太平天国运动失败的原因,材料一 “楚国声里霸图空，血染胡天烂漫红。,煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”,柳亚子题太平天国战史,材料二 “太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教；不建立民国而建立天国”,李大钊,材料三 “现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事，自我军两位勇猛王爵英王、翼王死后，我军确受重大损失，但如洋人不助敌军，则吾人断可长久支持。,洪仁玕自述,失败的原因：主观：农民阶级的局限性（根本原因）；,客观：中外反动势力的联合绞杀。,（启示）教训：,由于阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国的民主革命取得胜利。,3.太平天国运动失败的原因 材料一 “楚国声里霸图空，血,28,1861-1865,年美国南北战争,1865-1868,年日本倒幕运动,1864-1871,年德意志统一战争,19,世纪中期的世界历史,依据上述材料及相关图片，结合本课的学习，谈谈你认为中国需要怎样的革命？,1861-1865年美国南北战争1865-1868年日本倒幕,29,多彩课堂高中人教版历史必修一ppt课件：第11课-太平天国运动,30,1.,有史学家认为，“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引力。”最能体现材料观点的是太平天国（ ）,A,设立圣库制度,B,主张发展资本主义,C,创建拜上帝教,D,提倡平均分配土地,D,1.有史学家认为，“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征，,31,2.1851,年爆发的太平天国运动是近代中国民主革命的序幕。其主要依据应是,(,),A.,首次提出向西方学习的主张,B.,资政新篇的实施,C.,担负起反封建反侵略的双重任务,D.,是历次农民战争的最高峰,C,2.1851年爆发的太平天国运动是近代中国民主革命的序幕。其,32,3.,潘旭澜在太平杂说中写道：洪秀全考不上秀才，便产生了逆反心理。造反之初就砸孔子牌位，将中国文化一律称之为“妖”。占领南京后，毁夫子庙。烧寺院古迹，废除私塾院，严禁古书流传。洪秀全曾下诏书说：“凡一切孔孟诸子百家妖书邪说者尽行焚除，皆不准买卖藏读。”下列对上述材料解读正确的选项是（ ）,A,体现其自身的阶级局限,B,心理因素是导致其绝对否定传统文化的根本原因,C,反对孔孟诸子百家学说是为了传播资本主义文化,D,实现了太平天国运动思想上的统一,A,3.潘旭澜在太平杂说中写道：洪秀全考不上秀才，便产生了逆,33,4.,太平天国,1852,年发布檄文：天下为上帝之天下，满洲为胡虏妖人，肆毒混乱现在皇天震怒，命天王扫除妖孽，廓清中夏。这体现出太平天国运动,(,),A.,主张推翻满洲贵族统治,B.,主张挽救民族危亡,C.,具有反帝反封建的性质,D.,代表先进历史潮流,A,4.太平天国1852年发布檄文：天下为上帝之天下，满洲为胡虏,34,5.,朱维铮在重读近代史中说：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。直到民国，苏南农村说到长毛，仍然鲜有好话。”与材料相关的历史事件最有可能是（ ）,A,太平天国运动,B,洋务运动,C,义和团运动,D,辛亥革命,A,5.朱维铮在重读近代史中说：“（缔造者们）言辞的崇高与行,35,