(苏教版)六年级科学上册课件_1水滴里的生物

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,从一杯水中你能发现什么？,水是浑浊的，有很多杂物。,1,你是用什么方法观察到这些结果的？,眼睛、放大镜,2,3,假设让你进一步对水样进行观察，你借助什么工具？,显微镜,4,眼睛睁得再大也不能把它们发现,显微镜下方现出它们的容颜,像针、像线、像球,形态各异，何止万千,面包因为它们更加松软，,牛奶因为它们将会变酸。,和动物、植物一样，,它们也是地球的孩子。,生命世界就是这样,千奇百怪，五彩斑斓,5,本节课学习目标,认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；,知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；,知道微生物分布广泛，种类繁多。,我有一双善于观察的眼睛,6,苏教版六年级科学上册,水滴里的生物,7,第一个揭开微生物秘密的人,列文虎克,特殊业余爱好：,制作放大镜和显微镜,8,列文虎克和他的单片显微镜,9,列文虎克,荷兰显微镜学家，微生物学的开拓者。他不但用自制的显微镜观察研究纺织品的纤维、树叶和花朵、蜜蜂蜇人的“针、蚊子叮人的“嘴，还观察了井水、雨水、污水发现了能够移动电源微生物，为人类敲开了认识微生物的大门。,10,11,目镜（对着眼睛）,物镜（对着标本）,载物台（放置标本）,反光镜（反射光线、照亮标本）,调节螺旋（调节焦距、看清标本）,镜臂,通光孔,镜座,显微镜的根本构造,12,注意：,1.反光镜不能直接对着太阳否则会伤害眼睛；,2.使用是要小心，镜头不要碰到玻片；,3.不能用手触摸目镜和物镜；,4.要轻拿轻放。,13,1.水滴里的生物,活动：,1.在自然界里取些水来，看看里面有什么？,或：制作小水塘。,（为观察提供素材）,14,小水滴里的生命,；,细菌、,浮游植物、,原生动物,15,蓝藻,草履虫,水蚤,鼓藻,钓钟虫,轮虫,2.在显微镜下，观察一滴水里有什么。,（在观察中发现）,16,在水滴中生活着许许多多个,体微小，结构简单,，,大多是一个细胞,构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫,微生物,。,不动的微生物：蓝藻、水藻等,运动的微生物：钓钟虫、草履虫等,17,硅 藻,蓝 绿 藻,硅 藻,带藻,18,通过显微镜，我们可以更好的观察一类非常微小的生命体微生物,19,草履虫,20,大肠杆菌,21,乳酸菌,22,乙肝病毒,艾滋病毒,SARS病毒,细菌病毒噬菌体,NO.6,23,小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚刚我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。,24,微生物,个子小,胃口大,繁殖快,分布广,真菌界,原生生物界,病毒界,原核生物界,25,一、填空题。,1、第一个揭开微生物秘密的是荷兰人_。,2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助_才可以看清楚。,二、选择题。,1、以下属于微生物的是（ ）。,A、蜂鸟 B、砂粒 C、病毒 D、树叶,2、晚上刷牙的主要目的是（ ）。,A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 D、促进生长,3、对于微生物的特点，以下叙述不正确的选项是（ ）。,A、种类繁多 B、生长繁殖慢 C、分布广泛 D、容易变异,做一做:,26,问问我自己：,这节课的课题是？,从知识上我记住了哪些？,我学会了什么技能？,我悟出了哪些道理？,27,再见,28,