国家基本公共卫生服务规范0-6岁详解ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,国家基本公共卫生服务规范（2011年版）,06岁儿童健康管理服务规范学习,山西省妇幼保健院,1,国家基本公共卫生服务规范（2011年版）06岁,意义 1,实施国家基本公共卫生服务项目，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革近期重点任务，也是我国公共卫生制度建设的重要组成部分。,为城乡居民免费提供基本公共卫生服务，是我国政府坚持以人为本、落实预防为主卫生工作方针的具体体现，也是我国公共卫生领域的一项长期的、基础性的制度安排。,2,意义 1实施国家基本公共卫生服务项目，是促进基本公共卫生服务,意义 2,为进一步规范国家基本公共卫生服务项目管理，卫生部在国家基本公共卫生服务规范（2009年版）基础上，组织专家对服务规范内容进行了修订和完善，形成了国家基本公共卫生服务规范（2011年版）（以下简称规范）,规范是乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）等城乡基层医疗卫生机构为居民免费提供基本公共卫生服务的参考依据。,3,意义 2为进一步规范国家基本公共卫生服务项目管理，卫生部在,意义3,规范所列基本公共卫生服务项目主要由乡镇卫生院和社区卫生服务中心负责组织实施；,村卫生室、社区卫生服务站分别接受乡镇卫生院和社区卫生服务中心的业务管理，并合理承担基本公共卫生服务任务。,4,意义3规范所列基本公共卫生服务项目主要由乡镇卫生院和社区,意义 4,儿童健康管理的受益人群,由,“,国家基本公共卫生服务规范（2009年版）,”,到“国家基本公共卫生服务规范（2011年版）,：,儿童健康管理服务对象从,036个月儿童扩大为：,0-6岁；,每年新增服务人群约4800万人（全国）。,5,意义 4儿童健康管理的受益人群由 “国家基本公共卫生服务规,意义 5,儿童可获得更多的保健服务项目,出生后的新生儿可以在家中享受到医务人员上门的家庭访视服务；,每个0-6岁儿童全程可获得,13次,服务，针对儿童不同的生长发育阶段，为其提供生长发育评估、体格检查、辅助检查、健康指导等服务内容。,6,意义 5儿童可获得更多的保健服务项目出生后的新生儿可以在家,意义 6,儿童可获得更多的保健服务项目,增加儿童,口腔保健,等服务内容；,要求充分发挥好中医药的优势，利用中医药适宜技术为居民提供预防保健服务。,在0-6岁儿童健康管理规范中新增：,中医保健。,7,意义 6儿童可获得更多的保健服务项目增加儿童口腔保健等服务,如何做好0-6岁儿童健康管理 1,加强项目管理；,开展绩效考核,；,加强督导和交流；,规范提供服务,；,加强宣传。,（卫生部：实施国家基本公共卫生服务项目 促进基本公共卫生服务逐步均等化）,8,如何做好0-6岁儿童健康管理 1加强项目管理；（卫生部：实施,如何做好0-6岁儿童健康管理 2,规范提供服务,国家基本公共卫生服务规范（2011年版），对各公共卫生服务项目的服务对象、内容、流程、考核指标等提出了明确要求；,进一步加强对基层卫生人员技术培训，使基层医务人员,掌握服务技能,，,规范提供服务,，,保证服务质量,。,技能、规范、质量,9,如何做好0-6岁儿童健康管理 2规范提供服务国家基本公共,如何做好0-6岁儿童健康管理 3,学习儿童保健专业知识,胎儿保健,动态监测胎儿发育状况，为孕妇提供合理膳食、良好生活环境和心理状态的指导，避免或减少孕期有害因素对胎儿的影响，开展产前筛查和诊断。,10,如何做好0-6岁儿童健康管理 3学习儿童保健专业知识胎儿保,如何做好0-6岁儿童健康管理 3,学习儿童保健专业知识,新生儿保健,1.新生儿出院前，由助产单位医务人员进行预防接种和健康评估，根据结果提出相应的指导意见。,2.开展新生儿访视，访视次数,不少于2次,，首次访视应在出院7天之内进行，对高危新生儿酌,情增加访视次数。访视内容包括全,面健康检查、母乳喂养和科学育儿,指导，发现异常，应指导及时就诊。,11,如何做好0-6岁儿童健康管理 3学习儿童保健专业知识新生儿,如何做好0-6岁儿童健康管理 3,学习儿童保健专业知识,3.按照新生儿疾病筛查管理办法和技术规范，开展新生儿疾病筛查工作。,我国新生儿疾病筛查病种：,两种遗传代谢病：新生儿甲状腺功能低下（甲低）、新生儿苯丙酮尿症（PKU）,新生儿听力筛查,12,如何做好0-6岁儿童健康管理 3学习儿童保健专业知识3.按,如何做好0-6岁儿童健康管理 3,学习儿童保健专业知识,婴幼儿及学龄前期儿童保健,1.建立儿童保健册（表、卡），提供定期健康体检或,生长监测,服务，做到正确评估和指导。-,健康管理,2.为儿童提供健康检查，开展体格发育及健康状况评价，提供婴幼儿喂养咨询和口腔卫生行为指导。按照国家,免疫规划进行预防接种。,生长监测图,13,如何做好0-6岁儿童健康管理 3学习儿童保健专业知识婴幼儿,如何做好0-6岁儿童健康管理 3,学习儿童保健专业知识,3.对早产儿、低出生体重儿、中重度营养不良、单纯性肥胖、中重度贫血、活动期佝偻病、先心病等高危儿童进行专案管理。,4.根据不同年龄儿童的心理发育特点，提供心理行为发育咨询指导。,14,如何做好0-6岁儿童健康管理 3学习儿童保健专业知识3.对,如何做好0-6岁儿童健康管理 3,学习儿童保健专业知识,5.开展高危儿童筛查、监测、干预及转诊工作，对残障儿童进行康复训练与指导。,6.开展儿童五官保健服务，重点对龋齿、听力障碍、弱视、屈光不正等疾病进行筛查和防治。,7.采取综合措施预防儿童意外伤害的发生。,8.开展中医保健,1-7来源：卫生部办公厅2009年12月全国儿童保健工作规范（试行）,15,如何做好0-6岁儿童健康管理 3学习儿童保健专业知识5.开,2011年版“,0,6,岁儿童健康管理服务,规范”,学习,新：一、服务对象,辖区内居住的06岁儿童。,2009年版规范,一、服务对象,辖区内居住的所有036个月儿童。,16,2011年版“06岁儿童健康管理服务规范”学习新：一、服务,健康管理时间安排（,共13次,较09版增加3次,）：,新生儿出院后周内，医务人员到新生儿家中进行；,新生儿满月健康管理，新生儿满28天后，结合接种乙肝疫苗第二针，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行随访；,婴幼儿健康管理，时间分别在3、6、8、12、18、24、30、36月龄时，共8次；,学龄前儿童健康管理，46岁儿童每年提供一次健康管理服务。,17,健康管理时间安排（共13次较09版增加3次）：17,2011年版“,0,6,岁儿童健康管理服务,规范”解读,二、服务内容（2011年版）,（一）新生儿家庭访视,新增内容：医务人员到新生儿家中，-了解出生时情况、预防接种情况，在开展新生儿疾病筛查的地区了解新生儿疾病筛查情况等。观察家居环境，重点询问和观察喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况、,口腔发育,等。,18,2011年版“06岁儿童健康管理服务规范”解读二、服务内容,口腔发育,唇腭裂、高鄂弓、诞生牙,乳牙、长牙、奶瓶与长牙等。,19,口腔发育唇腭裂、高鄂弓、诞生牙19,名词解释,诞生牙,是指婴儿一出生就萌出的牙齿，正常乳牙的过早萌出。,由于萌出太早，多数牙根尚未发育，很易松动。,如果因极度松动影响婴儿哺乳或有可能脱落而被婴儿吸入气管造成危险时，则应该及时拔除。如果不松动，则应该保留，拔除后就不会再长，以后可能造成乳牙缺失。,保留的诞生牙由于多长在下颌，有可能在吸吮时对舌系带造成摩擦而导致溃疡。如果出现这种情况，改用汤匙喂养，溃疡处涂用药物治疗。,20,名词解释诞生牙是指婴儿一出生就萌出的牙齿，正常乳牙的过早萌出,儿童保健手册,建立06岁儿童保健手册,已有的婴幼儿保健手册？,21,儿童保健手册建立06岁儿童保健手册 21,（二）新生儿满月健康管理,（无改动）,22,（二）新生儿满月健康管理（无改动）22,（三）婴幼儿健康管理,部分内容前后合并，顺序改变。,如：为儿童进行体格检查、生长发育和心理行为发育评估，进行心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、伤害预防、常见疾病防治等健康指导。,新1：,进行母乳喂养、辅食添加、心理行为发育、意外伤害预防、,口腔保健,、,中医保健,、常见疾病防治等健康指导。,23,（三）婴幼儿健康管理部分内容前后合并，顺序改变。23,（三）婴幼儿健康管理,新增内容：,口腔保健,学习婴幼儿口腔保健知识，如：乳牙的发育、恒牙的生长，牙齿的咀嚼功能，口腔卫生、口腔疾病（鹅口疮、口炎、牙龈炎等）等。,根据不同的月龄、年龄提供相应的保健服务。,定期口腔保健。,24,（三）婴幼儿健康管理新增内容： 口腔保健24,（三）婴幼儿健康管理,新增内容：,中医保健,在儿童保健服务中增加祖国医学的内容；,学习相关知识，在日常防病、治病中应用中医药以及中医诊病、治病和保健的方法。,25,（三）婴幼儿健康管理新增内容：中医保健25,（三）婴幼儿健康管理,新增内容：,在6、12、24、36月龄时使用听性行为观察法分别进行1次听力筛查。,2009年版新生儿家庭访视 新生儿听力筛查：询问是否做过新生儿听力筛查，若做过，询问是否通过；若未做，建议家长带新生儿到有资质的医疗卫生机构做新生儿听力筛查，并及时随访和记录筛查结果。,新生儿、满月 耳：当外耳无畸形、外耳道无异常分泌物，,婴儿能对摇铃声（或击掌声）作出反应时，判断为未见异常，否则为异常,。,26,（三）婴幼儿健康管理新增内容： 在6、12、24、36月龄时,听力检查,听力检查方法很多，根据声刺激所引起的反应可分为两种：,一种是观察受检者的主观判断后作出的反应，称主观测听法；,另一种是观察不需受检者作出主观判断，也不受主观意识所支配的反应，称客观测听法。,主观测听（行为测听）：听性反射,27,听力检查听力检查方法很多，根据声刺激所引起的反应可分为两种：,新生儿听力筛查技术规范,实行两阶段筛查：出院前进行初筛，未通过者于42天内进行复筛，仍未通过者转听力检测中心。,告知有高危因素的新生儿，即使通过筛查仍应结合,听性行为观察法,，3年内每6个月随访一次。,28,新生儿听力筛查技术规范实行两阶段筛查：出院前进行初筛，未通过,（四）学龄前儿童健康管理,新增,为46岁儿童每年提供一次健康管理服务。,1.散居儿童的健康管理服务应在乡,镇卫生院、社区卫生服务中心进行；,2.集体儿童可在托幼机构进行。,服务对象,为了做好以上工作：,提高,乡镇卫生院、社区卫生服务中心、托幼机构儿童保健人员服务能力；,规范,服务行为。,29,（四）学龄前儿童健康管理新增为46岁儿童每年提供一次健康,学龄前儿童健康管理,服务内容,新增,包括询问上次随访到本次随访之间的：,膳食、患病等情况；,-询问,进行体格检查，生长发育和心理行为发育评估；血常规检测和视力筛查；,-检查,进行合理膳食、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导。,-指导,30,学龄前儿童健康管理服务内容新增包括询问上次随访到本次随访之,学龄前儿童健康管理,服务内容,新增,在每次进行预防接种前均要检查有无禁忌症，若无，体检结束后接受疫苗接种。,31,学龄前儿童健康管理服务内容新增在每次进行预防接种前均要检查,（五）健康问题处理（,新增,）,对健康管理中发现的有营养不良、贫血、,单纯性肥胖,等情况的儿童应当分析其原因，给出指导或转诊的建议。,对口腔发育异常（唇腭裂、高鄂弓、诞生牙）、龋齿、视力低,下,或听力异常儿童应及时转诊。,32,（五）健康问题处理（新增）对健康管理中发现的有营养不良、贫血,名词解释,视力低下,：又称为视力不良或视力低常，指裸眼远视力达不到正常标准。,视力低下以单眼判断，裸眼视力达不到正常标准的眼，统称为视力低下眼。 我国儿童正常远视力的设置标准,为：3岁0.5，4岁0.7，5岁0.8，,6岁1.0.,33,名词解释视力低下：又称为视力不良或视力低常，指裸眼远视力达不,三、服务流程,34,三、服务流程 34,四、服务要求,（一）开展儿童健康管理的乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）应当具备所需的基本设备和条件。,（二）从事儿童健康管理工作的人员（含乡村医生）应取得相应的执业资格，并接受过儿童保健专业技术培训，按照国家儿童保健有关规范的要求进行儿童健康管理。,35,四、服务要求（一）开展儿童健康管理的乡镇卫生院、村卫生室和社,四、服务要求,（三）乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）应通过妇幼卫生网络、,预防接种系统,以及,日常医疗卫生服务等,多种途径,掌握辖区中的适龄儿童数；,并加强与托幼机构的联系，取得配合，做好儿童的健康管理。,36,四、服务要求（三）乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站,（四）加强宣传，,向儿童监护人告知服务内容，使更多的儿童家长愿意接受服务。,（五）儿童健康管理服务在时间上应与预防接种时间相结合。,鼓励在儿童每次接受免疫规划范围内的预防接种时，对其进行体重、身长（高）测量，并提供健康指导服务。,四、服务要求,37,（四）加强宣传，向儿童监护人告知服务内容，使更多的儿童家长,四、服务要求,（六）每次服务后及时记录相关信息，纳入儿童健康档案。,（七）积极应用,中医药方法,，为儿童提供生长发育与疾病预防等健康指导。,推拿、按摩、中医中药的应用,38,四、服务要求（六）每次服务后及时记录相关信息，纳入儿童健康档,五、考核指标,新生儿访视率年度辖区内,接受1次及以上,访视的新生儿人数/年度辖区内活产数100。,儿童健康管理率年度辖区内,接受1次及以上,随访的06岁儿童数/年度辖区内应管理的06岁儿童数100。,儿童系统管理率年度辖区中,按相应频次要求,管理的06岁儿童数/年度辖区内应管理的06岁儿童数100。,39,五、考核指标新生儿访视率年度辖区内接受1次及以上访视的新生,六、附件,1.新生儿家庭访视记录表,2.1岁以内儿童健康检查记录表,3.12岁儿童健康检查记录表,4.36岁儿童健康检查记录表,40,六、附件1.新生儿家庭访视记录表40,附件1,新生儿家庭访视记录表,新增：,新生儿窒息 1无 2有,(Apgar评分：1分钟 5分钟 不详）,新生儿听力筛查 1通过 2未通过 3未筛查,4不详,新生儿疾病筛查：,1甲低 2 苯丙酮尿症 3其他遗传代谢病,面色1红润 2黄染 3其他,黄疸部位1面部 2躯干 3四肢4 手足,41,附件1,新增：,喂养方式,喂养方式：,1纯母乳 2混合 3人工,母乳喂养 指婴儿只吃母乳，不加任何其他食品，,但允许在有医学指征的情况下，加喂药物、维生素和矿物质。,混合喂养 指婴儿在喂母乳同时，喂其他乳类及乳制品。,人工喂养 指无母乳，完全喂其他乳类和代乳品。,将询问结果在相应方式上划“”。,附件1,42,新增：喂养方式喂养方式： 1纯母乳 2混合 3人工附件142,新增：,“*”为低出生体重、双胎或早产儿需询问项目,吃奶量,ml/次,吃奶次数,次/日,呕吐 1 无 2 有,大便 1糊状 2 稀,大便次数,次/日,附件1,43,新增：“*”为低出生体重、双胎或早产儿需询问项目 吃奶量,新增：,指导 1喂养指导,2发育指导,3防病指导,4预防伤害指导,5,口腔保健指导,附件1,44,新增：指导 1喂养指导 2发育指导 3防病指导附件144,附件2,1岁以内儿童健康检查记录表,新增：,头围（cm）,面色,内容作了修改、增加，如：黄染到3个月。（09年版：,面色1红润2黄染3其他,）,颈部包块 有 无,听力,6个月龄 通过、未通过,脐部：满月,1未脱2脱落,3脐部有渗出4其他；,3个月龄1未见异常2异常 ；6个月龄、8个月龄不判断。（,09年版：,1未见异常2异常,）,45,附件2 1岁以内儿童健,新增：,口腔,3月龄时，当无口腔炎症（口炎或鹅口疮）及其他口腔异常时，判断为未见异常，否则为异常，6和8月龄时按实际出牙数填写。,可疑佝偻病体征,按月龄描述,指导,1科学喂养 2,生长发育,3疾病预防,4,预防意外伤害,5,口腔保健,附件2,46,新增：附件246,附件3,1,2岁儿童健康检查记录表,新增：,可疑佝偻病体征 至24月,（09年版,佝偻病体征,）,1“O”型腿,2“X”型腿,区别与生理性、病理性,服用维生素D 至24月,指 导,1科学喂养,2,生长发育,3疾病预防 4预防意外伤害 5,口腔保健,47,附件312岁儿童健康检查记录表新增：47,新增,附件4,3,6岁儿童健康检查记录表,年龄： 3岁 4岁 5岁 6岁；,听力：3岁 通过、未过；,视力： 4岁 5岁 6岁；,指导,：,1合理膳食 2生长发育,3疾病预防,4预防意外伤害,5口腔保健,48,新增 附件436岁儿童健康检查记录表年龄： 3,2009年版附件5、6,0-36个月婴幼儿生长监测图,49,2009年版附件5、60-36个月婴幼儿生长监测图49,2009年版附件7、8,0-36个月婴幼儿生长监测图,50,2009年版附件7、80-36个月婴幼儿生长监测图50,（2011年版）,06岁儿童健康管理服务规范特点,项目、内容增加,服务人群扩大，使0-6岁的儿童都能享受到国家提供的保健服务,各指标评价细化，可操作性强，人性化。,要求加强培训，,掌握服务技能，规范提供服务。,51,（2011年版）06岁儿童健康管理服务规范特点项目,谢谢大家！,52,谢谢大家！52,