小学四年级数学四年级上册数学复习要点分析

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,四年级上册数学复习要点分析,金南路小学,2009,年,12,月,16,日,【数与代数领域】,第一单元：认识更大的数,本单元,复习,重点是,有关,数,的,概念，包,括数的认、读、写、大小比较等。,【,复习评价点,】,1,、对计数单位及其之间关系、数位顺序进一步理解和掌握。,2,、学生基本读写技能的掌握，特别注意对难点内容,(,“,级首、级中、级尾,”,有,“,0,”,的读写方法,),的考查。,3,、较大数比较方法掌握的情况。,(,可采用单纯比较两个数的大小或者排序的形式,),4,、能按要求将较大的数改写成以,“,万,”,或,“,亿,”,为单位的数，并按要求求近似数。,【,复习建议,】,复习读数、写数时：,1,、要注意,沟通知识间的联系,。,2,、着重强调,中间、末尾有,0,的数该怎样读、怎样,写。,（先分级、读写结合）,【,典型题例,】,1,、,1,千万里面有,(),个百万。,2,、由,1,个亿、,5,个千万和,4,个千组成的数是,(),，这个数读作（），省略万位后面的尾数约是（）。,3,、,3621531,万,81328,万,4,、下面各数中，只读一个,“,零,”,的是（）,A.33003300 B.30300033 C.30000300,5,、,50009800,省略万位后面的尾数求近似数：,可以写成,5001,万,或,50010000,。,6,、,易错题,：,2500000,（）万,复习重点是笔算乘、除法的计算方法。要灵活应用,因数和积的关系,、,商变化的规律,、,运用运算定律简算，,并会解决简单的实际问题。,第三单元、第五单元 乘除法（本册重点）,【,复习评价点,】,1,、正确口算整数乘除法。,2,、正确计算两、三位数乘法和三位数除以两位数的除法。,（重点）,3,、正确进行整数四则混合运算。（不超过三步）,4,、,估算（原则：方便、与准确值偏差尽量少）,5,、利用运算定律进行简便计算。,（难点是乘法分配律）,6,、利用乘除法解决实际问题。,（重点）,【,复习建议,】,1,、,笔算乘法，要注意,因数中间、末尾有,0,的情况；笔算除法要进行商位数的判断；,试商（调商）,训练（分四舍、五入以及根据需要）、商中间（,商,0,的算理,）、末尾有,0,的情况。,2,、乘、除法估算复习，要使学生进一步理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。,3,、解决问题中，一是要让学生学会分析数量关系，选择方法；二是要让学生根据实际需要灵活选择口算、笔算、估算方法。,【,复习建议,】,4,、简算复习中：,（,1,）,注意特殊数,。,25,4,、,125,8,（,2,）利用,商不变的规律,简算。,240,16,和,150,25,（,3,）为培养学生的简算意识，建议不要直接强调,“,简算,”,要求，注重识别。（,能简算的要简算,）对于应该简算而学生没有简算的题目，要适当扣分。,（,4,）把握好难度，以书上的练习为主。,含有减法的乘法分配律不作基本要求。如,45,99,【,典型题例,】,1,、,1600,40,（）,4,（商不变的规律）,240,16=,（,240,）,（,16,）,150,25=,（,150,）,（,25,4,）,2,、估算,99,26 357,28,学校组织,821,名同学外出秋游，每辆车坐,41,人，大约需要（）辆车。,小军每分走,51,米，从家到学校走了,38,分钟，它家到学校大约（）千米。,3,、乘法分配律的变式练习：,38,29+38,，,25,4l,，,39,101,【,典型题例,】,4,、,125,16,方法：,125,（,8+8,）,125,（,8,2,）,125,4,4 125,（,20-4,）,5,、易错题,：,25,4,25,4 1000,125,8,（运算顺序）,（,8+4,）,125,（,125,25,）,4,（乘法分配律与结合律区别）,37,42+63,8,（乘法分配律的特点）,【,典型题例,】,6,、,城乡客车从县城到乡下，去的时候用了,4,时，车的速度,60,千米,/,时。返回时只用了,3,时，你能算出返回时平均每时行多少千米？,7,、,小芳家新买一套建筑面积,95,平方米的商品房，已知每平方米需,6500,元。小芳家只有,400000,元，不足的部分需要向银行贷款，她家向银行贷款多少钱？,第七单元 生活中的负数,【,复习评价点,】,1,、,结合实例，会用正负数表示意义相反的量,。,（重点）,2,、,明确,0,既不是正数，也不是负数。,（,注意：,0,有非常丰富的内涵，不仅表示没有，还表示分界点，比,0,大的数是正数，比,0,小的数是负数,。）,3,、,在具体情景中，比较正负数的大小,。,1,、某日，北京的最低温度是,8,度，大连的最低温度是,5,度。（）的最低温度要高一些。,2,、小明向东行,3,米，记作,+3,米，向西行,7,米可以记作（）。,【,典型题例,】,第二单元：线与角,复习重点是要明确每个图形的概念，弄清图形间的,联系和区别,，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。,【,图形与几何领域,】,【,复习评价点,】,1,、直线、线段、射线,：,（,1,）,能够,识别,直线、线段、射线；,（,2,）,能够用,符号（字母）表示,直线、线段、射线；,（,3,）,清楚知道直线、线段、射线三者之间的,区别,。,2,、同一平面的两条直线位置关系（平行与相交）,（,1,）,平行，能够,画平行线,，会判断。,（,2,）,相交（有两种情况：斜交、垂直），能够,画,垂线,，会判断。,（重点）,【,复习评价点,】,3,、角,（,1,）,能够,识别,平角、周角、锐角、直角、钝角。,（,2,）,清楚平角、周角、锐角、直角、钝角之间的,关系,。,（,3,）,能够利用量角器或三角板,测量,角的度数，或,画,出指定角度的角。,（重点）,4,、,明确,：,经过一点可以画无数条直线,；,经过两点可以画一条直线,；,两点之间，线段最短,；,点到直线上，垂线段最短。,【,复习建议,】,1,、,要让学生进行适当的系统整理，进一步了解图形间的,联系与区别,。,2,、画垂线和平行线是本单元的复习的重点，注意画垂线要画,实线,，特别强调一定要,标出,垂直符号,。,【,复习建议,】,图形,端点个数,延长情况,长度,与直线关系,直线,射线,线段,名称,角的分类,类别,锐角,直角,钝角,平角,周角,图形,特点,【,典型题例,】,1,、过点画出已知直线的垂线和平行线,。,2,、,过已知点分别作角两边的垂线。,【,典型题例,】,3,、用直线,AB,表示一条小河，用点,O,表示一个蓄水池，要铺设一条水管从河中向蓄水池灌水，你认为怎样铺最省钱，在图中画出水管的位置即可。,4,、时针和分针成,90,角（,30,角）的时间是（）时。,A,B,O,【,典型题例,】,5,、将一个圆形纸片对折再对折，折出的角是（）度。,6,、用一副三角尺画角，下列度数中不能画出来的是（）度。,120,、,150,、,15,、,55,一副三角尺可以画出特殊度数的角：（,15,、,30,、,45,、,60,、,75,、,90,、,105,、,120,、,135,、,150,）,第四单元,图形的变换,【,复习评价点,】,1,、使学生明确,图形的旋转的三要素：,点,（旋转中心）、,方向,（顺时针、逆时针）、,度数,（主要是,90,度）。,2,、,能够,辨认、画出,一个基本图形经过一定旋转过后形成的图形。,（难点）,【,典型题例,】,第六单元,方向与位置,【,复习评价点,】,1,、用数对表示位置。,2,、用方向和距离表示位置。,（,难点,）,第六单元,方向与位置,【,典型题例,】,1,、李明家住在,8,层,1,号，他家的位置是（,8,，,1,）；王祥家的位置是（,2,，,5,），他家住在（）层（）号。,2,、看图回答问题：,（,1,）银行的位置是（，）,（,2,）公园的位置是（，）,（,3,）（,2,，,3,）这一点的位置是（）；（,3,，,2,）这一点的位置是（）。,3,、,易错题：,淘气看笑笑在南偏西,60,的方向，笑笑看淘气在（）方向上。,A,、西偏南,30,B,、北偏东,60,C,、南偏东,60,D,、北偏东,30,60,30,淘气,北,笑笑,第八单元 统计,【,复习评价点,】,1,、能够按要求绘制,条形统计图（,1,格表示多个单位,）和单式,折线统计图。,2,、能够正确的读统计图，从统计图中获取信息。,3,、能够根据统计图，说出变化的趋势。,并能根据变化的趋势，进行简单的,预测,。,【,统计,与概率领域,】,【,复习建议,】,1,、应注意学生数据的收集、整理、描述与分析，并选择,适当的统计图,描述这些数据。,2,、直接呈现统计图表，让学生根据图表中的数据进行简单分析，做出,预测和决策,。同时还要根据统计图中的信息开放性地,提出问题,。,更多资源,高一语文,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高一政治,高一历史,高一地理,高一生物,一个病人的体温记录折线图,（,1,）护士每隔（）小时给病人量一次体温。,（,2,）这个病人的最高体温是（），最低体温是（）。他在,4,月,8,日,12,时的体温是（）,（,3,）他的体温在（）至（）时间内比较稳定。,（,4,）你预计病人在,4,月,10,日,0,时的体温大约是（）。,（,5,）从病人的体温来看，你认为病人的情况是恶化还是好转？,谢谢大家！,更多资源,