26.《那片绿绿的爬山虎》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜：,看到题目后猜想课文主要写什么？,26,、那片,绿绿,的爬山虎,肖,复兴,北京人，,1947,年生，,1966,年高中毕业于北京汇文中学，,1968,年到北大荒插队，,1982,年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任,小说选刊,副主编，现任,人民文学,杂志社副主编。已出版,50,余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要,作品,有系列长篇小说,中学生三部曲,、长篇报告文学,与当代中学生的对话,和当代中学生通信录,等。近著有,肖复兴自选集,，,肖复兴散文,等。,那片绿绿的爬山虎,写于,1992,年，原文题目是,那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生,，选入教材时有删改,。,肖复兴先生简介,推荐,(jin),删,(shn),掉融洽,(qi),余晖,(hu),窗棂,(lng),楷,(ki),模,缩,(su),短摇曳,春风拂面莫名其妙,握手黄昏眼帘,闪烁 迷离,动词客厅燥热堪称密密麻麻,荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇,翻 帘 页 燥 握 厅 糊,jin shn c qi hn hu,ki pin,f,n lin y z,o w t,ng h,学一学,翻,页,洽,删,帘,昏,荐,握,燥,篇,词,厅,糊,修改作文 应邀作客,默读课文思考,：,写了叶圣陶先生和,“,我,”,的哪两件事,？,叶圣陶,1,5,6,10,修改作文、树立信心,应邀做客，终身难忘,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：,映入眼帘的是红色的,修改符号,和改动后,增添的小字,，,密密麻麻,，几页纸上到处是,红色的圈、钩或直线、曲线,。,题目,一,张,画像,改成,一,幅,画像,，我立刻感到用字的,准确性,。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。,有一处，我记得十分清楚：“怎么你把,包,几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的,包书纸,去掉了呢？”,使得句子干净了也规范了。,“,干净”,，,在这里指句子,简洁明白，不啰嗦。,“规范”,，,指语言标准、,典范。,1,、把用词不准确的地方改准确。,2,、把长句断成短句,3,、把不通顺的句子改通顺。,4,、删去重复啰嗦的词句。,5,、增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。,6,、改正错别字和使用不当的标点符号。,作文的修改主要抓住下面几个方面来进行,：,拓展,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的,认真,、,平和,以及,温暖,，如,春风拂面,。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,“,拂”，轻轻擦过。“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过。形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的,认真,、,平和,以及,温暖,，如,春风拂面,。,评语,这一篇作文写的全是,具体事实,，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上,深受感动,，就不能写得这样亲切自然。,树立起我写作的信心。,填空练习：,当翻到我的那篇作文时，我（）。,当我仔细看了叶老的修改后，我（）。,当我看到叶老简短的评语后，我（）。,一下子愣住了,感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面,树立了写作的信心,当翻到我的那一篇作文时，,我一下子愣住了。,当我看了叶老的修改后，,我感受到他的认真，平和以及温暖，如春风拂面。,当我看到叶老的评语后，,我树立了习作的信心。,叶圣陶（,18941988,），原名绍钧，字秉臣，后字圣陶。江苏省苏州市人，著名文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。,1912,年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。,1921,年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观。,1923,年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作。,1930,年，他转入开明书店。新中国成立后，他先后任中央人民政府出版总署副署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长和全国政协副主席等职。,叶圣陶创作了我国现代文学史上第一部童话集,稻草人,，发表了长篇小说,倪焕之,，并写出了大量有关教育、教学的专著和文章，为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献。,叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。,我们交流的很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。,刚进里院，一墙,绿葱葱,的爬山虎,扑,入眼帘,。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成,绿色的,，,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,，闪烁着迷离的光点,。,寓情于景,/,借景抒情,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，,绿得沉郁,，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得,虎虎有生气,。,寓情于景,/,借景抒情,我,15,岁时的那个夏天,意义非凡,。在我的眼前，那片爬山虎总是那么,绿,着。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位,人品,与,作品,都堪称,楷模,的大作家。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：,作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。,我,15,岁的那个夏天意义非凡。,在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着,。,课文为什么以,“,那片绿绿的爬山虎,”,为题？,因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。,作 业,积累喜欢的四字词语。,背诵喜欢的段落。,试着用学到的修改作文的方法修改自己的一篇习作。,