仲恺农业工程学院大学生职业生涯规划大赛作品

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/8,#,参赛选手：黄嘉贤,大学生职业生涯规划,我的网络工程师梦,仲恺农业工程学院计算机系,黄嘉贤,-,我的网络工程师梦,姓名：黄嘉贤,性别：男,民族：汉族,籍贯：广东省茂名市电白县,院校：仲恺学院计算机系,专业：计算机科学与技术,政治面貌：团员,E-mail:,个 人 简 历,联系电话：,13560423656,前 言,初入拥挤的社会，浅尝了社会复杂和竞争残酷，怎样才能满足社会的需要，使自己在万军之中崭露头角？懂得了职业规划的重要性，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。详细的职业生涯规划不是限制自身发展，它的设定是为了使自己更能够认清自己的发展方向和人生潜质；更能认识个人需要与市场需求之间的关系，因此通过认识环境的变化，自己的职业生涯规划要不断改进。,职业生涯规划,职业生涯设计前五个问题,第一个问题：“我是谁？”,第二个问题：“我想干什么？”,第三个问题：“我能干什么？”,第四个问题：“环境支持或允许我干什么？”,第五个问题：“我最终的职业目标是什么”,第二节 职业生涯规划步骤,1.,自我认识（,知己,）,2.,环境分析（,知彼,）,3.,职业剖析（,知情,）,4.,目标设定（,决策,）,5.,规划实施（,行动,）,一、,职业生涯,规划步骤,6.,评估调整（,反馈,）,一,.,自我认识,自我评价,性格特征,兴趣爱好,技能特点,学习风格,心理素质,一、自我认识,1,、性格特征,求知欲极强，喜欢实干的人；,喜欢结交新朋友，社交圈较广泛，人脉关系良好,2,、兴趣爱好,喜欢看书，尤其是有关计算机网络技术之类的书籍（增强专业知识）。,爱好游泳（增强体质），喜欢打篮球,(,增强团队协助能力,),3,、技能特点,、善于细心观察，动手能力强,、善于思考问题解决问题,4,、学习风格,、适合在新体验、新问题、新机遇中学习；,、在短时间内和当时当地容易集中精神；,5,、心理素质,总体上，心理素质良好，具有一定的抗压能力和适时调整好自己的能力,1.,自我评价,一、认识自我,实践经验,学生工作,创新，挑战，前沿,校学生会学术部干事,责任，义务，奉献,社联网络信息部干事,热情，负责，守信，威信,职协信息中心部干事,校合唱队队员,乐观，向上，幽默，健谈,一、认识自我,优点,：手脚比较勤快，好动，喜欢到处串门,缺点,：顽固，时常听不进家人或长辈的训诫,优点,：学习认真严谨，处事有原则且有主见,缺点,：生活作息无规律,优点,：是个值得依赖的朋 友,缺点,：喜欢乱花钱,他人评价,家人,老师,朋友,一、认识自我,：,我平易近人，亲和力强，做事认真严谨，自主学习能力较强，喜欢并善于有规划地处理事务，有强烈的进取心和责任感等，但也存在不少缺点，比如生活方面尚不够独立自主，有时比较固执和强势，等，这些都是我大学本科期间要注意提高改进的地方，为成就理想的职业生涯奠定基础。,他人评估小结,一、认,识,识自我,3.5MBTI,职业性,格,格测试,结果说,明,明,：我是属,于,于,类,型,型的，,ISFJ,型的人,通,通常具,有,有以下,特,特点：,收,收集储,备,备有大,而,而广的,跟,跟人有,关,关的信,息,息擅,于,于察言,观,观色，,对,对他人,的,的情感,和,和反应,有,有着敏,锐,锐的洞,察,察力,我适合的领,域,域有：网络,工,工程领域、,计,计算机领域,等,等,我适合的职,业,业有；网站,营,营运师、网,络,络工程师、,软,软件工程师,等,等,3,、测评工具,的,的评估,一、认识自,我,我,自 我 剖,析,析 小,结,结,通过以上综,合,合分析：我,是,是一个技术,型,型的人，成,熟,熟稳重，思,考,考能力以及,动,动手能力强,，,，更具有创,新,新意识！,目标,技术型人员,二、外部环,境,境分析,环境分析,家庭环境,职业环境,学校环境,社会环境,一、外部环,境,境分析,1.1,家庭状况,我出生在一,个,个比较贫穷,的,的小城镇里,，,，父母均是,知,知识分子，,他,他们从小就,教,教育我要努,力,力学习，长,大,大后才有能,力,力开创自己,的,的人生,1.2,家庭期望,家人希望我,能,能找到一份,稳,稳定的待遇,较,较好的工作,，,，希望我能,有,有出自息，,希,希望我能像,我,我父亲，大,哥,哥那样从事,技,技术型的工,作,作，工资高,。,。,1.3,家庭影响,家人影响着,我,我的为人处,事,事、影响着,我,我的价值观,甚,甚至我的理,想,想,1,、家庭环境,分,分析,一、外部环,境,境分析,母校是仲恺,农,农业工程学,院,院，办学宗,旨,旨是培养具,有,有人文精神,、,、科学创新,、,、实践能力,的,的高素质技,术,术型人员。,计算机科学,与,与技术专业,旨,旨在培养在,从,从事计算机信息,系,系统的设计、建,设,设、运行和,维,维护工作人,员,员。,2.,学校环境分,析,析,2.1,学校特色,2.2,专业学习,一、外部环,境,境分析,我国目前就,业,业形势都趋,向,向饱和，但,我,我认为随着,信,信息化的发,展,展，信息管,理,理方面还有,网,网络工程方,面,面还需要很,多,多人才，而,职,职业市场对,技,技能型人才,技,技能技术要,求,求较高。同,时,时面向这方,面,面的人才也,在,在不断增多,。,。所以只要,扎,扎实地打好,基,基本功，就,能,能有一个比,较,较好的前景,。,。,3.,社会与职业,环,环境分析,3.,社会环境分,析,析,4.,职业环境分,析,析,我国政府机,关,关政府上网,工,工程、企业,上,上网、现有,媒,媒体的网站,和,和教育、商,业,业、专业性,质,质网站等领,域,域对网络工,程,程专业人才,的,的需求越来,越,越大；新型,网,网络人才缺,口,口大，,27%,的业增长速,度,度导致网络,人,人才年缺口,达,达,30,万；对网络,平,平台优化将,是,是互联网发,展,展趋势；利,用,用好的商业,模,模式将给效,力,力的网络平,台,台带来利润,空,空间，以增,加,加个人创业,的,的机会。沿,海,海地区的就,业,业状况较好,，,，对人才的,需,需求量较多,。,外部环境和,自,自我分析总,结,结,专业兴趣,喜欢从事计,算,算机网络技,术,术型的工作,，,，并能够将,自,自己的专业,与,与之很好地,结,结合。,个人性格,成熟稳定、,积,积极向上、,对,对工作富有,激,激情,角色因素,良好的人际,关,关系让我能,够,够乐观地学,习,习生活。,知识水平,平时喜欢积,累,累计算机网,络,络知识，对,网,网络有一定,的,的了解。,能力素质,有素养、有,温,温和亲切的,形,形象，富有,团,团队合作精,神,神和创造能,力,力社会方面,对技术人才,的,的大量需求,，,，以及良好,的,的社会氛围,。,。,总结：综合,自,自我认识剖,析,析和外界环,境,境分析，以,及,及上述几个,方,方面引导我,选,选择网络工,程,程师这个非,常,常有前景且,适,适合我的职,业,业。,职业匹配,三、,职业剖析,1.1,、职业概念,网络工程专,业,业培养的人,才,才具有扎实,的,的自然科学,基,基础、较好,的,的人文社会,科,科学基础和,外,外语综合能,力,力,1.2,、,网,网,络,络,工,工,程,程,师,师,分,分,类,类,就,路,路,线,线,而,而,言,言,，,，,有,有,：,：,路,路,由,由,交,交,换,换,型,型,、,、,无,无,线,线,型,型,、,、,布,布,线,线,型,型,等,等,。,。,就,认,认,证,证,而,而,言,言,，,，,有,有,：,：,cisco,认,证,证,、,、,H3C,认,证,证,、,、,华,华,为,为,认,认,证,证,等,等,锐,捷,捷,认,认,证,证,等,等,网,网,络,络,工,工,程,程,师,师,认,认,证,证,和,和,CEAC,网,络,络,应,应,用,用,工,工,程,程,师,师,认,认,证,证,1.3,、,网,网,络,络,工,工,程,程,师,师,需,需,要,要,具,具,备,备,的,的,能,能,力,力,：,1,具,具,有,有,扎,扎,实,实,的,的,自,自,然,然,科,科,学,学,基,基,础,础,、,、,较,较,好,好,的,的,人,人,文,文,社,社,会,会,科,科,学,学,基,基,础,础,和,和,外,外,语,语,综,综,合,合,能,能,力,力,；,；,2,系,系,统,统,地,地,掌,掌,握,握,计,计,算,算,机,机,和,和,网,网,络,络,通,通,信,信,领,领,域,域,内,内,的,的,基,基,本,本,理,理,论,论,和,和,基,基,本,本,知,知,识,识,；,；,3,掌,掌,握,握,计,计,算,算,机,机,、,、,网,网,络,络,与,与,通,通,信,信,系,系,统,统,的,的,分,分,析,析,、,、,设,设,计,计,与,与,开,开,发,发,方,方,法,法,目,标,标,职,职,业,业,分,分,析,析,三,、,、,职,职,业,业,剖,剖,析,析,网,络,络,工,工,程,程,师,师,能,能,够,够,从,从,事,事,计,计,算,算,机,机,信,信,息,息,系,系,统,统,的,的,设,设,计,计,、,、,建,建,设,设,、,、,运,运,行,行,和,和,维,维,护,护,工,工,作,作,。,。,我,我,国,国,政,政,府,府,机,机,关,关,政,政,府,府,上,上,网,网,工,工,程,程,、,、,企,企,业,业,上,上,网,网,、,、,现,现,有,有,媒,媒,体,体,的,的,网,网,站,站,和,和,教,教,育,育,、,、,商,商,业,业,、,、,专,专,业,业,性,性,质,质,网,网,站,站,等,等,领,领,域,域,对,对,网,网,络,络,工,工,程,程,专,专,业,业,人,人,才,才,的,的,需,需,求,求,越,越,来,来,越,越,大,大,。,。,1,）,最,最,具,具,增,增,值,值,潜,潜,力,力,的,的,职,职,业,业,，,，,掌,掌,握,握,企,企,业,业,核,核,心,心,网,网,络,络,架,架,构,构,、,、,安,安,全,全,技,技,术,术,，,，,具,具,有,有,不,不,可,可,替,替,代,代,的,的,竞,竞,争,争,优,优,势,势,；,；,2,）新型,网,网络人才,缺,缺口大，,27%,的行业增,长,长速度导,致,致网络人,才,才年缺口,达,达,30,万，高薪,高,高福利成,为,为必然，,增,增值潜力,大,大，职业,价,价值随着,自,自身经验,的,的丰富以,及,及项目运,作,作的成熟,，,，升值空,间,间一路看,涨,涨；,3,）职业,发,发展前景,广,广阔，网,络,络工程师,到,到项目经,理,理仅一步,之,之遥，从,容,容晋升,Manager,。,4,）循序,渐,渐进，职,业,业性进阶,。,。从网络,底,底层到顶,层,层，所有,的,的网络工,程,程师职位,都,都是一步,一,一,步,步进阶而,成,成。,5,）对网,络,络平台优,化,化将是互,联,联网发展,趋,趋势。,6,）利用,好,好的商业,模,模式将给,效,效力的网,络,络平台带,来,来利润空,间,间，以增,加,加个人创,业,业的机会,。,。,7,）就业面,广,广，一专,多,多能，实,践,践经验适,用,用于各个,领,领域；,8),增值潜力,大,大，职业,价,价值随着,自,自身经验,的,的丰富以,及,及项目运,作,作的成熟,，,，升值空,间,间一路看,涨,涨；,1.3,、职业前,景,景,三、职业,剖,剖析,2.1,、性格与,职,职业匹配,成熟稳重,，,，对工作,富,富有热情,，,，喜欢帮,助,助他人，,时,时刻充满,信,信心，能,吃,吃苦耐劳,，,，我认为,我,我的性格,特,特点是非,常,常适合这,个,个职业的,。,。,2.2,、兴趣和,职,职业的匹,配,配,喜欢高科,技,技产品，,喜,喜欢钻研,电,电子产品,，,，爱收集,有,有关计算,机,机网络知,识,识,2.3,、,.,价值观与,职,职业匹配,常常思考,“,“青年人,应,应该做怎,样,