整理孔乙己课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走近孔乙己,想一想,1,在第,4-9,小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子，身份特殊在什么地方？,“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。”,“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“惟一的”点出了孔乙己的,特殊性,，他与上层人、下层人都有距离。,不伦不类,2,、孔乙己地位如何？（可找原文回答）,“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。,”,这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜的多余的人,在人们的心目中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。说明孔乙己,地位低下，境遇凄凉。,这句话从结构上看，它承上启下。前一分句总结上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑几声”，“店内外充满了快活的空气”相呼应。后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引起下文，把情节引向高潮。,浏览,412,自然段，再次了解孔乙己生活片段，看看作者运用哪些方法来刻画了这个形象？,外貌、动作、语言神态描写,外貌,第一次出场,身材很高大,说明他尚有劳动力,青白脸色,穷困潦倒，营养不良却不肯劳动,脸上时常夹些伤痕,是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志，也是他走向没落的标志,乱蓬蓬的花白的胡子,年龄较大，精神萎靡,那件长衫又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗,穷困，懒惰，死爱面子,第二次出场,脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄,衣食无着，穷途末路,盘着两腿，,下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥,被打折了腿，丧失了生活能力,断腿前后对比,这样对比有何作用呢？,更显他遭遇的悲惨,语言神态,他对人说话总是,教人半懂不懂,卖弄学问，迂腐可笑,孔乙己睁大眼睛,能算偷么？,自命清高，迂腐不堪，自欺欺人，死要面子,不屑置辩的神气、显出颓唐不安模样、脸上笼了一层灰色,深受科举制度毒害自命清高，热衷功名，至死不悟,教小伙计识字,，,恳切，显出极其委婉的样子。,分茴香豆给孩子吃，,说不多不多,心地善良迂腐可笑,温一碗酒,跌断，跌，跌,动作描写,便,排,出九文大钱,；他从破衣袋里,摸,出四文大钱,两个动作的意味有何不同？,一个“,排,”字写出了孔乙己这时拿钱买酒的得意神气，在柜台外站着喝酒的短衣帮取笑他的被打，取笑他的潦倒，这时他口袋里有几个酒钱，就要在他们面前显显阔气，也聊以自慰。既表现了他拮据而穷酸的本相，也显示了他卖弄的心理，以及对短衣帮得耻笑表现出若无其事的神态。,“,摸,”字描写出孔乙己拿酒钱时的小心深取的情状，他这时腿已断，比以前更加穷困，口袋里仅有这么点钱，所以他取出时慢而小心，口袋大，钱少，要搜索一番才能取出，完全没有以前的神气劲儿了，处境不同，动作也不同。,除正面描写外，哪些地方是侧面描写？,由别人之口交代孔乙己的经历（如第五段和第十段）属侧面描写，丰富了人物性格。,“的确”和“大约”矛盾吗？,“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。,3,、孔乙己有着怎么的悲惨结局？,我到现在终于没有见,大约孔乙己的确死了。,探究孔乙己性格中矛盾的表现？,孔乙己是站着喝酒但又,（）的人。,孔乙已是穷得将要讨饭但又（）的人。,孔乙已是以读书人自居但又（）的人。,孔乙己是竭力争辩维护清白但又（）的人。,孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又（）的人。,孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（）的人。,孔乙已是个使人快活但又（）的人。,穿长衫,偶尔偷窃,从不拖欠酒账,好喝懒做,把“半个秀才也没捞到”当,作伤疤,遭到冷遇,无人关心,地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又好喝懒做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木不仁、至死不悟，同时，他也有诚实善良的一面。,在我们阅读，学习过程中，,你是否听到有一种声音？是什么？,笑,在笑声中出场,在笑声中生活,在笑声中走向死亡,笑料,课文几次写到笑，,各有什么不同的含义？,1、“笑”的深刻含义：,1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；,只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,4、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己,3、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了,酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”,2、,孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑,“笑”字，既造成悬念，又笼住全文,麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味,冷漠无情，没有人性的笑,天真无邪的笑,你从笑声里听出了什么？,一种社会疾病,人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成了一种隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。,“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”,孔乙己生活的社会环境是如此的无情冷漠，文中还有自然环境的描写，请找出来,写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。,这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用？,正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？,设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。,想一想,这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了,掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。,孔乙己已长久没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起孔乙己来，想起孔乙己只是因为他还欠十九个钱。第二次被打折了腿的孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己，开口便是付帐，“你还欠十九个钱呢！”这一次反复更显出,掌柜冷酷无情,，篇末的两次反复，更是把掌柜的,市侩嘴脸刻画得入木三分,。这四次反复又让人想见孔乙己再没有钱路了。偷到丁举人家是在没办法的情况下冒着危险去的，结果被打折了腿，终于悲惨死去。从上可知反复修辞的表达效果是非常突出的,“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？,议一议,这篇小说用第一人称“我”,一个小伙计的口吻来写有什么好处？,（,1,）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。,（,2,）可以使故事情节集中，内容简要。,（,3,）可以表现周围人对孔乙己的态度，连,12,岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。,作者给我们刻画了一个极其悲惨的孔乙己，想想是什么原因导致了他悲惨的命运呢？,社会原因,自身的原因,造成孔乙己悲惨遭遇的原因,热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。,1,、社会原因。,2,、自身原因。,（,1,）封建科举制度的毒害。（,2,）封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。（,3,）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。,总 结,这篇小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；也真实的反映了当时群众的冷漠麻木，也使读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。,哀其不幸,怒其不争,