《这片土地是神圣的》实用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15,这片土地是神圣的,人教新课标小学语文,六年级上册第四组,完成填空：（）的土地,这片土地是神圣的,西雅图,世纪年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。,背景知识,：,西雅图,被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最,低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。,西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，,拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季。,无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到,第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近,原始的森林所覆盖。,市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映,着色彩丰富的街市。而在环绕着城市的青山之中，又错,落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。树木葱郁，草地青,葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的,颜色。,以下词语你会读会写吗？,圣,洁,骏,马,雄,鹰,潺,潺,回,荡,滋,润,善,待,松,脂,宝,贵,滋,养,婴,儿,眷,恋,印第安人,想一想：西雅图在信中都讲了哪些内容？,默读课文,主要内容,全文可分为三个部分：,（一）,用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。,（二）,要求人们善待这块神圣的土地，保护好河水，保护好空气，保护好这块土地上的动物。,（三）,强调大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。,1.,这片土地指的是哪片土地？,2.,文中哪些地方体现了这片土地是神圣的？,再读课文，思考问题,这片土地,美国西北部的印第安人领地。,神圣的土地,土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。,我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。,溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。,小溪河流,闪闪发光的松针,美丽的昆虫,蓝天上的白云,在蓝天翱翔的雄鹰,麋鹿,奔腾的骏马,神圣的土地,请同学们自由朗读课文的第一部分（,1,3,自然段），在你感受最深的句子旁边写上你的感受，小组内交流。,面对这片神圣的土地，,西雅图认为,我们应该怎么做？,朗读课文第二、三部分，,思考问题,照管好空气,照顾好动物,善待河水,面对这片神圣的土地，,西雅图认为,我们应该善待河水，照管好空气，照顾好生物。请在文中找出相关的语句，写上自己的感受和体会。,默读课文第二部分，,思考问题,河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。,你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。,你们一定要照顾好这片土地上的动物。,思考问题,这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。,为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在课文中反复出现了三次呢？,你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来,保护大地,。,1.,我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？,2.,我们为什么要这样热爱、照管这片土地,？,读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。它们是得到了保护还是遭到了破坏？,任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。,大地,不属于,人类，,而人类是,属于,大地的。,思考问题,这句话是体现课文,主旨,的语句。这句话反复出现，产生了,一咏三叹,的表达效果，不仅使主题深化，而且,强化,了作者无比珍惜和热爱这片土地的情感。,为什么“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在课文中,反复出现了三次呢？,读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。它们是得到了保护还是遭到了破坏？,我爱这土地,艾青,假如我是一只鸟，,我也应该用嘶哑的喉咙,歌唱,：,这被暴风雨所打击着的土地，,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，,这无止息地吹刮着的激怒的风，,和那来自林间的无比,温柔,的黎明,然后我死了，,连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水？,因为我对这土地爱得深沉,我的家,我的天堂,