师德完善与心理成熟的事件策略

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,师德完善与心理,成熟的实践策略,黑龙江省教育学院,田 丽,一、教师职业道德的基本概述,（一）师德含义：,即教师职业道德的简称，是指教师在从事教育活动过程中，形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。,（二）师德修养：是一个实践国家对教师提出的职业道德规范的过程。,（三）中小学教师职业道德规范内容,1.,爱国守法。是教师职业道德的首要准则。,不得有违背党和国家方针政策的言行。,2,.,敬业奉献。是教师职业道德的基础和前提，也是本质要求。,不得敷衍塞责。,3,.,热爱学生。是教师职业道德的灵魂与核心。,不讽刺、挖苦、歧视学生，,不体罚或变相体罚学生。,4.,教书育人。是教师的天职。,教书：遵循教育规律，实施素质教育，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。,育人：循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好的品行。,不以分数作为评价学生的唯一标准,5.,为人师表。是教师职业的内在要求,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。,6.,终身学习。是教师职业生存的基础，也是专业发展的不竭动力。,二、教师职业道德的现状及主要问题,现状：总体情况是良好的，呈现出,积极向上的发展态势。,主要问题：,问题一：缺乏爱岗敬业精神，进取意识淡薄，责任心淡化。,问题三：不尊重学生，体罚或变相体罚现象仍很普遍。,问题二：终身学习思想淡化，,功利主义思想严重。,问题四：以教谋私，搞“有偿家教”,问题五：乱收费，接受学生家长贿赂,问题六：有些教师形象低俗，品行恶劣,三、完善师德修养，提高教师心理成熟的实践策略,（一）学会正确认识自我并悦纳自我,（二）掌握人际交往的技巧，建立良好的人际关系。,3.,转移注意法。,4.,精神自慰法。,5.,学会放松训练。,2.,转换思维方式，多角度、辩证地去对待事情。,1.,改变不合理认知，寻找产生不良情绪的根源。,（三）学会调节不良情绪，保持心理平衡,（四）正确认识挫折，增强自我抗挫能力。,1.,学会自我克制，增强自控能力。,2.,学会自我积极暗示，增强自信心。,3.,学会合理宣泄不良情绪。,