苏教版五年级下册《分数的基本性质》课件 (2)（精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版五年级下册第六单元,观山湖区朱昌小学,李 小 芬,分数的基本性质,有一天，老和尚做了一些大小一样的饼，想给小和尚吃，可还没有给，,3,个小和尚就叫开了，“我要一块”，“我要两块”，“我要三块”，老和尚灵机一转，把饼合理巧妙地分一分，既满足每个人的需求，也让,3,个小和尚分得的饼同样多。你们知道老和尚是怎样分的吗？,涂色的部分代表小和尚分饼的情况，你能找出老和尚分给小和尚的饼是哪,3,个吗？为什么？,除法,分数,分数,与除法之间的关系：,被除数,(,除号,),除数,商,分 子,(,分数线,),分母,分数值,在除法里，被除数和除数,同时,乘或除以,相同,的数（,0,除外,），商不变。,商不变的规律,分数与除法有密切的联系，除法里有商不变的规律，那么你猜想分数会有什么样的规律呢？,迁移类推，引导猜想：,温馨提示：,动手折纸，找出相等的分数来验证。,A,、把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。,B,、继续对折，找出和 相等的分数。,C,、写出等式，观察等式中的两个分数，分子、分母怎么变化？,D,、得出什么结论？,根据分数与除法的关系来验证。,A,、写一个除法算式，用分数的形式表示出来。,B,、利用商不变的规律比较分数的分子、分母怎么变化？商和分数值怎么变化？,C,、得出什么结论？,举出实例，验证猜想,以小组为单位选择其中一种举例验证你们的猜想，组长作好记录，准备汇报。,1,2,1,2,梳理分数间的变化规律，得出结论。,2,2,2,2,4,4,4,4,8,8,8,8,2,4,4,8,8,16,分数的基本性质,分数的分子和分母,同时,乘或除以,相同,的数（,0,除外,），分数的大小不变。,汇报交流，得出结论：,现在你们知道老和尚是运用什么规律来分饼，既满足小和尚的需求，又分得公平吗？,利用分数的基本性质，你认为老和尚还可以怎样分饼吗？,根据分数的基本性质，你能写出一组相等的分数吗？,25,15,5,3,28,42,6,（）,3,4,（）,20,15,2,（）,4,5,（）,20,（）,15,12,（）,（）,巩固练习，拓展提升,一、填一填,45,3,0.8,36,25,4,（）,二、辨一辨,、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）,2,3,2,5,3,5,（）,1,5,1,3,54,（）,三、用一用,、我们班 的同学参加了舞蹈小组，的同,学参加了书法小组，哪个小组的人数多？,、这堂课，我们五（,1,）班做了,10,分钟的练,习，我们五（,2,）班做练习的时间占整堂课,的 ，如果一堂课,40,分钟，那个班用的时间长？,2,5,4,10,4,1,谢谢！,