新化学方程式

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.4,化学方程式,(,第一课时,),学习目标：,1.,了解化学方程式的意义及化学方程式的书写原则。,2.,会用最小公倍数法配平简单的化学方程式,。,一、,化学方程式,1.,定义：用,表示,的式子，叫做化学方程式，又叫反应方程式，简称反应式。,化学式,化学方应,2,、化学方程式的意义,：,C+O2=CO2,从定性角度：,_,从定量角度：,_,从微观角度：,_,碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化,碳,每,12,份质量的,碳,跟,32,份质量的氧气完全,反应，生成,44,份质量的二氧化,碳,1,个,碳,原子与,1,个氧分子生成,1,个二氧化,碳,分子,12,32,44,点燃,S+O,2,=SO,2,从定性角度：,_,从定量角度：,_,从微观角度：,_,硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,每,32,份质量的硫跟,32,份质量的氧气完全,反应，生成,64,份质量的二氧化硫,1,个硫原子与,1,个氧分子生成,1,个二氧化硫分子,32,32,64,点燃,二、书写化学方程式,一是：必须以客观事实为基础，,不能凭空捏造,二是：要遵守质量守恒定律，,等号两边各原子种类与数目必须相等,1.,书写原则：,P,+O,2 ,P,2,O,5,P,原子个数,:,O,原子个数,1,2,2,5,原子总个数,3,7,这个式子是正确的化学方程式吗,?,如果不是,你需要做哪些处理,.,思考：,点燃,请同学们结合课本,116,页的内容，以,4,人一个小组，讨论并完成以下问题：,1.,归纳出书写化学方程式的步骤。,2.,找出配平磷和氧气反应的化学方程式的方法。,2.,书写步骤：,写：,左边写反应物化学式，右边写生成物化学式,配：,配平,标：,标明条件、生成物状态,P +O,2,P,2,O,5,4P+5O,2,2P,2,O,5,4P+5O2 2P2O5,点燃,？,5,4,？,！,查：,根据两个书写原则进行检查,【,自我检测,】,1.,铝,+,氧气 氧化铝,2.,镁,+,氧气 氧化镁,点燃,点燃,Al +O,2,-,Al,2,O,3,点燃,4,3,2,Mg +O,2,-,Mg O,2,2,点燃,方法：,通常用最小公倍数法,最小公倍数法：,如果反应中出现氧元素，一般从氧元素为,配平起点,找它的最小公倍数，先配化合物后配单质）,这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子,(,),两边的化学式,配上适当的,。,3.,配平：,前,化学计量数字,课堂练习,1.,配平下列化学方程式：,H,2,O H,2,+O,2,2.,白色固体粉末氯酸钾（,KClO3,），在二氧化,锰（,MnO2,）作催化剂并加热的条件下能较快的,分解生成氯化钾（,KCl,）和氧气，试写出该反应,的化学方程式。,2,H,2,O,2H,2,+,O,2,通电,抢答竞赛：判断下列化学方程式是否正确，为什么？,1.S +O,2,=,SO,2,2.Mg +O,2,=,MgO,2,点燃,3.2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,4.4Fe+3O,2,=2Fe,2,O,3,点燃,学完本课题你应该知道,1.,化学方程式可以从定性、定量及微观方面表示它的意义,2.,书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律。,3.,书写化学方程式的步骤：写、标、配、注、查，配平化学方程式常用的方法,最小公倍数法,注意事项,：,1.,注意标反应条件：,注意：点燃,加热,高温,2.,如果反应物中无气体，而生成物中有气体，则在,生成物中气体物质,的化学式,右边,用“,”号标明；溶液中的反应，如果反应物中没有难溶物，而在生成物中有沉淀，则在,生成物中沉淀,的化学式,右边,用“,”号标明,3.,配平时只能将系数写在化学式的前面，,不能随意改变,化学式中各元素,右下角,的数字,