《声音的产生与传播》课件(公开课获奖)人教版八年级物理-(46)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体组织实施,在全国,8,个城市,设置了,12,个分会场,范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導,都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中,不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程,无论是在内容和形式上,都是经过认真研判,把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,,优选出的具有代表性的作品。示范性强,有很大的推广价值。,3,第,二,章 声现象,1.,声音的产生与传播,4,5,声音是怎样产生的?,发出,“,啊,”,的声音,同时用手摸喉头,有什么感觉?说明人是怎样发声的?,6,当我们呼吸的时候,声带是打开的,让空气畅通流动;但是当我们说话时,声带会闭合,留小缝隙,让空气出去使声带振动。,7,弹吉他时,吉他弦振动发声,8,敲鼓时,鼓是怎样发出声音的呢?,鼓面振动发出声音,结论:,物体发声时都在振动。,9,你们有办法让音叉的声音马上停止吗?,用手按住音叉的两臂,音叉的振动停止,发声也停止了。,10,以上实验说明固体是靠振动发声的。,液体、气体也能振动发声吗?请举例说明。,长笛、箫等包含一段空气柱,吹奏时空气柱振动发声,11,1.,声音是由物体振动产生的。,2.,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。我们把正在发声的物体叫声源。,一、声音的产生,12,蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。,蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发声的。蝗虫是由腿节内侧和前翅纵脉互相摩擦发声的。,鱼主要是靠体内充满的气体发声的。鱼不仅可以利用肌肉敲打鱼鳔,并且还用肌肉在鱼鳔上来回摩擦,甚至利用肌肉把半个鳔中的空气挤到另外半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼鳔时,就会发出不同的声音。一些群居鱼类误吞诱饵后逃脱时会发出警告声,整群鱼就会在瞬间逃走。,你知道动物是怎样发声的吗?,13,医生的听诊器,心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的?,声音的传播可能需要什么东西作媒介,情景创设,猜 想,14,闹钟响时,铃声是通过什么传入你们的耳朵的?,空气,假如没有空气,你们也能听到铃声吗?,二、声音的传播,15,实验说明:,声音可以通过空气传播,但不能在真空里传播。,用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。,声源没有振动时,周围的空气也没有振动。,无振动,16,声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来,通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。,17,声音是以波的形式传播的,声源振动时,会造成周围的空气跟着振动,这种振动通过空气传播出去,声音就被传到远方了。,声音既然可以在空气中传播,那你们猜猜看,声音可以在液体、固体中传播吗?,18,实验探究:固体能否传播声音?,19,闹钟设定,1,分钟后响,套,塑料,袋放,入,水中,把,水管伸入水中,能听,到,闹铃声音吗?,实验探究:液体能否传播声音?,20,实验说明:液体能传播声音,21,声音能靠一切气体,液体,固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。,声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。,22,有大,陨,石撞上,月球,时,,,地球,上的人能否,听,到,撞击声,?,不能,声音在真空中无法传播。,23,请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时,在哪种介质中传播得最慢?,在月球上宇航员们不能直接听到对方的声音,有办法让他们交谈吗?,24,声,音在各,种,介,质中,的,传播速度,介,质,声,速(,米,/秒),介,质,声,速(,米,/秒),纯,水,1490,松木,3320,海水,1520,铜,3810,玻璃,5500,钢,5200,空,气,34,0,铅,1190,25,一般情况下,声音在固体、液体和气体中传播的速度不相同,它们的大小关系是:,v,固,v,液,v,气,;通常情况下,15,时,,V,空气,=340 m/s,固体,液体,气体,约,200 m/s,至,350 m/s,约,1500 m/s,至,3000 m/s,约,5000 m/s,至,6000 m/s,三、声音的传播速度,26,回声,人们能把回声和原声区分开要经过至少,0.1s,那么人们要至少距离障碍物多远呢?,27,1.,一切正在发声的物体都在,_.,2.,声音必须靠,_,传播,它在,_,不能传播,.,3.1,标准大气压下,,15,时空气中的声速是,_.,4.,铁路工人为了尽快听见远处的火车,将耳朵贴在铁轨上,因为,_.,振动,介质,真空中,340m/s,铁轨是固体,声音在固体中传播比在空气中快,28,5.,把耳朵贴在长铁管的一端,在铁管的另一端敲击铁管,出现的现象是(),A.,只听到从空气中传来的声音,B.,只听到从铁管传来的声音,C.,先听到从铁管传来的声音,后听到从空气中传来的声音,D.,先听到从空气中传来的声音,后听到从铁管传来的声音,C,29,6.,在运动场上举行百米赛跑时,终点,线上的计时员为了精确计时,应该,(),A.,听见枪声同时按下跑表,因为耳朵的听觉灵敏,B.,看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏,C.,凭自己掌握,听见枪声和看见白烟都可以按跑表,因为响声和白烟是同时发生的,D.,应该以看见白烟为准,因为光的传播速度较快,而声音的传播速度要慢得多,30,7.,在一雷雨夜,,小明,在看,见闪电后,6,s,听,到雷,声,。,求,闪电,位置,与小明,相隔的距,离,。,提示:,打雷与闪电是同时在同一地点发生的,但光速与声速不同,传到人耳的时间不同。,解:,S,Vt,340m/s,6s=2040m,31,8.,在较狭小的岩洞中说话,听起来比野外洪亮得多?这是为什么?,在狭小的岩洞中说话,声音被岩壁反射回来,再传入人耳,就产生了回声。由于岩洞狭小,回声与原声几乎同时到达人耳,两者相差不到,0.1,秒,人耳就不能区分回声与原声,这时回声与原声混合在一起,因此,在岩洞中说话听起来比野外洪亮,在屋子里说话比屋外说话响亮,也是这个原因。,32,9.,甲同学把耳朵贴在长钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下,想让甲同学听到两次声音,钢管至少多长?已知声音在钢管中的传播速度为,5200m/s,,在空气中传播速度为,340m/s,。,S,甲,乙,33,【,解析,】,声音在三种不同状态的物质中传播速度不同,固体中传声最快,液体中较快,气体中最慢。乙同学敲钢管的一端,甲在另一端能听到两次声音,第一次是通过钢管传到甲的,第二次则是通过空气传到甲的。听到两次声音的时间差最短为,0.1,秒,故钢管最少的长度可求。,34,设钢管长为,S,t,t,2,t,1,因为,t,0.1s,解得,S,36.4,m,,即管子长至少为,36.4m,。,35,1.,声音是由物体的振动产生的。,2.,声音的传播需要介质,不能在真空中传播。,3.,一般情况下,声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系:,v,固,v,液,v,气,;,声音在空气中传播速度大小与压强和温度有关,通常情况下,声音在空气中的传播速度是,340m/s,。,声的利用,义务教育教科书 物理 八年级 上册,一、声音可以传递信息,刚才的这些情景中,,“,声,”,分别都起了什么作用,?,这些生活中的现象,你都关注过吗?,(播放视频),除了人类会利用声音传递信息,动物们也会利用声音的信息来求生或捕猎,你能举几个例子吗?,(播放视频),人类也向动物学习了这些技巧,但是你能看出人类是怎么做到的吗?,(播放视频),有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号,,0.05,秒后听到了这个声信号的回音,鱼群大约在海底多深?要计算出这个深度,还需要什么条件?,回声测距还有一些其他的应用,下面视频中的实例你都能看出声音是如何传递信息的吗?,(播放视频),想一想,烛焰为什么会抖动?,答案:,声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。,(播放视频),看几个类似的实例,(播放视频),二、声音可以传递能量,在这些情景中,,“,声,”,分别都起了什么作用,?,你身边还有什么利用声音传递信息的例子?,你身边还有什么利用声音传递能量的例子?,小结,声的利用,传递信息,传递能量,声音的内容含义,超声波的使用,回声测距,B,超、彩超、超声波探伤,
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