《答谢中书书》课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017年10月11日星期三,答谢中书书,#,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/17,#,语文出版社八年级上册第,18,课,泉港民族中学 庄梅霞,答谢中书书,陶弘景,05 十一月 2024,答谢中书书,泰山之雄峻,风景欣赏,05 十一月 2024,答谢中书书,黄山之幽奇,风景欣赏,05 十一月 2024,答谢中书书,匡庐之韶秀,风景欣赏,05 十一月 2024,答谢中书书,峨嵋之清凉,风景欣赏,05 十一月 2024,答谢中书书,黄河之浑茫,风景欣赏,05 十一月 2024,答谢中书书,长江之浩渺,风景欣赏,05 十一月 2024,答谢中书书,西湖之妩媚,风景欣赏,05 十一月 2024,答谢中书书,洱海之绚丽,风景欣赏,05 十一月 2024,答谢中书书,答谢中书书,答复,谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。,信,陶弘景,05 十一月 2024,答谢中书书,作者简介,陶弘景,（,456,536,），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。,南朝,齐、梁时期,思想家、医学家,。隐居茅山。,梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为,“,山中宰相,”,。,05 十一月 2024,答谢中书书,南,北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，,从自然美中寻求精神上的解脱,。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书,谢征,的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。,写作背景简介,05 十一月 2024,答谢中书书,朗读,感受文章的节奏音韵之美,答,谢中书书,陶,弘景,山,川,/,之,美，古,来,/,共,谈。,高,峰,/,入,云，清,流,/,见,底。,两,岸,/,石,壁，五,色,/,交,辉。,青林,/,翠竹,，四,时,/,俱,备。,晓,雾,/,将,歇，猿,鸟,/,乱,鸣；,夕,日,/,欲,颓，沉,鳞,/,竞,跃。,实,是,/,欲,界之仙都。,自,/,康乐,/,以,来，,未复,有,/,能,与（,y,）其奇者。,05 十一月 2024,答谢中书书,答谢中书书,陶弘景,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色,交辉,。,青林翠竹，四,时俱,备。,晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣；,夕日欲,颓,，,沉鳞,竞跃。,实是,欲界,之,仙都,。,自康乐以来，,未复有能,与,其奇者。,交相辉映,全、都,季节,坠落,潜游在水中的鱼,（,Y,）,欣赏,消散,解,释重点词,语,神仙生活的美好世界，或指天堂。,指人间,05 十一月 2024,答谢中书书,山 川 之 美，古 来 共 谈。,高 峰 入 云，清 流 见 底。,两 岸 石 壁，五 色 交 辉。,青 林 翠 竹，四 时 俱 备。,晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣；,夕 日 欲 颓，沉 鳞 竞 跃。,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,翻,译句,子,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。,清晨的薄雾将要消散的时候，传来,猿鸟,此起彼伏的鸣叫声；,太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。,05 十一月 2024,答谢中书书,思考探究 深入理解,讨论探究：,1,、本文的主要内容是什么？,2,、文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？,3,、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？,05 十一月 2024,答谢中书书,1.,本,文的主要内容,本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色,思考探究 深入理解,05 十一月 2024,答谢中书书,2.,具,体描绘山川之美的句子：,高峰,入云，,清流,见底。两岸,石壁,，五色交辉。,青林翠竹,，四时俱备。,晓雾,将歇，,猿鸟,乱鸣；,夕日,欲颓，,沉鳞,竞跃。,思考探究 深入理解,05 十一月 2024,答谢中书书,高峰入云,仰视,俯视,清流见底,平视,两岸石壁，五色交辉。,视线,思考探究 深入理解,05 十一月 2024,答谢中书书,青林翠竹，四时俱备。,四季,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,早晚,时间,时间,思考探究 深入理解,05 十一月 2024,答谢中书书,景物描写方法,：,1,、多种视角相结合,仰视,：高峰入云,俯视,：清流见底,平视,：两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。（静景）,晓,雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）；,夕,阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动）,2,、时间上：早晚结合：,3,、动静结合（形体、声响方面）,思考探究 深入理解,05 十一月 2024,答谢中书书,品味赏析,“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？,“乱”字用的好不好？为什么,？文,中类似的词语还有什么？,清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。,猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。,“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。,类似的词语还有,：,“交”、“将”、“欲”、“竞”,等。,05 十一月 2024,答谢中书书,思想探究,“,自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情？,自谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽景色的了，但作者却能从中发现无尽的妙处，带有,自豪之感,，也有与谢灵运,比肩之意,。,05 十一月 2024,答谢中书书,品析表达,感受文章的意境之美,带着美去升华美。,概括文中景色之美，并思考作者是怎样描绘秀美的山川景色的？,高峰入云，,清流见底。,两岸石壁，,五色交辉。,青林翠竹，,四时俱备。,晓雾将歇，,猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，,沉鳞竞跃。,山水,相映,色彩配合,晨昏,变化,动静,结合,仰视,俯视,平视,视觉,听觉,四季之景,晨昏之景,05 十一月 2024,答谢中书书,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,一、总写。,山川之美 古来共谈。,二、分写,四季之景,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,三、总写,抒怀,理,清课文结构,欲界之仙都 未复有能与其奇者,晨昏之景,05 十一月 2024,答谢中书书,答谢中书书,陶弘景,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。,自康乐以来，,未复有能,与,其奇者,。,一、总起句，以感慨发端。,1,、先仰视“高峰如云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”、“青林翠竹”。,2,、最后分“晓”与“夕”两层来写,三、感慨自然之美景。,结束全文,呼应前文。,二、分写山水景物的美。,05 十一月 2024,答谢中书书,品味探,究,作者怎样描绘景物的？,观察角度,：有,，有,；,时间跨度,：有,，有,；,景物状态,：有,，有,；,感官冲击,：有,，有,。,仰视（高峰入云）,俯视（清流见底）,静景（高峰,具备）,早晨（晓雾将歇）,黄昏（夕日欲颓）,视觉（高峰入云）,听觉（猿鸟乱鸣）,动景（晓雾,竞跃）,05 十一月 2024,答谢中书书,1,、请找出表达作者思想情感的句子。,2,、想想本文表达了作者怎样的思想感情？,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,（,1,）表达了作者,沉醉于山水的,愉悦之情。,（,2,）,能够和古今山水知音比肩的,得意之感,。,回顾品味,05 十一月 2024,答谢中书书,3,、,本文的主要内容是什么？,本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色,.,4,、,文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？,具体描绘山川之美的句子：,高峰,入云，,清流,见底。两岸,石壁,，,五色交辉。,青林翠竹,，四时俱备。,晓雾,将歇，,猿鸟,乱鸣；,夕日,欲颓，,沉鳞,竞跃。,回顾品味,05 十一月 2024,答谢中书书,5,、,统领全文的句子是,：,。其中,“”,字,点名全文的,中心。,山川之美，古来共谈,美,6,、,结尾一句有什么言外之意？,结尾一句表达出作者带有自豪之感，期与,谢公比肩之意,.,7.,“一切景语皆情语。”最能体现作者思想感情的语句是什么？体现了作者怎样的思想感情,？,“,实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。”表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,回顾品味,05 十一月 2024,答谢中书书,8.,“,高峰入云，清流见底,”,表现了,。,“,两岸石壁，五色交辉,”,表现了,。,“,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃,”,表现了,晨昏变化之美,。,山水相映之美,色彩配合之美,9.,语言特点：,1),用词方面：简洁凝练，准确生动,2),句式方面：四言为主，骈、散结合。,回顾品味,05 十一月 2024,答谢中书书,短,文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，用“这里有之美，你看”的句式给大家描绘一番,.,这,里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。,这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收,.,这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。,这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声,响）,回顾品味,05 十一月 2024,答谢中书书,古,人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想陶弘景的,答谢中书书,表达了怎样的感情？,明确：文章状写高峰清流、石壁青林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，,表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。,回顾品味,05 十一月 2024,答谢中书书,小结,这篇山水小品廖廖,68,个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。,05 十一月 2024,答谢中书书,主题思想,本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色,，,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,05 十一月 2024,答谢中书书,山川之美，古来共谈。,背,诵课,文,05 十一月 2024,答谢中书书,高峰入云，清流见底。,背诵课文,05 十一月 2024,答谢中书书,两岸石壁，五色,交辉,。,交相辉映,背诵课文,05 十一月 2024,答谢中书书,青林翠竹，四,时俱,备。,都,四季,背诵课文,05 十一月 2024,答谢中书书,晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣；,消散,背诵课文,05 十一月 2024,答谢中书书,夕日欲,颓,，,沉鳞,竞跃。,坠落,潜游在水中的鱼,背诵课文,05 十一月 2024,答谢中书书,实是,欲界,之,仙都,。,自康乐以来，未复有能,与,其奇者,。,指人间,神仙生活的美好世界，或指天堂。,参与，文中指欣赏,背诵课文,05 十一月 2024,答谢中书书,一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望,总是降临在那些真心相信梦想一定会成真