《水能溶解一些物质》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水能溶解一些物质,情境导入,糖放入水中，消失不见，水会变甜。,向糖这样在水中“溶化”了的现象叫做“溶解”,你还知道哪些物质可以溶解在水中？,这些物质消失在水中，就消失不存在了吗？今天我们就以盐为例来研究这个问题。,1,、观察,.,盐水中有盐的颗粒吗？,2,、质疑,.,盐是均匀分散在水中的吗？,结论：物质溶解在水中，变成我们看不到的颗粒，并均匀分布在水中。,活动一：,它们在水里溶解了吗？,食盐在水中溶解了吗？,沙子在水中溶解了吗？,面粉在水中溶解了吗？,实验过程：,物质,不搅拌,搅拌后,放置一会儿,食盐,盐在水中,颗粒慢慢变小,颗粒慢慢消失,颗粒消失,比较,食盐,和,沙子,在水中的状态：,食盐,食,盐在水中不见了,沙子,沙,子沉在水杯的底部,在水中看不到食盐的颗粒，没有沉淀，我们就说食盐可以溶解于水。,我们看到沙子沉淀在水中，说明沙子不能溶解与水,现象小结：,观察面粉是否溶解在水中,猜测：面粉能溶解在水中。,如果我们要做这个实验，该如何设计实验方案呢？请各小组交流讨论。,面粉在水中,取一小勺面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。,用玻璃轻轻搅拌，观察,把它放置一会，观察,物质,不搅拌,搅拌后,放置一会儿,面粉,两种观察方法,对着光线观察混合物中的颗粒。,静置一段时间后再观察,讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？,物质,不搅拌,搅拌后,放置一会后,食盐,颗粒慢慢变小,颗粒慢慢消失,颗粒消失,沙子,不变,不变,不变,面粉,不变,分散在水中,沉淀在水底,面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？,判断面粉，食盐，沙的科学方法,过滤,滤纸,铁架台,漏斗,玻璃棒（一次性筷子代替）,烧杯,过滤所需仪器：,烧杯,漏斗,铁架台,玻璃棒,1,、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中；,过滤,2,、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯；,（注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）,3,、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内；,（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘）,过滤操作的注意事项,一贴、二低、三靠,1,、滤纸紧贴漏斗内壁,2,、滤纸的边缘低于漏斗边缘,3,、液体的液面低于滤纸边缘,4,、烧杯紧靠玻璃棒,5,、玻璃棒斜靠三层滤纸的一边,6,、漏斗颈下端要紧靠烧杯内壁,过滤实验注意要点,二低,一贴,三靠,活动二：,过滤三个杯子中的物质,观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。,汇报观察结果。,食盐、沙、面粉在水中的比较,不搅拌,搅拌后,放置一会儿,过滤后,食盐,颗粒慢慢变小,颗粒慢慢消失,颗粒消失,没有出现颗粒,沙,不变,不变,不变,沙留在滤纸上,面粉,不变,分散在水中,沉淀在水底,面粉留在滤纸上,现在你认为：面粉溶解了吗？,归纳小结：,食盐：,溶于水，没有通过过滤的方法分离出来；,沙子：,不溶于水，通过用过滤的方法可以分离出来了；,面粉：,通过用过滤的方法和水分离开来。,说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它,面粉和水的混合物,。,通过过滤实验知道：,在水中溶解的物质不能通过过滤分离；,在水中不溶解的物质能通过过滤分离。,溶解的特点：,1.物质变成肉眼看不见的微粒。,2.静止后不会沉淀。,3.过滤后物质不能被分离,。,同学们你们还知道那些物质能在水中溶解？,