第1课时百分数的意义和读、写法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,课时 百分数的意义和读、写法,第,6,单 元,百分数（一）,一、情境引入,你还在什么地方见过上面这样的数,？,像上面这样的数,，,如,14,%,、,65.5,%,、,120,%,叫做,百分数,。,百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如,14,%,表示一个数占另一个数的,。,二、新课学习,你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？,第二幅图中的,65.5,表示羊毛占,百分数也叫做,百分率,或,百分比,。,第一个图中的,14,%,表示,已经格式化的部分占所,要格式化的总量的,。,100,14,二、新课学习,百分数的意义,百分数表示,一个数,占,另一个数,的,百分之几,，用一个整数或小数后面带,百分号,来表示。百分数表示两个数之间的倍、比关系，所以没有单位。百分数又叫,百分率,或,百分比,。,二、新课学习,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号,“,%,”,来表示，读作,“,百分之,”,。,14%,读作 百分之十四,65.5%,读作 百分之六十五点五,120%,读作 百分之一百二十,二、新课学习,1.,写出下面的百分数。,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1,%,28,%,0.5,%,三、巩固练习,2.,读一读下面的百分数。,17%45%99%100%140%,0.6%7.5%33.3%121.7%300%,百分之,十七,百分之,四十五,百分之,九十九,百分之,一百,百分之,一百四十,百分之,零点六,百分之,七点五,百分之三十三点三,百分之一百二十一点七,百分之,三百,三、巩固练习,3.,说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。,百分数,分 数,意义,表示两个数之间的,倍数关系,既可以表示一个具体的数，,又可以表示两个数之间的,倍数关系,所以百分数的后面不能写,单位名称,。,三、巩固练习,作业：,第,86,页练习十八，,第1题、第2题。,四、布置作业,