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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杨修之死,罗贯中,三国演义及作者,三国演义原名,三国志通俗演义,，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.三国演义以,魏,、,蜀,、,吴,三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了,刘备,、,诸葛亮,、,曹操,、,周瑜,、,关羽,、,张飞,等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，,寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望,。,作者,罗贯中,，名本，号湖海散人，元末明初小说家,。,一,、,定 向,1,、把握生字、新词。,2,、梳理故事情节。,3,、分析杨修、曹操的性格特点,4,、探讨杨修之死的原因,二、自 学,1.,默读课文，利用工具书扫清字词障碍；,2.,按时间顺序梳清故事情节，且与,人物心里话动联系起来分析人物性格；,3.,根据事件分析杨修被杀的真正原因。,【,杨修之死，有人推之曹操，有人归过杨修，你持哪种观点？,】,（一）、给红字注音,庖,官,夏侯,惇,恃,才放旷,曹操之,忌,一合,酥,与众分食,讫,心,恶,之,近,侍,p,o,dn,sh,j,s,q,w,sh,三、答 疑,（,检查自学效果和引导学生订正）,（二）、解释加,红色,的词语,适,恃才放旷,数犯曹操之,忌,不置,褒贬,适逢，正遇到,依仗（自己的）才能而不拘礼俗,忌讳,评论好坏,（三）、解释加,红色,的词语,愈,恶,之,植,然,其言,但,操有问,叱,退,麾,军,高,阜,7,.,鸡肋,讨厌,认为,对,只要,呵斥,指挥,土山,比喻做无多大意义而又不忍舍弃的事情。,1、,改建花园大门,2、,分食塞北酥饼,3、,点破“梦中杀人”,4、,告发曹丕之事,5、,教曹植斩门吏,6、,为曹植作“答教”,生活小事,宫廷斗争,鸡肋事件,（四）,理清情节,（五）用最简洁的语言 完成下面这个表格（一）,事 件,曹操的心理及性格,园门书“活”,分食一盒酥,释杀人玄机,告曹丕状,教杀门吏,代拟答教,叫士兵收拾行装,兵出斜谷口,虽称美，心甚忌之,心口不一,虽喜笑，而心恶之,虚伪阴险,闻而愈恶之,阴险狡诈,愈恶之,老谋深算,大怒,有心机,大怒，有杀修之心,凶残狡诈,操大怒,奸诈险恶,厚葬杨修,阴险虚伪,曹操的形象：,虚伪残诈,老谋深算,阴险多疑,嫉贤妒能,古来第一奸雄,”,用最简洁的语言 完成下面这个表格（二）,事 件,杨修的心理及性格,园门书“活”,分食一盒酥,释杀人玄机,告曹丕状,教杀门吏,代拟答教,叫士兵收拾行装,兵出斜谷口,揭穿谜底,才思敏捷，自作聪明,买弄聪明,目中无主,知操心意,毫无顾忌,愈恶,办事欠缜密，持才放旷,知操心意,办事不稳,狂妄轻率,行事不密,知曹操心意,擅自行动，违反军纪,死前的分析和预见,正确,杨修的形象：,恃才放旷、毫无心机、,疏放不羁、蔑视权贵、张扬个性,。,杨修之死的原因？,（六）、探究,杨 修 之 死,内因：,杨修之死，是由于杨修恃才放旷，终于招 致杀身之祸。,外因：,杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。,杨修被杀的原因还有他在大是大非和重大问题上不能与曹 操保持一致，甚至离心离德。,杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，他必将成为这场斗争的牺牲品。,总之,：,杨修之死是内因和外因共同作用的结果,四、检测：（一）、给红字注音,佯,惊问,曹,丕,大,簏,谮,害,邺,城,叱,退,高,阜,拈,弓搭箭,弃,弓绰刀,y,ng,p,l,z,n,y,ch,f,nin,cho,（二）、解释加,红色,的词语,佯,惊问,人食,讫（,q,）,皆不,晓,其意,君,乃,在梦中耳,大,簏（,l,）,迳,来告操,伺,察,谮害,(zn,),假装,完,知道,才,竹器,同“径”,守侯,诬陷中伤,（三）、填空及问答,1,、,杨修之死,选自,，作者是：,2,、杨修的性格是：,曹操 的性格是：,3.,杨修真正死因是什么,?,这给我们同学们什么启示？,请以“杨修之死，过在于，因为”的句式谈谈你的看法,韬光养晦,，不可恃才傲物，要审时度势,（,敛藏才智，不使外露,）,众说纷纭,一代英才，可惜未逢明主,。,聪明机智知识渊博可谓英才,，,恃才放旷目中无人终尝后果,。,不傲才以骄人，不以宠而作威,。,一句话评杨修,（四）曹操：虚伪狡诈，老谋深算表现在哪些方面？,1,、杨修建议工匠们改造好园门后,曹操原本大喜,后知是杨修之意后,为何”心甚忌之”,?,他发现杨修能参透自己心意，而曹操本就自负多疑，处处防备别人，因而“甚忌之”。,2,、曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？可看出曹操的什么性格？,堵众人之口，表现出知错就改，以笼络人心。表现曹操阴险虚伪的性格。,五、自结,学生归纳本节课体会,课后观看,三国演义,小说,六、作业,
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