《茅屋为秋风所破歌》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草堂留后世，诗圣著千秋。,朱德,杜甫,(712-770),，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有,杜工部集,，与李白并称,“,李杜,”,，又因有别于杜牧，亦称,“,老杜,”,。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为,“,诗史,”,。,诗风,“,沉郁顿挫,”,，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为,“,诗圣,”,。,茅屋为秋风所破歌,选自,杜工部诗,。,作者简介,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，,756,年才得一小官，“安史之乱”时被俘，,757,年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。,759,年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。,时代背景,茅屋为秋风所破歌,杜甫,“,歌行体”,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,教学目标,1.,感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌语言形,象，并掌握重点词语。,2.,深刻理解作者的忧国忧民思想感情。,初读课文,读准字音,注意停顿,明了大意,读准下列画线字的读音：,怒,号,挂,罥,长,林 梢,庇,护,突,兀,布,衾,三,重,茅,沉塘,坳,飘,转,zhun,俄,顷,广,厦,sh,qng,xin,sng,丧,乱,见,此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,检查预习,茅屋为秋风所破歌,杜甫,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,茅飞渡江洒,江郊,，高者,挂罥,长林梢,，,八月,秋高,风,怒,号,卷我屋上,三,重茅。,下者,飘转,沉,塘坳。,（,秋深）,（怒吼）,（在这里是虚数，表示多）,（江边的地方）,（高高的树梢）,（茅草飞得低的）,（落）,写诗人茅屋被秋风所破的惨状。,南村群童欺我老无力，,忍能,对面,为,盗贼。,公然,抱茅入竹去，唇焦口燥,呼不得,，,归来倚仗自叹息。,（竟然忍心这样）,（做动词）,（公开,与,”,对面,”,呼应）,(,呼喊也没有结果,),写南村群童抱茅的情景。,俄顷,风定云,墨,色，秋天漠漠,向,昏黑。,布,衾,多年冷似铁，娇儿,恶卧,踏,里,裂。,床头屋漏无干处，,雨脚如麻,未断绝。,自经,丧乱,少睡眠,，长夜沾湿,何由彻,！,（一会儿）,（像墨一样黑。名词作动词用）,(,衾,qn:,被子）,（睡觉不老实）,（被里子）,（雨点细密，像下垂的麻线）,（睡得很少,.,指失眠）,（何由,:,即“由何”,.,由,:,凭。,),(,彻,:,到天明,.,作动词,),写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦,.,安得,广厦,千万间,大庇,天下,寒士,俱欢颜,风雨不动,安如山,!,呜呼,!,何时眼前突兀,见,此屋,吾,庐,独破受冻死亦足,!,(,怎能得到,.,安,:,疑问代词,:,怎么,),(,全部庇覆,),(,所有贫苦人,),(,安稳得像山一样,),(,见,xin:,同”现”,),(,小屋,),写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。,感知内容：,用几个四字来概括每段的内容。,阅读感,悟,感知情感,：,说说诗歌表达了作者什么样的思想感情？,抓情节 入情境,试抓关键词,朗读课文,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,秋风破屋,群童盗茅,破屋漏雨,心情苦痛,无可奈何,忧思不绝,安得广厦千万间，,大庇天下寒士俱欢颜！,风雨不动安如山。,呜呼！,何时眼前突兀见此屋，,吾庐独破受冻死亦足！,诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人,关心民生疾苦、忧国忧民,的深沉情感。,期盼广厦,心怀天下,合作探究 品读课文,一高声诵读、领会美点（好句、好词）。,二小组问题共享、说说妙处。,三全班交流、共享互评。,再读课文 读出情感,找出全文主旨句,用心领悟,读出韵味,拓展延伸,你能说出杜甫其它有关爱国的诗句吗？,杜甫忧国忧民的诗歌名句,国破山河在，城春草木深。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,穷年忧黎元，叹息肠内热。,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。,前苏联,别林斯基,诗词欣赏,闻官军收河南河北,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。,诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。,全诗毫无点饰，情真意切。读首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在,读杜心解,中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。”,登 高,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,蜀 相,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！,诗歌诵读,咏怀古迹五首之三,群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月下魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,黄鹤楼,崔颢,昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼。,黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。,