毽子里的铜钱课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,毽子里的铜钱,四语 李莎莎,我会读,栉风沐雨 浮现 接纳 体谅,慈和 佝偻 烘缸 崭新,1,、了解文章围绕,“,毽子里的铜钱,”,讲述了一个孩子和一位卖烤山薯老人之间发生的普通而又感人的小故事；,2,、培养学生抓住关键词、联系上下文理解句子的能力；,3,、通过抓住卖山薯老人的外貌、言行和作者的心理活动、语言，感受他们的善良，懂得人与人之间需要相互体谅的道理。,学习目标：,自由读课文，想一想文章围绕“毽子里的铜钱”讲了一件什么事？,提示：,老人（）,二婶（）,我（）,老人（）,老师（）,自主读识,请同学们自己读课文，边读边画出文中描写老人的语句，想一想你们看到了一位怎样的老人？,自读提示,自主读识,想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。,他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。,望着他微微驮着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。,卖烤山薯的老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。,读议提升,老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”,笑呵呵,一声不响,读议提升,读议提升,老人愣愣地望着她家那扇门；心想,_,他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。,隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：,“,算九个铜板吧，我手里只有九个。,”,老人说：,“,不行啊，我要亏本啦。,”,二婶说：,“,下回补你就是了。,”,她就捧着山薯进去了。,读议提升,我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。,塞进,摆摆手,读议提升,他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他从烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”,读议提升,我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板,读议提升,“我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”,读议提升,“我永远不能忘记，不能忘记您（你）的,”,说一段话。（学生自由说）,读议提升,