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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元课题一,燃烧与灭火,复习：氧气的化学性质,反应物,在氧气或空气中燃烧的现象,反应的化学方程式,C,S,P,H,2,Fe,Mg,这些化学反应有哪些共同点？,物质燃烧需要哪些条件？,怎样设计实验证明？,通常情况下，,燃烧是,可燃物与氧气,发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应,。,想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？,可燃物,讨论：,1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？,2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？,精 彩 回 顾,一、燃烧的条件,想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？,向热水中的白磷通入氧气。,可燃物,氧气（或空气）,达到燃烧所需的最低温度也叫着火点）,实验1,实验2,实验3,下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：,根据各实验得到相应的燃烧条件有：,可燃物,氧气或空气,温度要达到可燃物的着火点,练习：,1.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）,散热快,降低了木材的着火点,使木材和空气充分接触,木材是可燃物,C,2.你能说出湿柴草比干柴草更难燃烧的原因吗？,因为湿柴草中有水分，水分吸收了较多的热量供其蒸发，使湿柴草难以达到其着火点，故湿柴草比干柴草难以燃烧。,想一想：燃烧是否只为人类带来益处呢？,用火不慎后的灾难,请尽可能用多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。,仪器：,蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。,药品：,稀盐酸、碳酸钠粉末。,想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？,要求：,写在纸上，设计要较方便操作、环保,想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类,并归纳出灭火的原理吗,？,1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO,2,”,能够氧气与可燃物隔离。,2、“吹”、湿布”、“扇”,可以降低温度至可燃物燃烧的 着火点以下。,3、“剪”,可以去掉可燃物。,你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？,灭火就是,破坏燃烧的条件,灭火的原理：,1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,2、隔绝与氧气的接触,3、使温度降到着火点以下,想一想？,1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？,用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气的接触。,2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？,用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,讨论,：,遇到如下火灾，应采取什么措施进行灭火？,1.炒菜时油锅中的油不慎着火。,2.堆放杂物的纸箱着火。,3.森林火灾。,4.家中的电器着火。,课后延展：,如果遇到火灾，你如何逃离火场？,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,宣传海报,友情提醒：,下列标志可助你化险为夷,疏 散 通 道 方 向,灭火设备或报警装置的方向,击碎板面,忠告！,为了你和他人的安全，,请,禁止阻塞,禁止锁闭,禁止用水灭火,禁止吸烟,禁止放易燃物,禁止带火种,禁止然放鞭炮,当心火灾易燃物质,当心火灾,氧化物,当心爆炸爆炸性物质,再见,
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