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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,17.1.1 反比例函数的意义,学习目标:,1、理解并掌握反比例函数的概念。,2、能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式。,3、能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的模型思想,学习重点:理解反比例函数的概念,能根据已知条件写出函数解析式,学习难点:理解反比例函数的概念。,一、知识链接:,1、回忆一下什么是正比例函数、一次函数?它们的一般形式是怎样的?,2、体育课上,老师测试了百米赛跑,那么,平均速度与时间的关系是怎样的?,二、自学指导:,问题:下列问题中,变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示?这些函数有什么共同特点?,(1)京沪线铁路全程为1463km,乘坐某次列车所用时间t(单位:h)随该列车平均速度v(单位:km/h)的变化而变化;_,(2)某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪,草坪的长为y随宽x的变化;_,(3)已知北京市的总面积为1.68104平方千米,人均占有的土地面积S(平方千米/人)随全市总人口数n(单位:人)的变化而变化。_,上面的函数关系式,都具有_的形式,其中_是常数。,合作探究,反比例函数的三种表达式_,2、已知y是x的反比例函数,当x=2时,y=6,(1)写出y与x的函数关系式:,(2)求当x=4时,y的值。,四、当堂检测,1、下列问题中,变量间的对应关系可用这样的函数式表示吗?,(1)一个游泳池的容积为2000m3,注满游泳池所用的时间随注水速度u的变化而变化;_,(2)某立方体的体积为1000cm3,立方体的高h随底面积S的变化而变化;,_,(3)一个物体重100牛顿,物体对地面的压力p随物体与地面的接触面积S的变化而变化。_,2、下列哪个等式中的y是x的反比例函数?,3,、已知,y与x,2,成反比例,并且当,x,=3时,y,=4.,(1)写出,y,和,x,之间的函数关系式;,(2)求,x,=1.5时,y,的值.,练一练,课堂小结:,你这节课什么收获?,课后作业:,课本46页1,2,练习册的这节练习,下课!,
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