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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2.,帽子和鸟窝,1,帽子,七嘴八舌,无可奈何,缠住,吊着,山坡,复习,耍闹,竹竿,2,1.,松鼠在哪里？,学习第二部分（3、4、5段）,孩子们嚷起来：“松鼠,！,一,只大松鼠,！,”,（蹲在帽子下面）,2.,发现松鼠时，孩子们的心情如何？,（兴奋）,3,学习第二部分（3、4、5段）,孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。,无可奈何：,没有办法，十分无奈。,（体现了孩子们无奈的心理）,4,学习第三部分（6、7段）,第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。,找,约,走,挑,（翔翔一定要把帽子拿回来的决心）,5,学习第三部分（6、7段）,帽子像一只篮子似的吊着。,（比喻句）,你会用“,像,似的,”,造句吗？,6,学习第三部分（6、7段）,“,这只鸟要干什么？”,“它要在帽子里做窝。”,“做窝？是要下蛋吗？”,“下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论着。,（指说话的人很多,你一句,我一句。）,7,翔翔说：“我不要帽子了,！,让鸟儿在里面做窝吧,！,”,“听翔翔的，我们听翔翔的,！,”,学习第四部分（8、9、10段）,1.,翔翔为什么不要帽子呢？,2.,观察句中的标点符号，想象人物说话的语气是怎样的？,四人小组讨论：,（十分坚定的）,8,学习第四部分（8、9、10段）,孩子们对下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。,（比喻句、与开头相照应。）,9,其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等等动物，都是我们人类的朋友，和我们共同生活在地球这广大家园里，有了它们，大自然才充满了生机，有了它们，我们的生活才更有乐趣！所以我们要爱护动物，爱护大自然。,10,如果在回家的路上，你看到一个小男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛，你会怎么做呢？把你的想法说一说。,拓展：,11,1.,摘抄文中自己喜欢的词句，并读一读。,2.,用“直到,才,”,造句。,作业：,12,谢谢！,13,板书：,2.,帽子和鸟窝,丢帽子 找帽子 挑帽子 送帽子给鸟儿做窝,着急,无奈 坚决 自豪,爱护动物 热爱大自然,14,
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