八年级语文下册 第二单元 9 海燕教学课件 新人教版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,海 燕,高尔基,生活时时处处都在向我们展示生命之美。,生活是丰富多彩的,,作者简介,前苏联伟大的文学家,社会主义现实主义文学的奠基人。,著名作品有长篇小说?母亲?,自传体三步曲?童年?在人间?我的大学?等。,高尔基,?海燕?是一首散文诗,选自1901年3月的“梦想曲?春天的旋律?的结尾局部。?海燕?发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。,作品介绍,高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜,当时人民群众的革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压,正是革命与反革命剧烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡,亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。,作品介绍,他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱,揭露沙皇反动政府,抨击时机主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸,满怀激情地写下了这篇文章.,作品介绍,呻吟,胆怯,翡翠,掠起 蜿蜒,号,号叫,口号,晃,晃动,晃眼,吓,吓唬,恐吓,Shn yn,qi,fi,l,wnyn,h,o,h,o,hung,hu,ng,xi,h,注音,整体感知,听朗读,谈感受。,思考:作者重点表现的形象是什么?,课文以暴风雨到来之前的大海为背景,先后描绘了哪几幅画面?,讨论题,暴风雨,将来,,,海燕渴望暴风,雨的来临。,暴风雨,逼近,,,海燕搏风击浪,欢乐叫喊。,暴风雨,即临,,,海燕热情呼唤。,1、海燕傲慢地飞翔。,2、其它海鸟惊慌失措。,1、乌云浓暗。,2、,海燕,英勇搏斗。,1、风云雷电海剧烈斗争。,2、,海燕,预言暴风雨即将来临。,整体把握文章结构,1-6段,7-11段,12-15段,探究:,文章题目是?海燕?,请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。,-勇敢的斗士 -暴风雨的勇士,-迎接暴风雨的先驱者-胜利的预言家,-无畏的革命者-革命的先驱者,-划破乌云的利剑,副标题,作者是如何塑造海燕形象的?,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟?,品读赏析,飞窜躲藏呻吟 恐惧害怕,反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。,比照,对 象,特 点,海 燕,海 鸭等,按照要求填写以下表格:,飞翔渴望飞舞呼唤,勇敢无畏,作者为突出海燕的战斗精神,,设置了怎样的典型环境?,作者为突出海燕的战斗精神,,设置了怎样的典型环境?,狂风卷集着乌云、大海泛起白沫,暴风雨酝酿,乌云越来越暗,越来越低,雷声轰响,狂风紧紧抱起一层层巨浪,暴风雨迫近,狂风吼叫雷声轰响,乌云像青色的火焰,燃烧 闪电的影子,火蛇,蜿蜓游动,,暴风雨来临,以宏伟壮丽的大自然作背景,,竭力渲染巨浪腾空、雷电交加、,狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛,,状写出油画般浓烈、鲜明的色彩。,描写自然环境又是为了什么?,品读赏析,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境,并以此为背景,衬托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶,而海燕的战斗情绪,却愈来愈高涨,这就突现出海燕这一形象。,海燕像黑色的闪电,在傲慢地飞翔。,一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云。,海燕叫喊着,飞翔着,像黑色地闪电,箭一般地穿过乌云,它飞舞着,像个精灵傲慢的、黑色的暴风雨的精灵它在大笑,它又在号叫它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!,英勇善战、大智大勇的,无产阶级,革命先驱者,海 燕,文章采用象征的手法,找出文中相应的描写,并指出各自的象征意义。,象征意义练习,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云,狂风,象征迅猛开展的革命运动,象征人民,象征反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,写作上其他特点:,比照、衬托手法,用箭头把相对应的项连接起来,象征一般都用来表现某种抽象的概念或,思想感情,也就是说,它是通过某一,具体形象表现出一种更为深远的含意,,让读者自己去意会,从而让读者获得美的,享受。,这种写作手法,通常称为“象征的手法。,“让暴风雨来得更猛烈些吧一句有什么深刻含义?为什么用它作全诗的结束语?,革命先驱者向人民群众发出的召唤,,对无产阶级革命的渴望和期待;,预示无产阶级革命风暴的即将到来,表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚决不移的革命精神。,富于煽动性和战斗力,鼓励和号召人民群众积极行动起来,投身革命,推翻沙皇的专制统治。,归纳小结,?海燕?是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤,号召人民行动起来,去迎接一场伟大的“暴风雨般的革命。,请仿照下面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。,仿句练习,1、在阳光明媚的花园里,草坪似翠绿的地毯,孩童似猴子般机灵,老者似神仙般逍遥,我们感受到的是生命的和谐之美。,2、在墨黑的背景中,那如镜般透亮的胴体,那坦然自假设的脸庞,那令人遗憾的断臂,让我们 感受到的是生命的残缺之美。,3、在绿茵场中,足球运发动那如旋风般的推进,如狂飙般的进攻,如蛟龙般的拼抢,我们感受到的是生命的力量之美。,例句欣赏,谢谢各位同学,再见,
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