课题1燃烧与灭火

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,课题,1,燃烧与灭火,燃烧给我光明和温暖,利用燃烧发射火箭,利用燃烧加工食物,2000,年“,1225”,洛阳东都商厦的一场大火，吞噬了,309,条生命。,灭火,油锅着火了，快盖上锅盖,液化气罐着火了，快盖上湿棉被,学习目标：,1,、认识燃烧条件和灭火原理,2,、能运用燃烧和灭火的原理解,决日常生活中简单的防火、防,爆问题,3,、,了解易燃易爆物的安全知识,。,探究活动一,1,、猜测燃烧的条件是：,(1),可能需要,_,(2),可能需要,_,(3),可能需要,_,(4),可燃物,氧气或空气,一定温度,编号,实验方案,实验现象,结论（燃烧条件）,（,一）,用坩埚钳分别夹取玻璃片、小石头、纸条、木片在酒精灯上点燃。,燃烧需要：,探究,：动动手，按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,结论（燃烧条件）,（一）,用坩埚钳分别夹取玻璃片、小石头、纸条、木片在酒精灯上点燃。,玻璃片、小石头不能燃烧；,纸条、木片能燃烧。,燃烧需要：,探究,：动动手，按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,结论（燃烧条件）,（一）,用坩埚钳分别夹取玻璃片、小石头、纸条、木片在酒精灯上点燃。,玻璃片、小石头不能燃烧；,纸条、木片能燃烧。,燃烧需要：,可燃物,探究,：动动手，按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,结论（燃烧条件）,（二）,点燃两支蜡烛，然后用,烧杯罩住其中一支。,燃烧需要：,探究,：动动手，按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,结论（燃烧条件）,（二）,点燃两支蜡烛，然后用,烧杯罩住其中一支。,烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭；,没有罩住的蜡烛继续燃烧。,燃烧需要：,探究,：动动手，按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,结论（燃烧条件）,（二）,点燃两支蜡烛，然后用,烧杯罩住其中一支。,烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭；,没有罩住的蜡烛继续燃烧,。,燃烧需要：,氧气,探究,：动动手，按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,结论（燃烧条件）,（三）,将火柴梗和小煤块分别放在铜片上，用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上分别加热。,燃烧需要：,探究,：动动手，按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,结论（燃烧条件）,（三）,将火柴梗和小煤块分别放在铜片上，用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上分别加热。,火柴梗燃烧；小煤块不能燃烧。,燃烧需要：,探究,：动动手，按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,结论（燃烧条件）,（三）,将火柴梗和小煤块分别放在铜片上，用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上分别加热。,火柴梗燃烧；小煤块不能燃烧。,燃烧需要：,温度达到,着火点,探究,：动动手，按要求完成下列实验,燃烧条件,燃烧和灭火,燃烧条件,可燃物,燃烧条件,可燃物,氧气,燃烧和灭火,燃烧条件,可燃物,氧气,温度达到着火点,物质,白磷,红磷,木材,木炭,乙醇,(,酒精,),无烟煤,着火点,(),40,240,250,至,330,320,至,370,558,700,至,750,附表,:,在通常状况下一些常见物质的着火点,燃烧的条件,探究实验（教师演示）：,提示信息：白磷的着火点是,40,，红磷的着火点是,240,。,想一想,（,1,）、为什么试管中的红磷和水中的白磷没有燃烧？,（,2,）、,怎样使热水下白磷燃烧？,（,3,）、怎样使试管中的红磷燃烧？,氧气,温度达到着火点,可燃物,火,燃烧的条件,同时满足，缺一不可,燃烧的定义,燃烧一般指的是,可燃物,与,氧气,发生的一种,发光发热,的,剧烈氧化,反应。,请尝试用各种方法使燃着的蜡烛熄灭。,提供的器材如下,：,(,仅供参考）,水、沙土、湿抹布、剪刀、扇子、烧杯、面碱（碳酸钠）、白醋（醋酸）,探究活动二,三支蜡烛的燃烧现象,探究：,按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,原理,（四）,向烧杯中加入适量碳酸钠，然后放入一支燃着的蜡烛，再慢慢倒入稀盐酸,探究：,按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,原理,（四）,向烧杯中加入适量碳酸钠，然后放入一支燃着的蜡烛，再慢慢倒入稀盐酸,烧杯中产生大量气泡，蜡烛慢慢熄灭。,探究：,按要求完成下列实验,编号,实验方案,实验现象,原理,（四）,向烧杯中加入适量碳酸钠，然后放入一支燃着的蜡烛，再慢慢倒入稀盐酸,烧杯中产生大量气泡，蜡烛慢慢熄灭。,反应生成二氧化碳气体，且二氧化碳不燃烧，不支持燃烧。密度比空气大，使蜡烛与空气隔绝。,灭火原理,1,、清除可燃物；,2,、隔绝氧气；,3,、降低温度，低于着火点。,灭火事例和方法,隔绝空气,用灯帽盖灭,熄灭酒精灯,灭火原理：破坏什么燃烧条件,灭火方法,灭火事例,油锅着火,用锅盖盖灭,隔绝空气,碰倒酒精灯,着火,湿抹布扑灭,降温并隔绝空气,纸箱着火,用水浇灭,降温并隔绝空气,煤气着火,关闭阀门,隔离可燃物,森林着火,开辟隔离带,隔离可燃物,泡沫灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭,木材、棉布,引起的失火,压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭,油、气,引起的失火,喷射液态二氧化碳，用来扑灭,图书、贵重设备、精密仪器,引起的失火,快闪开，让我用水来扑灭,不能用水，应该用泡沫灭火器,电视机着火了,谁的灭火方法对？,让我用二氧化碳灭火器来扑灭,严禁烟火,当心火灾,火警电话,禁止吸烟,禁止燃放爆竹,消防标志：,紧急出口,练一练：,1.,在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为,(),A.,棉花比煤接触空气面积大,B.,棉花比煤的着火点高,C.,棉花比煤的着火点低,D.,棉花比煤的密度,C,2.,你能说出下列成语所包含的科学道理吗？,钻木取火,煽风点火,釜底抽薪,爆炸及爆炸极限,(1),什么是爆炸,?,（,2,）易发生爆炸的物质：,可燃性气体、粉尘。,（,3,）爆炸极限,坐船和车时不能带什么物质？,爆炸实验,1,、蜡烛的作用？,2,、洗耳球的作用？,3,、如果没有纸罐盖实验是否能够成功？,4,、爆炸有物理变化、也有化学变化但它们的 有相同点吗？,5,、爆炸的条件是：,A,、有限的空间,B,、可燃物,C,、助燃物,D,、急速燃烧，气体迅速膨胀,6,、何时容易发生火灾或恶意爆炸？,常 见 安 全 标 志,小问题,点燃下列混合物，可能会发生爆炸的是,A,、氮气和氧气,B,、氢气和空气,C,、煤气和空气,D,、面粉尘和空气,E,、一氧化碳和氢气,B C D,总结与回顾：,一、燃烧条件与灭火原理的对照,：,燃烧的条件是,1,、物质具有可燃性,2,、与氧气充分接触,3,、温度达到着火点,(,需同时具备三个条件,),灭火的原理与方法,1,隔离可燃物,2,隔绝氧气,3,降温到该物质的,着火点以下,(,去掉其一即可,),二、爆炸,