课题1质量守恒定律(教育精品)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五单元 化学方程式,课题,1,质量守恒定律,河北省南皮凤翔中学 付厚党,化学九年级上册,创设情境,引发问题,?,一天，点点看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他就提出了一个问题：,“,为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？,”,提出问题,物质在发生,化学变化,时，反应物的,质量总和,与生成物的,质量总和,之间存在什么关系呢？,分析推理,建立假说,猜想,1:,大于,猜想,2:,等于,猜想,3:,小于,设计实验,进行求证,第一组：白磷在密封的锥形瓶中燃烧,实验仪器：,锥形瓶、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、天平、镊子、气球；,药品：白磷,实验现象：,反应前后质量变化情况：,实验装置图,反应前各反应物质量总和,反应后各生成物质量总和,设计实验,进行求证,第二组：铁钉和硫酸铜溶液反应,实验仪器：,锥形瓶、试管、天平；,药品：,铁钉、硫酸铜溶液；,实验现象：,反应前后质量变化情况：,反应前各反应物质量总和,反应后各生成物质量总和,设计实验,进行求证,第三组：过氧化氢溶液和二氧化锰混合,实验仪器：锥形瓶、天平、气球,药品：过氧化氢溶液、二氧化锰粉末,实验现象：,反应前后质量变化情况：,反应前各反应物质量总和,反应后各生成物质量总和,实验探究,交流讨论,各小组汇报实验结果：,不变,第一组：,第二组：,第三组：,不变,不变,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？,试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。,想一想：,得出结论,分析结论,质量守恒的原因,原,子,种类,数目,质量,不变,元,素,种类,质量,不变,各物质的质量总和不变,得出结论,分析结论,1.,只有,化学变化,才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！,2.,守恒的是,“,总质量,”,，即,“,参加反应的各反应物的总质量,”,和,“,生成物的总质量,”,。,如沉淀、气体等都应考虑进去。,3.,“,参加,”,，意味着没有,参加反应,（剩余）的物质的质量不能算在内。,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量,化学反应,把握质量守恒定律应注意几点,为了方便描述化学反应，我们统一用化学方程式来表示反应。以碳在氧气中燃烧的过程为例：,问题讨论,反应物,反应,条件,生成物,你来写一写铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式。,得出结论,分析结论,交流讨论（理解质量守恒定律）,1.,蜡烛燃烧后质量减少了，这是不是就不遵守质量守恒定律了呢？,2.100 g,水和,100 g,酒精混合，质量等于,200 g,，这是否符合质量守恒定律？为什么,？,3.,一定质量的铁丝在氧,气中,燃烧质量增加，这是否符合质量守恒定律？为什么？,利用成果,解决问题,去伪存真、相信科学,4.,成语,“,点石成金,”,，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰,(CaCO,3,),变成黄金，请你用化学知识说明石灰石能不能变成黄金的道理。,1.,氢气和氧气的混合气体共,20,克，在点燃的条件下，让它们充分反应后，生成,9,克水，则原混合气体中含有氢气的质量可能是,(),A,8,克,B.12,克,C,11,克,D,无法确定,2.,已知,A+2B=C+D,中，将,A,、,B,两种物质各,10 g,混合加热，生成,4 g C,和,8 g D,，若,A,完全反应，则,A,与,B,反应的质量比为,_,。,3.,在,X+2O,2,CO,2,+2H,2,O,中，根据质量守恒定律，,X,的化学式为,(),A,CH,4,B,C,2,H,5,OH,C,CH,3,OH D,CH,3,COOH,课堂作业,点燃,4,，根据质量守恒定律完成下表,炭的质量,氧气的质量,生成的二氧化碳的质量,3,克,8,克,11,克,3,克,9,克,3,克,1000,克,4,克,8,克,1000,克,8,克,T h a n k s!,