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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教学目标：,掌握相似三角形的性质，进行线段长度和图形面积的计算或证明.能把一些实际问题抽象出相似三角形的模型.,1、：在RtABC中，C=Rt，D是斜边AB上的一点，直线DEAB于D，交边BC于E，假设AD=3，DB=6，BE=7，那么AC=_.,2、：如图，矩形ABCD中，E、F是对角线AC上的两点，EGAD于G，FHBC于H，AB=5，BC=12，且EF=EG+FH，求EF的长.,A,G,F,E,D,C,B,H,3、：如图，延长正方形ABCD的边长BC至E，使CE=AC，连结AE交CD于F，那么CECF的值为_.,A,F,D,E,C,B,4、如图，把菱形ABCD沿着对角线AC的方向移动到ABCD的位置，它们重叠局部的面积是菱形ABCD的面积的 ，,假设AC=，,那么菱形移动的,距离AA是,.,A,D,C,B,A,D,C,B,5、在比例尺为1,1000的地图上，一块面积为2,2,的区域所表示的实际面积是_.,6、用2倍的放大镜照一个面积是1的三角形，放大后的三角形的面积是_.,7、边长为2的正三角形，被平行于一边的直线分成等积的两局部，其中一局部是梯形，那么这个梯形的中位线的长为_.,8.有一块三角形钢片ABC,最长边BC=12cm,高线AD=8cm,要把它加工成矩形钢片如图,试设计一种方案,使矩形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，且矩形的长是宽的2倍，问加工成的矩形片的面积是多少？,A,B,C,9、：ABC 中，C=90，A=30；ABC，C=90，AC=BC.能否将这两个三角形各分割成两个三角形，使ABC 所分成的每个三角形与ABC所分成的每个三角形分别对应相似？假设能，请设计一种分割方案；假设不能，请说明理由.,
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