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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课,建立内容结构,学会有条有理地,进行思考,看一看,看一看,抓出图画里的元素,用简短的词语记录,画一画,这是“框图”,蝴蝶,狐狸,阳光,树叶,鸟,树木,背,包,两个女孩,自行车,松鼠,石头,枯树干,兔子,甲虫,想一想,这么多元素，,给它们分分类吧！,怎么分呢？,画一画,在框图上，用颜色分类,阳光,蝴蝶,狐狸,树叶,鸟,树木,背,包,两个女孩,自行车,松鼠,石头,枯树干,兔子,甲虫,理一理,还是有点乱？,如果要更清楚地分类,怎么做呢？,理一理,这是,“中心导图”,从主人公出发整理出一张新的导图,蝴蝶,甲虫,背包,自行车,树木,物品,树林,鸟,动,物,两个,女孩,枯树干,石头,狐狸,松鼠,兔子,阳光,更进一步,思考得更深入一点,观察得更仔细一些,分一分,能不能给,“,动物,”,门类下的元素再分分类,蝴蝶,自行车,物品,甲虫,背包,树木,鸟,动物,两个女孩,狐狸,枯树干,石头,树林,松鼠,兔子,阳光,分一分,分出小类别，中心导图有了更多层次,蝴蝶,自行车,无,物品,关,甲虫,背包,树木,鸟,动,物,两个,女孩,狐狸,枯树干,石头,有,关,树林,松鼠,兔子,阳光,想一想,还有其他分类方法吗？,细化一下,很多事物都包含着有趣的细节，把它们也找出来,蝴蝶,甲虫,鸟,自行车,无,关,物品,树林,背包,树木,动,物,两个,女孩,狐狸,枯树干,石头,有,关,松鼠,兔子,阳光,细化一下,继续细化，中心导图有了更多细节,蝴蝶,自行车,车筐,树叶,无,物品,关,甲虫,背包,树木,鸟,动,物,两个,女孩,狐狸,枯树干,石头,有,关,树林,松鼠,兔子,阳光,中心导图,从一个中心出发，有分类、有层次、有细节,细节,层次,蝴蝶,自行车,车筐,树叶,无,物品,关,甲虫,背包,树木,鸟,动,物,两个,女孩,狐狸,枯树干,石头,有,关,树林,松鼠,兔子,分类,阳光,写一写,在中心导图中选出,自己感兴趣的几个元素,写一小段话,选一选,主人公：一定要选到。,不同类型的元素：都要选到一些。,蝴蝶,自行车,背包,车筐,树叶,无,物品,树林,关,甲虫,鸟,树木,动,物,两个,女孩,狐狸,枯树干,石头,有,关,松鼠,兔子,阳光,写一写,不同类型的元素：交错着写。,同类型的元素：可以放在一起写。,蝴蝶,自行车,背包,车筐,树叶,无,物品,树林,关,甲虫,鸟,树木,动,物,两个,女孩,狐狸,枯树干,石头,有,关,松鼠,兔子,阳光,看个样子,阳光,照进,树林,，,蝴蝶,翩翩起舞。,两个,女孩,正在骑,自行车,。,狐狸,、,松鼠,、,小鸟,等都来看她,们。,兔子,却被吓一跳，跑走了。,想一想,你还能做出哪些不同的组合？,小结：用,中心导图,整理图画要素,元素,分类,细节,1-,给图画中的元素分分类,2-,先分大类，再分小类,3-,继续观察，添加细节,小结：根据中心导图，做看图写话,选择,搭配,写作,1-,选择不同分类下的元素。,2-,将元素搭配起来，写成一句、一句的话。,3-,放在一起，就是一小段看图写话了。,作业,给这张图上的元素分类,整理成中心导图,再根据导图写一小段话,挑战一下,可以直接画中心导图吗？,画一画,先列出主人公，,然后给画面元素分出大类,蛇,小老鼠,环境,画一画,继续细分，画出小类,地面,挖洞,地,面,蛇,小老鼠,环境,地下,捧蛋,地,下,地下,睡觉,画一画,深入观察，添加细节,音符,工具,树,地面,挖洞,牌子,地,面,土堆,草,安全帽,蛇蛋,蛇,小老鼠,环境,地下,捧蛋,蛇洞,树根,骨头,地,下,树叶,地下,睡觉,睡帽,画一画,还可以用颜色区分、用图画表示,音符,工具,树,地面,挖洞,牌子,地,面,土堆,草,安全帽,蛇蛋,蛇,小老鼠,环境,地下,捧蛋,蛇洞,树根,骨头,地,下,树叶,地下,睡觉,睡帽,想一想,还有没有其他分类方式？,还有什么细节可以添加？,写一写,在每一类中选择几个元素，,组合起来，写成一小段话。,
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