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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,指出,山地,、,高原,、,盆地,、,丘陵和平原,的位置。,读图:,山地,高 原,丘 陵,盆地,平 原,(2),陆地上五种基本地形,0,200,1000,海拔（米）,高原,山地,丘陵,平原,500,高 原,山 地,丘 陵,平 原,盆 地,高度（米）,形态特征,地面起伏程度,大于,500,高而平,小,大于,500,高而陡,大,小于,500,低而缓,小,小于,200,低而平,小,无一定标准,四周高，,中间低,大,等高线地形图,0,地面上某个地点高出海平面的垂直距离。,一个地点高出另一个地点的垂直距离。,1.,甲地的海拔是多少？,2.,乙地的海拔是多少？,3.,甲乙两地的相对高度,是多少？,读图回答,1500,米,500,米,1000,米,1.,地面高度的表示方法,海 拔：,相对高度,:,等高线,海拔高度相同的点的连线,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,等高线的定义,等高线,。,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线,。,密集,稀疏,山,等高线绘制地图的原理,2.,等高线地形图,把海拔高度相同的点连接而成的封闭曲线，叫做等高线。,A,B,等高线的特点：,1.,同一条等高线上，各点的海拔相同。,2.,等高线,数值大,数值小,3.,等高线,分布密集,分布稀疏,海拔高,海拔低,坡度陡,坡度缓,山顶,山顶,鞍部,陡崖,山顶,山谷,山谷,山脊,鞍部,认识山地不同的地形部位,山顶,盆地（洼地）,等高线数值内大外小,等高线数值内小外大,山 顶,洼 地,山 脊,山 谷,等高线数值凸向低值,等高线数值凸向高值,山,脊,山,脊,山,谷,鞍 部,一组等高线的中间部分,鞍部,陡崖（悬崖）,等高线相互重叠的地方,陡崖的判断：,陡崖高度的计算,A,B,1.推测陡崖顶部A的高度是多少？,2.陡崖底部B的海拔高度是多少,3.陡崖的相对高度是多少范围之间？,500A600,200b300,500-300h600-200,山顶,300,200,400,山脊,200,300,400,400,300,200,山谷,鞍部,陡崖,连线题:,A,B,C,D,E,练习：,1,、判断下列等高线图所代表的山地的各部分的名称。,A,C,D,E,山顶,山脊,鞍部,陡崖,山谷,B,M,路线较容易,.,原因是,:M,处等高线分布稀疏,山体坡度缓,.,800,400,山顶,山脊,山谷,鞍部,1.,图中,A,点海拔是,_,米,B,点海拔是,_,米,;,它们之间相对高度是,_,米,.,2.,从地形部位看,甲是,_;,乙是,_;,丙是,_;,丁是,_.,3.若某游客打算从M,、,N两条路线登山,哪条路线更容易?为什么?,4.,甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？为什么？,丙地。原因是位于山谷，属于集水区域。,课堂反馈,1000,800,400,B,A,M,N,甲,乙,丙,丁,读下面等高线地形图，回答问题：,400,
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