比较小数的大小 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数大小的比较,第四课时,沛县鸳楼中学小学部,苏教版义务教育教科书数学五年级上册第,39,页例,7,、“试一试”和,“,练一练”，第,40,41,页练习六第,6,12,题，思考题。,2.,整数是如何比较大小的？,当整数,数位,相同时，从,高位,开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大。当整数位数不同时，,位数多,的那个数,就大,。,1.,比较下面整数的大小：,450,499,999,1000,5634,5643,导学单：,1.,你,是怎样想,的？,2.,完成“试一试”，写出比较结果，思考判断的理由。,3.,小数如何比较大小呢？,学生汇报：,0.6,大于,5,个十分之一，,0.48,小于,5,个十分之一，所以,0.6,0.48,。,按照数位顺序，从高位开始依次比较。,0.6,和,0.48,相比，整数部分相同都是,0,，十分位上,6,4,，所以,0.6,0.48,。,7.96,8.32 0.13,0.129,比较小数的大小方法：,先看,整数,部分，整数部分大的数就大；,整数部分相同的,，,十分位,上的数大的小数就大；,十分位上,的数相同的，再比较,百分位,上的数,以此类推,1,、比一比。,7.9,8.2,0.310.290.10.080.04,考考你,1,、填一填。,下面的小数各在哪两个相邻的整数之间,?,()1.8 ()()23.47()()5.006()()70.02(),1 2,23 24,5 6,70 71,0 1 2 3 4,比,2,大，比,3,小的小数有,（）个。,无限,2.4,2.5,2,、想一想,请你按从小到大的顺序写出三个来,创编练习,体育课上几位同学,50,米短跑的成绩分别是,14.8,秒，,11.6,秒，,12.1,秒，,10.9,秒，,9.8,秒，成绩最好的是（）秒，成绩最差的是（）秒。,短跑比赛中跑的时间最少的才是最好成绩。,（二）拓展练习,用数字卡片,2,、,3,、,4,、,0,和小数点，写出小于,2,的三位小数：（），,课堂小结,1,、通过学习，你知道哪些内容？,小数大小的比较,2,、你能说说应该怎样比较两个小数的大小呢？,先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大，整数部分一样大，再比较十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位相同，再比较百分位，百分位上的数大，这个小数就大,以此类推,