羚羊木雕PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,羚羊木雕,张之路,读准字音,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,p,ng,ch,zu,n,di,di,zh,n,ch,n,反悔,抹,m,hu,”,分角色朗读,朗读要求,:,读准语气、语调。,妈妈：,那只羚羊哪儿去了？,（突然）,我：,爸爸不是说给我了吗？,（小声地）,妈妈：,我知道给你了，可是现在它在哪儿？,我：,我把它收起来了。,妈妈：,放在哪儿了？拿来我看看。要说实话,是不是拿出去卖啦？,（十分严厉）,我：,没有卖,我送人了。,（声音发抖）,妈妈：,送给谁了？告诉我。,我：,送给万芳了，她是我最好的朋友。,妈妈：,你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？,要不我和你一起去！,我：,不！,（哭着喊）,爸爸：,小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样,贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？,（声音平静）,我：,您已经给我了。,爸爸：“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”,围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。,本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。,整体感知,正方：,羚羊木雕该,要,？,反方：,羚羊木雕不该要？,1、2,组,：,正方。,3、4,组,：,反方。,辩一辩,内容研讨,1、如果你是文中的“我”，你会怎么做？,2、站在父母的角度，应该怎样 处理这件事更妥当？,3、怎样才能避免这类不愉快,的事情发生?,在生活中让我们,多一些_，少一些_。,通过这篇课文，你学到了什么？,课后练笔,假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声“对不起”的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。,要求：,1,、可以补充想象你需要的情节，但要合情合理并与原文呼应。,2,、情真意切。,3,、符合书信格式。,