第2课时　反比例函数的图象和性质(2)(教育精

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,26,1,反比例函数,26,1.2,反比例函数的图象和性质,第,2,课时反比例函数的图象和性质,(,2,),教学目标,知识与技能,1,使学生进一步理解并掌握反比例函数的图象与性质,2,能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题,过程与方法,体会函数不同表示方法的相互转换,，,对函数进行认识上的整合,，,逐步提高从函数图象中获取信息的能力,，,探索并掌握反比例函数的性质,情感、态度与价值观,体会分类讨论思想、数形结合思想的运用,，,在动手作图的过程中体会其中的乐趣,，,养成勤于动手、乐于探索的习惯,重点难点,重点,理解并掌握反比例函数的图象和性质,，,并能利用它们解决一些综合问题,难点,学会从图象上分析、解决问题,教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,B,B,教学设计,四、课堂小结,1,进一步掌握了反比例函数的作图方法,2,学会了利用反比例函数的性质画出反比例函数的图象,教学反思,本节课通过学习情境的创设改变了学生的学习方法,，,学生的学习能力、思维品质、探究意识及其态度、情感价值观等有了不同的发展在这节课的教学中,，,我比较成功地实施了诱思探究教学,，,学生的积极性得到充分的调动在教学过程中,，,注意引导学生仔细观察反比例函数图象的特征,，,根据其对称性列表、描点、连线,，,作图就会画得又快又美观,，,注意控制时间,，,充分理解教学意图,，,敢于放手,