动物笑谈--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,动 物,康拉德,劳伦兹,笑,谈,1,ppt课件,作者简介,康拉德,劳伦兹（,19031989,），,奥地利动物行为学家、科普作家,。曾获,1973,年,诺贝尔生理医学奖,。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有,所罗门王的指环,、,攻击的秘密,、,雁语者,、,狗的家世,等。,2,ppt课件,掌握生字词,嗔,（,chn,）怪：对人表示不满。,怪诞不经：离奇古怪，不合常理。,孵,（,f,）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。,凫,（,f,）：野鸭。,麝,（,sh,）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。,大相径庭,：彼此相差很远。,需索,：索取，需求。,3,ppt课件,神采,奕奕（,y,）,：形容精神饱满，容光,焕发。,秃鹰,：又名白头海雕，为北美所有，是,一种大型猛禽。,鹳,（,un,）,:,一种形似白鹤的鸟，羽毛,灰白色或黑色，嘴长而直，生活在,江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。,蹒跚（,pn shn,）,：腿脚不灵便，走路,缓慢、摇摆的样子。,4,ppt课件,1.,读课文，找一找本文的,中心句,。,一、理清课文思路,在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。,5,ppt课件,动物笑谈,总写大家对,“,我,”,的认识,疯子,（,1,）,可可依恋,“,我,”,“,我,”,成功呼唤可可,“,可可,”,的恶作剧,2,、,默读课文，梳理文章大致线索,具体介绍,“,我,”,的疯,（,219,）,与小凫的趣事,（,29,）,与可可的趣事,（,1019,）,6,ppt课件,小凫,7,ppt课件,水鸭子,8,ppt课件,黄冠鹦鹉,9,ppt课件,秃鹰,10,ppt课件,鹳,11,ppt课件,二、理解探究,1.,可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？,开始时,不敢随意行动,，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得,活泼,而,神采奕奕,起来，并且对我,恋恋不舍,。这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。,12,ppt课件,2.“,老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？”这几句话反映了此时“我”怎样的心理？,一个方面为“可可”的飞行感到,骄傲,，另一个方面又对它的即将离去,恋恋不舍,。,3.,经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。,“叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的,依恋之情,，另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的习惯。可可的反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”的,爱心所得到的回报,。,13,ppt课件,4.,作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是,如何建立的？试结合课文做具体说明。,小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。,14,ppt课件,三、指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。,（,1,）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们,信任,地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。,赏析：使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。,15,ppt课件,（,2,）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，,把一整团线都打开来，就,像一个纸风筝,拖着一条极长 的尾巴。,赏析：该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，生动形象地写出了动作的轻盈敏捷。,16,ppt课件,1.,这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？,本文的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种,亲切真实的感觉，同时也拉近与读者的距离，调动读者和的阅读兴趣。,四、写法探究,17,ppt课件,1,、为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？,作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。,五、主题探讨,18,ppt课件,2,、浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相,相处的方式？,示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；,示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；,示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。,19,ppt课件,3,、,你从作者身上发现了什么？你又受到了哪些启发？,作者专注于动物行为研究，为了,“,探求真理,”,，不惜放下人类的,“,高贵身段,”,，与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来，科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动，还要能忍受人们的误解，这是尤其难能可贵的地方。,我们应该认识到科学工作的艰辛，认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心，洒脱与旷达的胸怀才能实现。,20,ppt课件,