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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,迟 到,北师大版 五年级 语文 上册 第七单元,作者简介,林海音,，,(,19182001),原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于,1918,年,3,月,18,日生于日本大阪。,在,20,世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。,我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是,刻骨铭心,的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！,初读课文，整体感知,请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事情？,怎样划分课文段落？,预习检查,f,zhn,lio,q,xi,ch,bo,f,罚 站 撩 起 羞 耻 包 袱,y,bi,i,qi,cho,da,预 备 哀 求 抽 搭,迟,到,管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 遮盖 耻笑 不禁 征求 瞪着 夹袄 掸子 混合 红肿 礼貌 鼻子 烤白薯,主要内容,“,我”小时候上学经常迟到。在一个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了一顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。,迟,到,请给文章分段,第一部分,1,节 写出了父亲的性格特点“疼”“严”,第二部分,2,18,节 具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我,第三部分,19,节 “我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病,迟 到,做一做,从课题、文章内容、重点段、重点句入手，考虑以下问题：,父亲为什么要打“我”？,打“我”打得狠不狠？,打了“我”为什么还要给我送东西？,再读课文，理解内容,父亲是怎样打,“,我,”,的呢？请从文中找出有关内容加以体会。,“,爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！,”,“,爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。,”,“,那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。,”,打的动作：,“抄起”、“倒转”、“一抡”,打的声音：,“咻咻”。,打的过程：,“从床头打到床尾”、“哭”,“我”的伤痕：,“一条条”、“红肿的”、“发着热”,父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎,“,我,”,的预料。,思考问题,父亲为什么会打,“,我,”,打得这么狠呢？挨打以后的,“,我,”,有什么变化呢？请结合课文内容加以分析。,1.,下雨天,“,我,”,不仅起晚了，还不想上学，父亲在反复催促,“,我,”,仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了,“,我,”,。,2.,父亲怕,“,我,”,将来养不成好的习惯，希望借此机会教育我。,父亲打,“,我,”,的原因,“,我,”,的变化,“,当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。,”,“,最后还是冒着大雨上学去了。,”,“,只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。,”,爸爸打了我为什么还要给我送东西呢？,“,爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。,”,爸爸一直是很疼爱,“,我,”,的，希望,“,我,”,明白他的良苦用心。,课文中的父亲是不是一个好父亲？,小小辩论会,这是一个疼爱女儿的严厉的父亲。,结合实际，理解父爱是什么？,父亲的爱,是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。,父亲的爱,是关切的眼神和无声的叮咛。,父亲的爱,是宽厚的肩膀，承载我的一生。,父亲的爱,是温暖的大手，牵着我走好人生之路。,父亲的爱,是陪我一起做功课，查找资料。,父亲的爱是,可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误！,老师寄语：,最大的失败是失败了不觉悟。,卡莱尔,吃一堑，长一智。,人谁无过，过而能改，善莫大焉。,-,左传,错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就能办得好一些。,-,毛泽东,错误是不可避免的，但是不要重复错误。,-,周恩来,再见！,
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