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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,课 成长在社会,第一框题 感受社会变化,说一说,过去人们居住土房茅屋，现在；,过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在；,过去人们只求吃饱穿暖，现在；,体验生活变化,衣,六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服,今天，一样的蓝色，不一样的感觉,食,60,年代，人们平均,2,个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应。,今天，超市出售的方便食品，种类繁多。,住,今天，很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅,80,年代初，上海的大杂院。,行,人多路窄，处处堵车曾是困扰人们的大问题,现在，路宽了，车多了，出行不那么难了。,通过图中人们日常生活的变化你有什么感受？,人们的生活水平不断提高，生活方式不断变化。,社会的发展、文明的进步。,说说自己家庭或所在社区（村镇）人们平时的,文化生活,。,看书读报、外出旅游、观看文艺表演和电,视电影、网络游戏、学习进修,名人名言：,“锦绣山河收拾好，万民尽做主人翁”,朱德,反映了什么生活的变化？,政治生活,结论：,随着经济社会的变化发展，人们的,_,水平不断提高，,_,日益丰富，,_,日益扩大。,物质生活,文化生活,政治生活,感受现代文明气息：,以先进科技为支撑的现代化农业生产,使地球既缩小而又放大的网络世界,超越地球到太空探索的宇宙飞船,在我们生活的城市与乡村，处处可以感受到现代文明的气息。列举几例，并简要说说自己对社会的发展、文明进步的感受。,高速公路 市民广场 数字电视,多彩衣着 营养快餐 神十发射,成功,列举一些我国改革开放以来经济、政治、文化建设取得的重大成就，感悟祖国面貌的巨大变化。,经济建设：,_,政治建设：,_,文化建设：,_,取得这些成就的原因有哪些？,中国共产党的领导,人民群众的艰苦奋斗、开拓创新,改革开放,根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，,形成了中国特色社会主义理论体系。,跨入,21,世纪,我国进入,_,新的发展阶段,在,_,领导下,努力把我国建设成为,_,国家,.,(,党在新世纪的奋斗目标是什么,?),2020,年,全面建设小康社会,奋斗目标 构建社会主义和谐社会,21,世纪中叶,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。,人类在进步发展的同时,面临着哪些新问题、新挑战？,人口问题突出，资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等。,带来了怎样的影响？,严重制约着经济社会的协调发展，影响这人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。,课堂小结：,通过本课的学习，我们从衣食住行等方面的对比，感受社会变化，了解改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高，我们在看到我国发展的同时也要正视并积极解决发展中面临的新问题和新挑战，努力构建和谐社会。,1.,在当代，推动经济和社会发展的强大动力是,(),A,、生产力,B,、科学技术,C,、文化,D,、教育,2.,我国改革开放以来，城乡居民的生活内容变得越来越丰富，有学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等。这些变化主要反映了（）,“锦绣山河收拾好，万民尽作主人翁”反映了,(),A,、人们物质生活水平的不断提高,B,、文化生活日益丰富,C,、政治生活日益扩大,D,、民主法制观念的不断增强,B,B,C,3.,右图,挤,说明在社会发展、文明进步的过程中，人类面临的问题是,(),A,落后的生产方式导致贫困,B,人口众多加剧资源危机,C.,环境污染影响人类的生存与发展,D,生态破坏影响人类的生存空间,B,4.,小学生陈彦宏从新闻中了解到，国家发展和改革委员会向公众征集“十一五”规划建议。她觉得自己是公众的一员，也应积极参与。国家“十一五”规划纲要中“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”的内容，正是源于她的建议。为此，她获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”。材料说明,A,我国公民的民主意识不断增强,B,我国人民的物质生活水平不断提高,C.,我国所有公民都能够直接参政议政,D,我国公民的文化生活日益丰富,A,5,如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影,?,这句话主要说明,A,科学技术极大地改变着世界的面貌和人类的生活,B,科学技术是第一生产力,C.,科学技术对人类只有积极作用，没有消极影响,D,科学持术是推动社会发展的决定性力量,A,我市某小记者团到,A,村进行新农村建设方面的实地采访，下面是他们的所见所闻：,镜头一：无公害大棚蔬菜、漂亮的农家庭院、房前停放的农用机械、小汽车,”,、,镜头二：村委会大楼里正在举行村民代表会议，村主任向村民代表汇报本村近期工作情况，征求村民意见，接受村民监督。,镜头三：农民技校里，农技员正在给村民培训无公害蔬菜的种植技术。,镜头一、二、三分别反映了三个文明中的哪一个文明成果,?,镜头一：,；镜头二：,；,镜头三：,物质文明,政治文明,精神文明,
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