识字三枇杷和琵琶课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,识 字 三,“枇杷”和 “琵琶”,城关回民,小学,丁蓉,语文,S,版第三册,瞧：这是,枇杷,，,一种,水果,！,再瞧：,这是,琵琶,，,一种,乐器,！,学习目标,学文识字,轻松一刻,大开眼界,学习目标,：,1.,认识,14,个生字，会写,7,个字。,2.,正确区分同音字词。,3.,正确、流利地朗读课文。,初读课文，读准字音，读通句子。,认读下面的生字，看谁读得最准,p,p,p,p,xi,n,t,k,un,枇 杷 琵 琶 县 特 筐,p,i,j,n mn ti ch,q,c,派 敬 闷 帖 差 器 词,hu ji c,i d,n,候 接 财 等,认读下面的生字，看谁读得最准,枇 杷 琵 琶 县 特 筐,派 敬 闷 帖 差 器 词,候 接 财 等,我会读这些词语了,枇杷 琵琶,县,官,特,别,一,筐,派,人,敬,请 纳,闷,回,帖,相,差,乐,器,字,词,时,候,接,过,财,主 上,等,读文解疑：,1.,这个故事发生在谁 和谁的身上呢？,hou,候,xin,县,t,特,ci,财,kun,筐,p,i,派,dn,等,时,主,官,别,一,上,人,读文解疑：,2.,袁县官是怎样处理这些“枇杷”的呢？,3.,回帖上写着什么？,1.,袁县官收到财主的礼物，为什么纳闷呢？,jn,敬,ji,接,mn,闷,:,过,纳,请,ti,帖,ch,差,回,读文解疑：,1.,袁县官收到财主的礼物，为什么纳闷呢？,“,我又不会弹琵琶，他怎么送这种乐器？再说，琵琶怎么用筐装啊？”,2.,袁县官是怎样处理这些“枇杷”的呢？,读文解疑：,他写了一张回帖,叫人,连同枇杷一起退了回去。,3.,回帖上写着什么？,回贴上写着：,枇杷不是这琵琶，,只因主人识字差。,若是琵琶能结果，,满城弦管尽开花。,读读最后一个自然段，想一想，怎样做才不会闹出财主写礼单这样的笑话？,读文解疑：,q,器,c,词,字,乐,读文解疑：,大家只有认真区分字词，才不会闹出财主这样的笑话。,怎样做才不会闹出财主写礼单这样的笑话？,候,：,一个人（,亻,）拿着一支（,丨,）箭（,矢,），把敌人射倒（,）在地上（,一,）。本义是指观察敌情的人，叫作“斥候”，相当于现在军队中的侦察兵。引申以指气候、时候、等候。,县,：,是“首”（人头）的倒置，上部的“且”像一眼睛,代表头部，下垂的“厶”是头发，表示行政区域之名。,县 具,识字真有趣,特,：,牛,表示健壮的公牛，引申出特别、特殊的意思。,识字真有趣,等,：，竹简。寺（持）。,用手整理竹简时，使每一根竹,简长度都相等。引申出等同、等级。,等 筐,等 特,识字真有趣,派,：,本义是河水分流。引申出派系、流派、派出等许多意思。,识字真有趣,敬：,甲骨文是一个低眉端坐的人，表示恭敬之人。金文，右边的人手拿棍子教训左边的人，本义是诚心接受教育。,识字真有趣,闷,顺口溜：整天不出门，心里真是闷。,1.,一只羊，尾巴歪，牧场工人挤牛奶，,挤呀挤，挤呀挤，奶桶总是挤不满。（）,2.,四角都是口，中间卧着一条狗。,（）,3.,司令发言，词语万千。（）,4.,女站立，用手接，继承前辈的事业。（）,5.,竹简寺庙藏，每片一样长。（）,6.,竹篾之国右开口，宝玉一点被偷走，,装土装沙装水果，它是劳动好帮手。（）,7.,这头牛，真是大，一座寺庙容不下。,（）,我能猜得出,差,器,词,接,等,筐,特,1.,读一读，比一比。,它们不同的是,这两组词语相同的地方是,它们不同的是,意思不同,。,人身 人参,珍惜 珍稀,这两个词语相同的地方是,读,音相同,。,2,.,举例说说还知道哪些词语读音一样,但意思完全不同的词,.,发生 发声,水平 水瓶,近来 进来,刚才 钢材,这个故事告诉我们：,只有认真区分字词，才不会闹出财主这样的笑话。,